中公教師考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作答案：A2.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D3.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B4.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）A.課程標準B.課程計劃C.教科書D.教學指導書答案：C6.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學評價答案：B7.班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D8.我國當前教學改革的重點是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發(fā)展答案：B9.在德育過程中起主導作用的是（）A.受教育者B.教育者C.教育內容D.教育方法答案：B10.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）A.積極的社會功能B.應有的責任能力C.應有的責任義務感D.道德精神面貌答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究答案：ABD3.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE4.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用答案：ABD5.我國學校德育內容主要包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育答案：ABCD6.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.評價功能答案：ACD7.以下屬于學生文化的特征的是（）A.過渡性B.非正式性C.多樣性D.互補性答案：ABCD8.影響個體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD9.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產性B.科學性C.國際性D.終身性和未來性答案：ABCD10.以下屬于教師的教學能力的是（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.教學監(jiān)控能力D.教學評價能力答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（）答案：錯誤3.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）答案：錯誤4.教學過程是一個促進學生發(fā)展的過程，發(fā)展主要是指知識與技能的發(fā)展。（）答案：錯誤5.上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定的作用。（）答案：正確6.德育過程與品德形成過程相同。（）答案：錯誤7.班級管理應該以學生為核心，建立以學生為本的班級管理機制。（）答案：正確8.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：正確9.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：錯誤10.校園文化就是學校文化。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（如熱愛教育事業(yè)、關愛學生等）、知識素養(yǎng)（精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識等）、能力素養(yǎng)（教學能力、教育機智等）、心理素養(yǎng)（良好的情感特征、堅強的意志等）。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：教學過程的基本規(guī)律有間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外和校外活動、共青團和少先隊活動、校會和班會、班主任工作等。4.簡述影響學習遷移的因素。答案：影響學習遷移的因素有相似性（學習材料、學習目標等的相似）、原有認知結構（原有知識經(jīng)驗的水平、組織性等）、學習的心向與定勢等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：教師要轉變教學觀念，尊重學生的主體地位。采用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。提供多樣化的學習方式選擇，如自主探究、合作學習等。還要根據(jù)學生的興趣和特點設計教學內容，激發(fā)學生學習的主動性。2.討論如何構建良好的師生關系。答案：教師要樹立正確的學生觀，尊重和理解學生。提高自身素養(yǎng)，以人格魅力感染學生。加強與學生的溝通交流，傾聽學生的想法。公平對待每一位學生，多給予鼓勵和正面反饋。3.討論素質教育背景下的課程改革方向。答案：強調課程的綜合性，打破學科界限。注重課程的實踐性，培養(yǎng)學生動手能力。關注學生的個性發(fā)展，設置多樣化課程。強調課程與