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文檔簡介
河南省鄭州大第一附屬中學(xué)2026屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.洋蔥(見右圖)被譽(yù)為“蔬菜皇后”。切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味,這說明A.分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.分子體積很小C.分子間有間隔D.分子質(zhì)量很小2.過氧化氫分解制取氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是A.該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分 B.該反應(yīng)中所有的物質(zhì)均是單質(zhì)C.該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均沒有發(fā)生變化 D.該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)3.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同的元素的原子,下列說法錯(cuò)誤的是()A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.該反應(yīng)生成物全部為化合物C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變D.該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)4.在反應(yīng)A+BC+D中,已知25gA與10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC,則反應(yīng)生成C與D的質(zhì)量比為()A.1:6 B.6:1 C.1:5 D.1:25.在一定條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是()A.S→SO3 B.H2O→CO2 C.H2O2→H2 D.CH4→C6.屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.導(dǎo)電性 B.硬度 C.可燃性 D.密度7.下列物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是A.用稀有氣體作保護(hù)氣 B.用過氧化氫制取氧氣C.液氮作制冷利 D.氫氣用作燃料8.“沙棗子花開哎……香萬里……”,這是寧夏花兒中的唱詞。這句唱詞說明()A.沙棗花的分子質(zhì)量很大 B.沙棗花的分子分裂成原子C.沙棗花的分子體積很大 D.沙棗花的分子在不斷運(yùn)動(dòng)9.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是()物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))實(shí)驗(yàn)方案A氮?dú)猓ㄑ鯕猓┩ㄟ^足量灼熱銅網(wǎng)B氯化鈣溶液(鹽酸)加入足量碳酸鈣粉末,過濾C鐵粉(銅粉)加入足量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥D氧化銅(木炭粉)在空氣中充分灼燒A.A B.B C.C D.D10.下列各組物質(zhì)的稀溶液中,不另加試劑就能鑒別出來的是()A.Na2SO4、NaNO3、NaClB.H2SO4、NaOH、NaClC.Na2CO3、CaCl2、HClD.Ca(OH)2、NaOH、BaCl211.下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.空氣由空氣分子構(gòu)成 B.N2、O2等均勻地混合C.N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) D.潔凈的空氣屬于純凈物12.制造計(jì)算機(jī)芯片的主要原料是一種常見化合物,組成該化合物的元素來自地殼中含量最多的前兩種。該化合物的化學(xué)式是()A.CO2 B.Al2O3 C.SiO2 D.Fe2O3二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13.下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)結(jié)合題意,回答有關(guān)問題:(1)①寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________,b____________。②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:____________(填序號(hào))。(2)如何檢查裝置B的氣密性?______________________。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。(4)氣體的凈化:氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對(duì)氧氣進(jìn)行凈化,則裝置內(nèi)放入的液體是____________,氣體應(yīng)從________端(填字母“g”或“h”)通入。14.結(jié)合下圖化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_________________________________;b__________________________________;(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________________。(填代號(hào)),反應(yīng)方程式為__________________________________;制得的氧氣用來做如圖F所示的實(shí)驗(yàn),最好用__________________________________法收集氧氣。發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒,其原因是________________________________寫出F中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是_________________________________;若用裝置D收集二氧化碳則氣體應(yīng)從_______________________________(填“①”或“②”)端進(jìn)入。(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________________________________;使反應(yīng)停止的操作是________________________________。15.某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知:白磷的著火點(diǎn)40℃,棉花的著火點(diǎn)150℃。
步驟①:將U型管放入冷水中,打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。步驟②:打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁后,將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。步驟③:······步驟④:打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。(1)步驟①中棉花和白磷未燃燒的原因是_____;(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_____;(3)步驟③的操作及現(xiàn)象是_____;(4)能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸的步驟_____。16.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?)A圖所示裝置浄化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是_________。(2)B圖所示實(shí)驗(yàn),木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度______(選填“不同”或“相同”)。圖③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀______根據(jù)上述木炭燃燒的實(shí)驗(yàn),你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_________有關(guān)。