成都市八年級物理期末真題及詳細解析同學們，八年級的物理學習告一段落，期末考試是檢驗我們學習成果、發(fā)現(xiàn)知識盲點的重要環(huán)節(jié)。一份好的真題解析，不僅能幫助我們了解考試的題型和難度，更能引導我們掌握正確的解題思路和方法。下面，我將結(jié)合一份模擬的成都市八年級物理期末真題（注：為模擬真實情境，題目設置參考了近年來成都地區(qū)八年級物理期末考的常見考點和題型），為大家進行詳細的剖析，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲音在真空中的傳播速度是340m/sB.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C.摩托車安裝消聲器是為了在傳播過程中減弱噪聲D.超聲波可以用來清洗精密儀器，說明聲波能傳遞能量詳細解析：這道題主要考查聲現(xiàn)象的基本概念。我們來逐個分析選項：A選項，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳聲，所以A錯誤。我們在課堂上做過真空鈴實驗，隨著玻璃罩內(nèi)空氣被抽出，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到，就是這個道理。B選項，“聞其聲而知其人”，是因為不同的人發(fā)出聲音的音色不同，而不是響度。響度是指聲音的大小，比如“大聲說話”指的是響度。所以B錯誤。C選項，摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，阻止噪聲的產(chǎn)生，而不是在傳播過程中。在傳播過程中減弱噪聲的例子有植樹造林、安裝隔音玻璃等。所以C錯誤。D選項，超聲波清洗精密儀器，是利用了聲波能傳遞能量的特性，超聲波使液體振動，從而將污垢振落。這和超聲波碎石的原理類似。所以D正確。答案：D2.下列光現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A.雨后天空出現(xiàn)彩虹B.水中筷子看起來變彎了C.平靜湖面上映出岸邊景物的倒影D.手影游戲詳細解析：這道題考查光的傳播規(guī)律，特別是光的反射、折射和直線傳播的現(xiàn)象辨析。A選項，雨后彩虹，是太陽光通過空氣中的小水滴發(fā)生折射和色散形成的，屬于光的折射現(xiàn)象。所以A不符合題意。B選項，水中筷子變彎，是由于光從水中斜射入空氣中時發(fā)生折射，我們看到的是筷子的虛像，位置偏高，所以感覺“彎了”。這是光的折射現(xiàn)象。所以B不符合題意。C選項，平靜湖面上的倒影，相當于平面鏡成像，是岸邊景物發(fā)出的光經(jīng)湖面反射后進入人眼形成的虛像，屬于光的反射現(xiàn)象。所以C符合題意。D選項，手影游戲，是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，手擋住了光，在屏幕上形成了影子。所以D屬于光的直線傳播現(xiàn)象。答案：C3.關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法正確的是（）A.一塊冰熔化成水后，質(zhì)量變小，密度變大B.把一鐵塊壓成鐵片，質(zhì)量不變，密度不變C.宇航員把月球上的礦石帶回地球，礦石的質(zhì)量變大D.密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積有關(guān)詳細解析：質(zhì)量和密度是力學中的重要概念，也是?？键c。A選項，冰熔化成水，狀態(tài)改變，但所含物質(zhì)的多少沒有變化，所以質(zhì)量不變。冰的密度小于水的密度，熔化后體積會變小，但質(zhì)量不變，密度變大。所以A中“質(zhì)量變小”是錯誤的。B選項，鐵塊壓成鐵片，形狀改變，但所含鐵的多少沒有變，所以質(zhì)量不變。密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)，狀態(tài)和溫度不變時，密度不變。所以B正確。C選項，質(zhì)量是物體的屬性，不隨位置的改變而改變。礦石從月球帶回地球，位置變了，但質(zhì)量不變。所以C錯誤。D選項，密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)。我們可以用質(zhì)量和體積的比值來計算密度，但密度本身不由它們決定。所以D錯誤。答案：B4.