2025年社會學專業(yè)題庫——社會學視角下的老年人研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內。）1.社會學視角下的老年人研究，首先需要關注的是（）A.老年人的生理健康問題B.老年人在社會結構中的位置變化C.老年人的心理適應能力D.老年人的經濟收入水平2.老年社會學的奠基人之一伊麗莎白·坎貝爾，在其研究中強調的社會資本概念，主要指的是（）A.老年人的財富積累B.老年人與社會之間的互動網(wǎng)絡C.老年人的教育背景D.老年人的家庭關系3.在社會學家阿蘭·沃德的研究中，"年齡分層"這一概念主要指的是（）A.老年人在社會中的地位差異B.不同年齡段人群在社會中的角色分工C.老年人的社會流動性D.老年人的社會參與程度4.老年歧視現(xiàn)象在社會學研究中，通常被定義為（）A.老年人對年輕人的偏見B.社會對老年人的負面刻板印象和行為C.老年人之間的社會排斥D.老年人在社會轉型中的適應困難5.社會學家羅伯特·帕森斯提出的"社會系統(tǒng)理論"，在老年人研究中的應用主要體現(xiàn)在（）A.分析老年人的家庭關系B.研究老年人的社會角色轉換C.解釋老年人的社會適應過程D.探討老年人的社會支持網(wǎng)絡6.老年人社會參與理論中，"社會參與黃金期"這一概念，主要指的是（）A.老年人退休后的休閑活動B.老年人在社區(qū)中的志愿活動C.老年人在社會轉型期的適應過程D.老年人退休前的職業(yè)發(fā)展7.社會學家埃莉諾·奧康納提出的"社會分層理論"，在老年人研究中的應用主要體現(xiàn)在（）A.分析老年人的社會經濟地位B.研究老年人的社會流動性C.解釋老年人的社會分層現(xiàn)象D.探討老年人的社會不平等8.老年人社會支持網(wǎng)絡，在社會學研究中通常被定義為（）A.老年人之間的互助關系B.社會對老年人的幫助系統(tǒng)C.老年人家庭內部的相互支持D.老年人與社會之間的互動網(wǎng)絡9.社會學家伊萬·伊利奇提出的"非學校教育"概念，在老年人研究中，主要指的是（）A.老年人之間的非正式學習B.老年人在社區(qū)中的學習活動C.老年人在社會轉型期的學習過程D.老年人在退休后的教育學習10.老年人社會政策研究，在社會學視角下，主要關注的是（）A.老年人的福利待遇B.老年人的社會參與政策C.老年人的社會保障政策D.老年人的社會服務政策11.社會學家馬克斯·韋伯提出的"理性化"概念，在老年人研究中，主要指的是（）A.老年人在社會轉型中的適應過程B.老年人對社會規(guī)則的遵守C.老年人在社會中的行為模式D.老年人與社會之間的互動關系12.老年人文化適應理論，在社會學研究中，主要關注的是（）A.老年人在社會轉型中的文化適應B.老年人對新文化的接受程度C.老年人在文化變遷中的適應過程D.老年人與社會之間的文化互動13.社會學家歐文·戈夫曼提出的"框架理論"，在老年人研究中，主要指的是（）A.社會對老年人的認知框架B.老年人對社會問題的認知C.老年人在社會中的行為框架D.老年人與社會之間的互動框架14.老年人社會邊緣化現(xiàn)象，在社會學研究中，通常被定義為（）A.老年人在社會中的地位下降B.老年人與社會之間的隔離C.老年人的社會參與度降低D.老年人在社會轉型中的適應困難15.社會學家簡·雅各布斯提出的"城市生態(tài)學"理論，在老年人研究中，主要指的是（）A.老年人在城市中的生活模式B.老年人與城市環(huán)境之間的互動關系C.老年人在城市中的社會網(wǎng)絡D.老年人與城市之間的文化沖突16.老年人社會心理理論中，"社會時鐘"這一概念，主要指的是（）A.老年人對社會時間的感知B.社會對老年人時間的評價C.老年人在社會轉型中的時間適應D.老年人與社會之間的時間關系17.社會學家彼得·伯杰提出的"符號互動論"，在老年人研究中，主要指的是（）A.老年人對社會符號的理解B.社會對老年人的符號互動C.老年人在社會中的符號互動D.老年人與社會之間的符號互動18.老年人社會問題研究，在社會學視角下，主要關注的是（）A.老年人的社會問題B.社會對老年人的問題關注C.老年人的社會問題解決D.老年人與社會之間的問題互動19.社會學家米爾斯提出的"社會沖突理論"，在老年人研究中，主要指的是（）A.老年人與社會之間的利益沖突B.