與燃燒一樣,任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進(jìn)行。因此,通過控制反應(yīng)條件,可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),使之滿足人們的需要。請(qǐng)舉一個(gè)生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例_______。(3)實(shí)驗(yàn)C中水的作用是_____________。(4)用圖D所示裝置在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃猓邳c(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前,一定要先__________。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(1)a試管中產(chǎn)生的氣體是_________,a、b試管中所產(chǎn)生的氣體體積之比為_____________;(2)驗(yàn)證b試管中所產(chǎn)生的氣體可用______________;由該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________組成的。18.下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題:(1)儀器A的名稱為__________;(2)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選擇上述儀器中的_______(填字母)進(jìn)行組裝,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________;(3)收集的氣體用玻璃片的_________(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19.(6分)青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學(xué)式為C18H34O2,請(qǐng)計(jì)算。(1)C18H34O2的相對(duì)分子質(zhì)量為________(2)該反式脂肪酸中碳、氧元素的質(zhì)量比________。(3)該反式脂肪酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(4)141g該反式脂肪酸中含氫元素的質(zhì)量為_________g。
參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、A【解析】我們能聞到洋蔥的刺激性氣味是因?yàn)檠笫[中含有刺激性氣味的分子運(yùn)動(dòng)到了我們的鼻子之中接觸到嗅覺細(xì)胞的緣故,說明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的.故選A.2、A【解析】
A、該微觀示意圖表示過氧化氫分子分解成原子,原子重新結(jié)合成新的分子,該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分,故A正確;B、該反應(yīng)中只有氧氣是單質(zhì),過氧化氫和水都是化合物,故B錯(cuò)誤;C、該反應(yīng)中過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1,氧氣中氧元素的化合價(jià)為0,水中氧元素的化合價(jià)為-2,故C錯(cuò)誤;D、該反應(yīng)中反應(yīng)物一種,生成物兩種,屬于分解反應(yīng),故D錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】試題分析:A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故A正確;B、由生成物的微觀構(gòu)成可知,生成物中有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的屬于單質(zhì),故B錯(cuò)誤;C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.故C正確;D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子,則反應(yīng)物為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子,生成物為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子,則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng).故D正確.故選B.考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;反應(yīng)類型的判定.4、A【解析】
化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,生成D的質(zhì)量是:25g+10g-5g=30g,生成C與D的質(zhì)量比為:5g:30g=1:6,故選A。5、D【解析】
A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫而不是三氧化硫,不能一步實(shí)現(xiàn);B、水和碳高溫下反應(yīng)生成的是一氧化碳,不能一步生成二氧化碳,不能一步實(shí)現(xiàn);C、過氧化氫分解生成水和氧氣,不能一步實(shí)現(xiàn);D、甲烷在隔絕空氣加強(qiáng)熱時(shí)能生成炭黑,能一步實(shí)現(xiàn);故選:D。6、C【解析】
A、導(dǎo)電性,是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)。
B、硬度,是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)。
C、可燃性,是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)。
D、密度,是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)。。
故選:C。【點(diǎn)睛】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.7、C【解析】
A、稀有氣體作保護(hù)氣,是因?yàn)橄∮袣怏w不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、用過氧化氫制取氧氣發(fā)生了化學(xué)變化,是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),是利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、液氮作制冷劑是利用液氮吸熱汽化,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確;D、氫氣用作燃料,是因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹?,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】
根據(jù)唱詞可知,隔著“萬里”也能聞到沙棗子花開的香味,說明沙棗花的香氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。故選D。9、C【解析】
A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí),可與銅反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確;B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確;C、鐵粉能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,錯(cuò)誤;D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確。故選C。10、C【解析】
