2026屆安徽省無為縣聯(lián)考化學九年級第一學期期末檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國，保護環(huán)境，人人有責。下列做法錯誤的是A．生活購物時，用布袋代替塑料袋 B．上班上學時，鼓勵低碳出行C．工作學習中，提倡紙張雙面使用 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥2．歸納與整理知識點是學習化學的一種有效方法。某同學整理的一下說法中正確的個數(shù)有（）①金剛石是自然界最硬的物質(zhì)②用洗滌劑除去油污是因為洗滌劑能溶解油污形成溶液③一般情況下，合金的熔點和硬度都比組合金的純金屬高④墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子間有間隔⑤催化劑能加快反應速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變⑥生煤火爐時，點燃木柴來引燃煤，是為了使溫度達到煤的著火點A．2個 B．3個 C．4個 D．5個3．如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是A．反應前后原子種類改變B．反應前后分子個數(shù)不變C．反應前后元素化合價發(fā)生改變D．分子在化學變化中不可分4．下列變化符合質(zhì)量守恒定律的是A．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLB．高錳酸鉀加熱分解后，試管內(nèi)固體藥品減少的質(zhì)量等于生成氧氣的質(zhì)量C．10g冰融化后得到10g水D．蠟燭燃燒后，其固體減少的質(zhì)量等于生成的水和二氧化碳的質(zhì)量之和5．ClO2是國際上公認安全、無毒的消毒劑，ClO2中Cl的化合價為A．-1B．0C．+2D．+46．下圖分別是二氧化碳的制取、干燥（濃硫酸易吸水）、收集和性質(zhì)實驗的裝置圖，其中正確的是A． B．C． D．7．下列四個反應中屬于化合反應的是（）A．銅+氧氣氧化銅B．氯酸鉀氧化銅C．水氧氣+氫氣D．甲烷+氧氣二氧化碳+水8．某反應的微觀示意圖如下，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子。下列說法錯誤的是A．該反應的化學方程式表示為A2+3B2=2AB3B．該反應類型為化合反應C．生成物的1個分子中含有4個原子D．反應前后原子的種類發(fā)生變化9．用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙中的水沸騰起來，而紙船卻安然無恙，其主要原因是A．水在加熱的條件下能分解B．紙船不是可燃物C．紙船沒有和氧氣接觸D．溫度沒有達到紙的著火點10．下列對化學實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．銅綠受熱后固體變成黑色，試管內(nèi)壁有小液滴C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D．蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點。按上圖所示,回答下列問題。（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_______不同。（2）圖2中反應的化學方程式為_______，其基本反應類型是_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)下圖回答問題。（1）實驗室用A制取氧氣，反應的化學方程式是_____，還需補充的儀器是_____。（2）實驗室用B制取二氧化碳，裝置中要改正的是_____。（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____；所選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫字母序號,下同）,選擇該裝置的依據(jù)_____。（2）實驗室收集二氧化碳的裝置為_____，原因是_____；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。（3）欲測定某鋅一銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗:取合金樣品10g放人燒杯中,將60g稀硫酸分三次加入,充分反應后,測得生成氣體質(zhì)量如下:實驗次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氣體質(zhì)量/g0.08m0.04請回答下列問題并計算:①第二次實驗時生成氣體質(zhì)量m=_____g；②計算該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)_____。14．(1)小明同學根據(jù)下圖所示裝置進行實驗探究，回答下列問題。①用裝置B收集氧氣，則氣體應從___________通入(填字母)。②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實驗，集氣瓶瓶底留少量水進行裝置D中的實驗，水的作用是______。③連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。Ⅰ若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，寫出A中發(fā)生的反應方程式______。Ⅱ若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應方程式______。此實驗可以說明蠟燭中一定含有______元素。(2)化學興趣小組的同學在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。試回答:①寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a__________。②m點得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的，m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快，其原因是_______。③反應結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是_______。n點對應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中銅的質(zhì)量為______g．（3）充分反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量．16．將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應)，充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g。試計算：(1)生成氫氣的質(zhì)量_____________。(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)____________(精確到0.1%)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A.生活購物時，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項正確；B.上班上學時，鼓勵低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應，保護空氣，選項正確；C.工作學習中，提倡紙張雙面使用，能節(jié)約紙張，可減少對森林的砍伐，選項正確；D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用化肥能夠提高糧食的產(chǎn)量，但現(xiàn)階段并不能禁止使用化肥，選項錯誤，故選D。2、A【解析】①金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，正確；②用洗滌劑除去油污是因為洗滌劑具有乳化功能，不是溶解功能，故錯誤；③一般情況下，合金的熔點比純金屬小，硬度比組成合金的純金屬高，故錯誤；④墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在做無規(guī)則的運動，故錯誤；⑤催化劑能改變反應速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變，不一定能加快速率，也可能減慢反應速率，故錯誤；⑥生煤火爐時，點燃木柴來引燃煤，是為了使溫度達到煤的著火點，正確；故正確的有2個，故選A。3、C【詳解】A、由反應前后微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變。故A說法不正確；

B、由反應前后微粒的變化可知，反應前后分子個數(shù)發(fā)生了變化。故B說法不正確；

C、由反應前后微粒的變化可知，反應物中有單質(zhì)參加反應，生成物是化合物，反應前后元素化合價肯定發(fā)生改變。故C說法正確；

D、由反應前后微粒的變化可知，分子在化學變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學變化中可以再分。故D說法不正確。