如圖所示，用彈簧測力計水平拉動木塊在水平桌面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）（此處應有示意圖：一個彈簧測力計水平向右拉著一個木塊，木塊在水平桌面上運動）A.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力是一對平衡力B.木塊受到的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力是一對平衡力D.彈簧測力計對木塊的拉力和木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力詳細解析：這道題考查平衡力和相互作用力的辨別，是力學的難點。我們要抓住平衡力的條件：同物、等大、反向、共線。A選項，木塊受到的重力，受力物體是木塊，方向豎直向下；木塊對桌面的壓力，受力物體是桌面，方向豎直向下。這兩個力受力物體不同，方向也相同，肯定不是平衡力。所以A錯誤。B選項，木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上受到拉力和摩擦力。這兩個力都作用在木塊上（同物），拉力水平向右，摩擦力水平向左（反向），因為勻速，所以大小相等（等大），并且在同一條直線上。符合平衡力的條件。所以B正確。C選項，木塊對桌面的壓力，受力物體是桌面；桌面對木塊的支持力，受力物體是木塊。這兩個力是作用在兩個物體上的相互作用力（作用力與反作用力），而不是平衡力。平衡力必須作用在同一個物體上。所以C錯誤。D選項，彈簧測力計對木塊的拉力和木塊對彈簧測力計的拉力，這是一對作用力與反作用力，分別作用在木塊和彈簧測力計上，不是作用在同一個物體上，所以不是平衡力。所以D錯誤。答案：B二、填空題5.單位換算：教室門的高度約為2.2______（填單位）；中學生正常步行的速度約為1.1______（填單位）。詳細解析：這道題考查對常見物理量的估測和單位的認識。教室門的高度，我們可以和自己的身高對比，中學生身高一般在1.5m到1.8m左右，門比人高一些，所以2.2m比較合理。單位是“米”或“m”。中學生正常步行的速度，我們學過，大約是1m/s到1.5m/s之間，所以1.1m/s是合理的。單位是“米每秒”或“m/s”。答案：m；m/s6.汽車在平直公路上勻速行駛時，其受到的牽引力______阻力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；汽車突然剎車時，乘客會向前傾，這是由于乘客具有______。詳細解析：第一空，汽車勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，水平方向上牽引力和阻力是一對平衡力，所以牽引力等于阻力。第二空，剎車時，汽車停止運動，而乘客由于具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以會向前傾。這是慣性現(xiàn)象的典型例子。答案：等于；慣性7.一個重為50N的物體，放在水平地面上，用20N的力豎直向上提它，則物體受到的合力為______N；地面對物體的支持力為______N。詳細解析：這道題考查力的合成和平衡力。首先，物體受到豎直向下的重力G=50N，豎直向上的拉力F=20N。因為拉力小于重力，物體沒有被提起來，仍然靜止在地面上，處于平衡狀態(tài)，所以合力為0N。此時，物體受到三個力的作用：重力G、拉力F和地面的支持力N。這三個力平衡，豎直向上的力之和等于豎直向下的力。即F+N=G，所以N=G-F=50N-20N=30N。答案：0；30三、作圖與計算題8.如圖所示，一小球靜止在斜面上，請畫出小球所受重力和斜面對小球支持力的示意圖。（此處應有示意圖：一個小球靜止在一個左低右高的斜面上）詳細解析：畫力的示意圖，首先要明確力的三要素：作用點、方向、大?。ㄓ镁€段長度大致表示）。重力：作用點在小球的重心（對于規(guī)則物體，一般畫在幾何中心），方向豎直向下。支持力：斜面對小球的支持力，作用點也可以畫在重心，方向垂直于斜面向上。注意：題目只要求畫這兩個力，不要畫摩擦力等其他力。線段末端要畫上箭頭表示方向，并標上力的符號G（重力）和F支（支持力）。（示意圖描述：在小球中心處畫一條豎直向下的帶箭頭線段，標為G；再畫一條垂直于斜面向上的帶箭頭線段，標為F支。兩條線段長度可大致相等或根據(jù)實際情況判斷，但重力通常畫得長一些表示其大小可能更大，不過這里題目沒給具體數(shù)據(jù)，只要方向正確即可。）9.一個體積為100cm3的實心鐵塊，密度為7.9×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）鐵塊的質(zhì)量是多少？