A、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),均沒有明顯現(xiàn)象,故不加其它試劑無法鑒別,故錯(cuò)誤;B、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,但無明顯變化;其它兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象,故不加其它試劑無法鑒別,故錯(cuò)誤;C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),其中有一種溶液與其它兩溶液混合時(shí)出現(xiàn)白色沉淀和放出氣體的現(xiàn)象,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的為CaCl2溶液,故不加其它試劑可以鑒別,故正確;D、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),均不發(fā)生反應(yīng),均沒有明顯現(xiàn)象,故不加其它試劑無法鑒別,故錯(cuò)誤。故選C。11、B【解析】A、空氣是混合物,不存在空氣分子,空氣是由氮?dú)?、氧氣等幾種不同的分子構(gòu)成的,錯(cuò)誤;B、空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水等分子?gòu)成,正確;C、在混合物中各組成物質(zhì)的分子種類保持不變,化學(xué)性質(zhì)不變,錯(cuò)誤;D、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物,不能用潔凈等字眼來判定純凈物和混合物,錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】判定純凈物和混合物的唯一標(biāo)準(zhǔn)是看由幾種物質(zhì)組成的,由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物,由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。12、C【解析】
地殼中含量最多的元素為氧元素,其次是硅元素;故制造計(jì)算機(jī)芯片的主要原料的化合物是由硅元素和氧元素組成的,C符合題意。A、B、D中均不含硅元素,均不符合題意。
故選:C。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、鐵架臺(tái);集氣瓶A關(guān)閉彈簧夾,從漏斗加水,若形成的液柱不下降,則說明氣密性良好高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氫氧化鈉;h【解析】
本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,氣密性檢查、氣體凈化、裝置的選擇等知識(shí),選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;洗氣裝置中導(dǎo)管長進(jìn)短出?!驹斀狻浚?)①標(biāo)號(hào)儀器a是固定儀器的鐵架臺(tái),b是收集氣體的集氣瓶;②用KClO3和MnO2制取O2的發(fā)生裝置為固體加熱型;因此選用發(fā)生裝置A;(2)檢驗(yàn)氣密性方法可以是先讓裝置和附加的液體(一般指水),構(gòu)成封閉的整體,通過漏斗向密閉容器內(nèi)加水,水占領(lǐng)一定空間使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大,現(xiàn)象是使加水的漏斗頸中的水被下方的氣體“托住”,形成一段穩(wěn)定的液柱,則氣密性良好。檢查B裝置氣密性的方法是:關(guān)閉彈簧夾,從漏斗加水,若形成的液柱不下降,則說明氣密性良好;(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),可石灰水除去氣體中混入的二氧化碳,為了讓混合氣體與溶液充分接觸,洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出,故氣體應(yīng)從h進(jìn)入。14、試管錐形瓶A排水溫度未達(dá)到鐵絲著火點(diǎn)大理石或石灰石與稀鹽酸①可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止關(guān)閉止水夾【解析】
(1)儀器a的名稱是試管;儀器b的名稱是錐形瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,故選用發(fā)生裝置A;氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;制得的氧氣用來做如圖F所示的實(shí)驗(yàn),最好用排水法收集氧氣,這樣收集到的氧氣更純,更容易使鐵絲燃燒;發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒,其原因是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn);鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,故用D裝置收集二氧化碳,應(yīng)該從①端進(jìn)入,將瓶內(nèi)空氣由②口排出;(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制右側(cè)的止水夾來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;只要關(guān)閉止水夾就能使反應(yīng)停止。15、未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)證明U型管內(nèi)氧氣已經(jīng)排盡打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣,觀察到:右端棉花燃燒,左端棉花不燃燒②③或③④【解析】
(1)步驟①中白磷和棉花都與氧氣接觸,但是都未達(dá)到著火點(diǎn),故未燃燒,故填:未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);(2)打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,觀察到澄清石灰水變渾濁后,說明U型管內(nèi)氧氣已經(jīng)排盡;(3)由步驟(4)打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅可知,步驟③是通入氧氣,使白磷接觸氧氣,又由于達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),使裹著白磷的棉花燃燒,故打開K1關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣,右邊裹著白磷的棉花與氧氣接觸,達(dá)到了白磷著火點(diǎn),白磷燃燒,導(dǎo)致棉花燃燒,左邊棉花雖然與氧氣接觸,但是未達(dá)到棉花的著火點(diǎn),不燃燒,故現(xiàn)象是右端棉花燃燒,左端棉花不燃燒;(4)步驟②,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),充入二氧化碳,右端棉花不燃燒,步驟③中,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),通入氧氣,右端棉花燃燒,步驟④中,通入二氧化碳,燃燒的蠟燭又熄滅,說明燃燒需要與氧氣接觸,故填:②③或③④。16、引流不同驗(yàn)證木炭燃燒產(chǎn)物是否為二氧化碳反應(yīng)物濃度冰箱冷藏保鮮食品防止高溫融化物濺落,炸裂瓶底驗(yàn)純【解析】
(1)A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是引流。(2)木炭在氧氣中燃燒的與木炭在空氣中燃燒劇烈程度不同,在空氣中燃燒發(fā)出紅光,在氧氣中燃燒發(fā)出白光。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,圖③中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證木炭燃燒產(chǎn)物是否為二氧化碳。通過實(shí)驗(yàn)可以歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與反應(yīng)物濃度有關(guān)。生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例:冰箱冷藏保鮮食品,降低了溫度,可使反應(yīng)速率減慢。(3)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,可使燃燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶底,防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂;(4)由于氫氣具有可燃性與空氣或氧氣的混合氣體遇明火時(shí)易發(fā)生爆炸
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