故選：C。4、B【詳解】A、50mL水和50mL乙醇混合后，總體積小于100mL，沒有發(fā)生化學變化；不符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；B、高錳酸鉀加熱分解后，試管內(nèi)固體藥品減少的質(zhì)量等于生成氧氣的質(zhì)量；符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；C、10g冰融化后得到10g水；沒有發(fā)生化學變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；D、蠟燭燃燒后，其固體減少的質(zhì)量小于生成的水和二氧化碳的質(zhì)量之和，因為有氧氣參與反應；故選項錯誤；故選：B。5、D【詳解】ClO2中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，Cl的化合價為+4價。故選D。6、D【詳解】A、長頸漏斗必須伸入液面下，形成液封，防止產(chǎn)生的氣體從漏斗頸逸出，故不符合題意；B、在干燥氣體時，導管要長進短處，故不符合題意；C、二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集，集氣瓶口向上，故不符合題意；D、將二氧化碳通入裝有紫色石蕊試液的試管中，紫色石蕊變紅，說明二氧化碳與水反應生成了新物質(zhì)，故符合題意。7、A【詳解】A、銅+氧氣氧化銅，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確；B、氯酸鉀氧化銅，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；C、水氧氣+氫氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；D、甲烷+氧氣二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。故選A?！军c睛】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”。8、D【詳解】A、反應物的分子分別是由A原子和B原子構(gòu)成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構(gòu)成的，個數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：為A2+3B2=2AB3，故說法正確。B、該反應符合“多變一”特征，類型為化合反應，說法正確；C、根據(jù)反應的微觀示意圖可知，生成物的1個分子中含有4個原子，說法正確；D、根據(jù)反應的微觀示意圖可知，反應前后原子的種類未發(fā)生變化，說法錯誤。故選：D。9、D【詳解】A、水在加熱的條件下不能分解；故選項錯誤；B、紙船是可燃物；故選項錯誤；C、紙船處于空氣中，和氧氣接觸；故選項錯誤；D、用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙中的水沸騰起來，將熱量帶走，溫度沒有達到紙的著火點，紙船不能燃燒；故選項正確；故選：D?！军c睛】燃燒三要素：1可燃物2助燃物3溫度達到著火點。10、D【詳解】A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，正確；

B、銅綠受熱分解，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏嚬軆?nèi)壁有水霧，正確；

C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確；

D、蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，錯誤；

故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、鹽的化學性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧等的區(qū)別。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、質(zhì)子數(shù)2CO+O2CO2化合反應【解析】（1）根據(jù)元素的定義分析回答；

（2）根據(jù)反應的微觀示意圖分析反應物、生成物及反應的條件，寫出反應的化學方程式，根據(jù)反應的特點分析反應的類型。【詳解】（1）由元素的定義可知，圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為質(zhì)子數(shù)不同。

（2）由圖示可知，圖2中的反應是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，化學方程式為：2CO+O2CO2，該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，基本反應類型是化合反應。

故答為：（1）質(zhì)子數(shù)；（2）2CO+O2CO2，化合反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑酒精燈將集氣瓶口向上O2【詳解】（1）A、裝置是固固加熱型裝置，試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，故反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。該裝置中缺少加熱裝置，故填酒精燈。（2）二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，選擇向上排空氣法收集，故改進方法是將集氣瓶口向上。（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，說明瓶中是氧氣，一段時間后逐漸熄滅，是由于蠟燭燃燒耗掉瓶中的氧氣，故熄滅，故填O2。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、A反應物為固體且需要加熱C二氧化碳溶于水且密度大于空氣將燃著的小木條放置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿0.0835%【分析】本題是實驗與計算的綜合性題目，實驗是考查氧氣和二氧化碳氣體的制取與收集，計算是測定某合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。【詳解】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為；用高錳酸鉀制氧氣，是屬于加熱固體制氣體，所以發(fā)生裝置選擇A；選擇該裝置的依據(jù)是反應物為固體且需要加熱。(2)收集二氧化碳采用向上排空氣法，故選C；原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空氣；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的小木條放置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿。(3)由題目表格數(shù)據(jù)可知，第三次加入酸時有氣體產(chǎn)生，說明第二次加入的稀硫酸已反應完，生成的氣體與第一次生成的氣體質(zhì)量相等，故m為0.08。解：設合金中鋅的質(zhì)量為X。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量為：該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；答：該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)35%?！军c睛】本題難度較大的是測定合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，首先要分析表格數(shù)據(jù)，補充完成表格，再根據(jù)氣體質(zhì)量，利用化學方程式計算求出合金中鋅的質(zhì)量，最后才能求出合金中銅的質(zhì)分數(shù)。14、b防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O碳酒精燈高錳酸鉀高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑，加速了氯酸鉀的分解KCl2.08【詳解】（1）①若用裝置B排水收集氧氣，氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水?。还侍睿篵；②瓶底留少量水進行鐵絲燃燒實驗的實驗，水的作用是：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；故填：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；③Ⅰ、若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的是二氧化碳，實驗室用大理石和碳酸鈣反應制取二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅱ、若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,F中發(fā)生的反應方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；此實驗可以說明蠟燭中一定含有碳元素。故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；碳；（2）①儀器a是酒精燈，故填：酒精燈；②高錳酸鉀分解所需的溫度低些，而氯酸鉀分解時要加熱到較高的溫度且反應放出氧氣的速率較慢，通常要加入催化劑可知m點得到的氧氣主要由高錳酸鉀分解所得，而高錳酸鉀分