老年人在社會轉型中的沖突C.老年人的社會沖突解決D.老年人與社會之間的沖突互動20.老年人社會變遷研究，在社會學視角下，主要關注的是（）A.老年人在社會變遷中的角色變化B.社會對老年人的變遷影響C.老年人的社會變遷適應D.老年人與社會之間的變遷互動二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）1.簡述社會學視角下的老年人社會支持網(wǎng)絡的概念及其重要性。2.簡述老年人社會參與的理論基礎及其對社會發(fā)展的影響。3.簡述老年人社會歧視的現(xiàn)象、原因及其社會后果。4.簡述老年人社會政策研究的意義及其在現(xiàn)代社會中的作用。5.簡述老年人社會心理理論的主要觀點及其在老年人研究中的應用。三、論述題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請將答案寫在答題紙上。）1.結合社會學理論，論述老年人社會角色的轉換及其對社會的影響。在咱們平時講課的時候，我經常拿咱們小區(qū)的退休老張來說事。你看老張，以前在廠里是車間主任，每天雷打不動上下班，管著一幫年輕人，那威風八面。結果一退休，突然就找不到北了，天天在家喝悶酒，跟人說我以前多風光，現(xiàn)在倒好，兒子天天催他出門溜達溜達，別悶在家里發(fā)霉。這就是典型的角色轉換問題。咱們社會學上怎么說呢？帕森斯那套結構功能主義理論就挺有用的，他講社會角色就像是齒輪一樣，得互相咬合，你轉不動，整個社會機器都可能卡殼。但老張這事兒也說明，角色轉換不光是個人問題，還得看社會給不給到位，比如社區(qū)活動、老年大學這些，要是有的話，老張可能早就跟小區(qū)王奶奶他們打成一片了。所以你看，老年人角色轉換問題，說到底就是個人適應和社會支持那兩股勁兒怎么掰扯的事兒。2.分析老年人社會邊緣化的表現(xiàn)、成因及其社會后果。我記得有次去養(yǎng)老院調研，碰見個90多歲的李奶奶，她跟我說："我活了大半輩子，最后倒好，成了家里最沒用的一個。"這話聽得我心里挺不是滋味的。李奶奶的情況其實挺典型的。她兒子忙生意，兒媳婦天天加班，孫子在外地上大學，家里基本上就是她一個人跟護工打交道。你說她邊緣不邊緣？這不是身體上的，是心里的。社會學上講邊緣化，我覺得可以用布迪厄那套場域理論來分析。咱們這個社會，有健康老人場、有經濟老人場、有精神老人場，李奶奶在三個場域里都處于弱勢位置。成因呢？主要是傳統(tǒng)孝道觀念的淡化、社會保障體系的不足，還有年輕人對老人的忽視。后果？輕則心理抑郁，重則誘發(fā)各種老年病。我讓學生做問卷時發(fā)現(xiàn)，超過60%的獨居老人都有不同程度的孤獨感。這事兒要是不解決，不光老人受罪，以后我們這些當子女的也得遭殃，畢竟長路漫漫，誰都有老的一天。3.探討老年人社會參與的理論視角及其政策啟示。我在大學的時候，導師老王就特別強調社會參與對老年人的重要性。他辦公室墻上貼著幅字："老驥伏櫪，志在千里"，下面還注了："社會學視角下的老年人社會參與"。當時覺得挺空泛的，現(xiàn)在帶學生做社區(qū)調研，才體會到老王說得對。你看我們合作的那家社區(qū)老年大學，報名的老年人那叫一個積極，唱歌跳舞、書法繪畫，比年輕人還上心。用社會交換理論來看，老年人參與社區(qū)活動，本質上是在交換情感和社會認同。但光靠興趣小組可不夠，還得有制度保障。我讓學生訪談了幾十個社區(qū)工作者，發(fā)現(xiàn)很多地方存在"重管理輕服務"的問題，老年活動中心要么經費不足，要么活動單一，更別提針對性設計了。所以政策啟示就是，得建立多層次的社會參與支持體系：政府要加大投入，企業(yè)可以搞些志愿服務項目，社區(qū)得設計多樣化的活動，最重要的是要尊重老年人的選擇，別搞一刀切。記得有位退休教師跟我說："我教書育人一輩子，現(xiàn)在想發(fā)揮余熱，可社區(qū)那些活動我都不感興趣，他們也不管我愿意不愿意。"4.論述老齡化社會的社會學意涵及其對當代社會的挑戰(zhàn)。咱們國家現(xiàn)在老齡化速度那叫一個快，我老家村里，現(xiàn)在青壯年基本都進城打工了，剩下的全是老人孩子，那叫一個"空巢化"。每次回去，看著那些獨居老人，我心里都挺不是滋味。從社會學角度看，老齡化其實不是簡單的數(shù)字變化，它深刻影響著社會結構。