（2）鐵塊所受的重力是多少？（3）把它浸沒在水中，受到的浮力是多少？詳細解析：這是一道力學綜合計算題，涉及密度、重力、浮力的計算。注意單位換算。（1）已知鐵塊的體積V=100cm3，密度ρ鐵=7.9×103kg/m3。首先要統(tǒng)一單位，將體積單位換算成m3：100cm3=100×10??m3=1×10??m3。根據(jù)密度公式ρ=m/V，可得質(zhì)量m=ρV=7.9×103kg/m3×1×10??m3=0.79kg。（2）鐵塊所受的重力G=mg=0.79kg×10N/kg=7.9N。（3）鐵塊浸沒在水中，排開水的體積V排等于鐵塊的體積V=1×10??m3。根據(jù)阿基米德原理，浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10??m3=1N。答案：（1）0.79kg；（2）7.9N；（3）1N四、實驗與探究題10.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：（1）我們選擇______（選填“平面鏡”或“薄玻璃板”）作為成像物體，目的是為了便于確定______。（2）實驗中，選取兩段完全相同的蠟燭A和B，目的是為了比較像與物的______關(guān)系。（3）移動蠟燭B，直到它與蠟燭A的像完全重合，此時若將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。詳細解析：平面鏡成像特點的實驗是光學中的重點實驗。（1）實驗中不用平面鏡而用薄玻璃板，是因為玻璃板既能反射光成像，又能透光，便于我們透過玻璃板看到后面的蠟燭B，從而確定像的位置。如果用平面鏡，就無法看到后面的蠟燭，難以確定像的位置。（2）選取兩段完全相同的蠟燭，當蠟燭B和蠟燭A的像重合時，說明像和物的大小是相等的。這里應用了等效替代法。（3）平面鏡成像的特點之一是像與物等大。所以無論物體離平面鏡遠近如何，像的大小都與物體大小相等。蠟燭A靠近玻璃板，像也靠近，但大小不變。我們感覺“近大遠小”是人的視覺誤差。答案：（1）薄玻璃板；像的位置；（2）大?。唬?）不變11.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平木板上做勻速直線運動，如圖所示。（此處應有示意圖：彈簧測力計水平拉木塊在木板上運動，旁邊可能有不同壓力或不同接觸面的示意圖提示）（1）此時木塊受到的滑動摩擦力的大小______彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）小明在木塊上再放一個砝碼，目的是為了探究滑動摩擦力大小與______的關(guān)系。（3）如果小明在實驗中，拉動木塊時沒有做到勻速直線運動，而是加速拉動，則彈簧測力計的示數(shù)______滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）。詳細解析：這是關(guān)于摩擦力的探究實驗。（1）實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，此時木塊在水平方向上受到拉力和滑動摩擦力，這兩個力是一對平衡力，所以滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。這是利用了二力平衡的知識來間接測量摩擦力。（2）在木塊上放一個砝碼，增大了木塊對木板的壓力，而接觸面的粗糙程度沒有改變，所以這是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。（3）如果加速拉動木塊，木塊處于非平衡狀態(tài)，拉力大于滑動摩擦力，所以彈簧測力計的示數(shù)（拉力）會大于滑動摩擦力的大小。只有勻速時，二者才相等。答案：（1）等于；（2）壓力大??；（3）大于五、總結(jié)與建議同學們，這份模擬的期末真題解析就到這里。通過這份解析，我們可以看到，八年級物理的期末考試主要圍繞聲、光、力、密度等核心知識點展開，重點考查對基本概念的理解、基本規(guī)律的應用以及基本實驗技能的掌握。在復習過程中，建議大家：1.回歸課本，夯實基礎：所有的題目都源于課本，要把基本概念、公式、規(guī)律吃透，理解其內(nèi)涵和外延。2.重視實驗，理解過程：物理是一門以實驗為基礎的學科，對于課本上的重要實驗，不僅要記住結(jié)論，更要理解實驗原理、步驟、現(xiàn)象以及誤差分析。3.勤于思考，總結(jié)方法：做題不在于多，而在于精。要學會分析題目考查的知識點，總結(jié)解題思路和方法，比如受力