用戈夫曼的擬劇理論來解釋特別形象：老年人從"主角"變成了"配角"，社會舞臺上的戲碼都快沒他們啥事了。更嚴峻的是，老齡化會加劇社會不平等。我讓學生分析了某市養(yǎng)老金數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)、不同戶籍的老年人，養(yǎng)老金差別能大到驚人程度。這要是長期下去，可能引發(fā)代際矛盾。我記得有個學生訪談了個出租車司機，老李說："我干了一輩子，交了那么多社保，到老了可能連基本醫(yī)療都夠嗆，看著那些企業(yè)高管退休金比我高出一截，心里能平衡嗎？"所以我覺得，應對老齡化挑戰(zhàn)，光靠建養(yǎng)老院不夠，關鍵是要重構社會保障體系，特別是要關注老年人的尊嚴問題。記得在德國交流時，人家養(yǎng)老院那叫一個人性化，老人不是被照顧，而是像住酒店一樣自由選擇，這種理念值得咱們學習。咱們帶學生做項目時，就發(fā)現(xiàn)很多老人不是怕死，是怕活著沒尊嚴。四、案例分析題（本大題共3小題，每小題15分，共45分。請將答案寫在答題紙上。）1.某社區(qū)近期開展了一場"銀發(fā)族與智能手機"培訓班，初衷是幫助老年人更好地融入數(shù)字社會。但據(jù)觀察，報名的老年人中，真正能學會的不到30%。有些老人反復問同一個問題，有些老人則完全跟不上節(jié)奏。社區(qū)工作人員抱怨說，這些老人"太固執(zhí)"、"跟不上時代"，但也有人提出，可能是培訓方式太不接地氣。請你結合社會學視角，分析這個案例中反映的社會問題及其可能的解決路徑。我在帶學生調研這個社區(qū)時，就發(fā)現(xiàn)一個有意思的現(xiàn)象：那些學得快的老人，往往不是最年輕的，反而是那些以前當過教師、干部的，為什么？因為他們腦子轉得快不關鍵，關鍵是他們有"學習框架"，知道怎么去理解和接納新事物。而那些農村來的老人，一輩子面朝黃土背朝天，突然要他們跟手機打交道，心理上就抗拒。這讓我想起符號互動論，人的行為不是被客觀世界決定的，而是被他們自己賦予意義的。所以培訓必須從"教老人用手機"轉向"幫老人建立數(shù)字生活的意義"，比如教他們用微信跟孫子視頻，而不是死摳那些復雜功能。我讓學生給社區(qū)出主意，他們提出：第一，小班教學，每個老師帶5個學生；第二，用方言授課；第三，把課程分成"基礎篇"和"應用篇"，老人自己選；第四，最重要的是，老師得有耐心，得明白老人不是笨，是慢。你看，這事兒說到底，還是溝通問題。2.某城市推行"居家養(yǎng)老新模式"，政府補貼社區(qū)為老年人提供上門服務，包括助餐、助潔、助醫(yī)等。初期效果很好，但半年后，投訴量激增。老年人抱怨服務人員態(tài)度差、不專業(yè)，社區(qū)則抱怨招不到人、留不住人。有媒體報道稱，有的服務人員月工資只有2000多，還要應付各種刁鉆的老客戶。請你運用社會學理論，分析這個案例中反映的社會矛盾及其制度性根源。我在分析這則新聞時，發(fā)現(xiàn)里面藏著不少社會學洞見。首先，這事兒得用馬克思那套沖突理論來看。政府、社區(qū)、服務人員、老年人，四方利益訴求不同，一通折騰下來，矛盾就出來了。其次，得用勞動力市場理論解釋。2000多塊錢，連個小縣城都活不下去，誰愿意干這種又累又沒面子的話？這反映了低端服務業(yè)的用工困境。我讓學生去社區(qū)訪談了20個服務人員，發(fā)現(xiàn)他們普遍覺得自己不受尊重，干一天活累得要死，客戶還指手畫腳。有個小伙子跟我說："我上個月被個老太太罵哭了，就因為幫她倒尿盆時不小心灑了點水。"這讓我想起韋伯講的"Calling"概念——職業(yè)應當是"天職"，但現(xiàn)在這幫年輕人眼里，上門服務連"職業(yè)"都算不上，更別提"天職"了。制度性根源在哪？我看主要是政府補貼太低，又沒建立起有效的監(jiān)管機制。我讓學生給市政府提建議，他們提出：第一，提高服務人員工資，明確行業(yè)標準；第二，建立服務人員培訓體系，讓他們明白服務不是伺候人，是傳遞尊嚴；第三，政府得承擔更多責任，比如給居家養(yǎng)老的老人提供"喘息服務"，讓老人子女也能歇幾天。你看，這事兒解決起來，得動腦子，不能光靠發(fā)錢。3.某大學老年學研究中心收集了一批關于老年人生活滿意度的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)一個反?，F(xiàn)象：那些經濟條件較差、健康狀況一般的老年人，生活滿意度反而比經濟寬裕、身體健康的老年人高。研究人員百思不得其解，后來請我來幫忙分析。請你結合社會學理論，解釋這個現(xiàn)象的可能原因，并探討其對當前養(yǎng)老模式的啟示。我拿到數(shù)據(jù)時，第一反應是懷疑統(tǒng)計誤差，但仔細分析發(fā)現(xiàn)，這事兒還真有道理。用社會比較理論來解釋特別合適。經濟寬裕、身體健康的老人，他們接觸到的都是"更倒霉"的人，比如那些臥病在床、子女不孝順的老人，久而久之，心態(tài)就失衡了。而經濟條件差的老人，他們圈子里的"參照群體"都是和自己差不多的，他們更關注自己"夠用不夠用"，而不是"比別人差多少"。我讓學生去社區(qū)訪談了30對老人，發(fā)現(xiàn)確實如此。有個老王，一個月退休金2000塊，天天跟街坊說"日子過得緊巴巴，但挺充實"；隔壁老李，有房有存款，天天抱怨物價高、身體差。這讓我想起哈貝馬斯那套溝通行動理論——人的幸福感，很大程度上取決于能不能在特定社群里有效溝通。所以對當前養(yǎng)老模式，我有三條建議：第一，要建立不同類型老人的交流平臺，比如組織經濟條件差不多的老人一起活動；第二，媒體得多宣傳普通老人的故事，別光盯著那些"福布斯排行榜"上的老人；第三，政府得設計更精細的養(yǎng)老政策，比如給經濟條件差的老人提供生活補貼，給身體健康的老人提供發(fā)展機會。你看，這事兒說到底，還是社會生態(tài)問題。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：社會學視角下的老年人研究，首先需要關注的是老年人在社會結構中的位置變化。這涉及到他們在家庭、社區(qū)、社會中的角色、地位和關系，以及這些因素如何隨著社會變遷而演變。選項A關注生理健康，雖然重要，但不是社會學研究的首要焦點；選項C關注心理適應，是老年學研究的一部分，但不是最首要的；選項D關注經濟收入，也是重要因素，但社會結構的位置更為根本。2.B解析：伊麗莎白·坎貝爾強調的社會資本概念，主要指的是老年人通過社會關系網(wǎng)絡獲取資源的能力。這包括社會聯(lián)系、信任和互惠規(guī)范等，這些都能幫助老年人更好地應對生活中的挑戰(zhàn)。選項A財富積累不是社會資本的定義；選項C教育背景是個人資本，不是社會資本；選項D家庭關系是社會資本的一部分，但不是全部。3.B解析：阿蘭·沃德的"年齡分層"概念，主要指的是不同年齡段人群在社會中的角色分工和地位差異。這涉及到年齡如何影響人們的職業(yè)、社會地位、權力和資源分配等。選項A社會地位差異是年齡分層的后果；選項C社會流動性是年齡分層的影響之一；選項D社會參與程度也是年齡分層的影響之一，但不是核心概念。4.B解析：老年人歧視現(xiàn)象在社會學研究中，通常被定義為社會對老年人的負面刻板印象和行為。這包括年齡歧視、年齡偏見等，都會導致老年人被邊緣化和社會排斥。選項A老年人對年輕人的偏見是反向歧視；選項C老年人之間的社會排斥是歧視的結果；選項D老年人的社會適應困難是歧視的影響之一。5.C解析：帕森斯的社會系統(tǒng)理論，在老年人研究中的應用主要體現(xiàn)在解釋老年人的社會適應過程。老年人退休后需要適應新的社會角色和生活方式，社會系統(tǒng)理論可以幫助理解這一過程的機制和影響因素。選項A分析老年人的家庭關系是具體應用；選項B研究老年人的社會角色轉換是具體應用；選項D探討老年人的社會支持網(wǎng)絡是具體應用。6.B解析：老年人社會參與理論中，"社會參與黃金期"這一概念，主要指的是老年人退休后的休閑活動和社會參與。這時期老年人有更多時間和精力參與社區(qū)活動、志愿服務等，對社會和個人都有益處。選項A退休后的休閑活動是黃金期的內容；選項C社會轉型期的適應過程是黃金期的背景；選項D退休前的職業(yè)發(fā)展是黃金期之前的狀態(tài)。7.A解析：奧康納的社會分層理論，在老年人研究中的應用主要體現(xiàn)在分析老年人的社會經濟地位。老年人的收入、財富、教育水平等社會經濟指標，會影響他們的生活質量和社會地位。選項B社會流動性是分層理論的一個方面；選項C社會分層現(xiàn)象是理論的核心；選項D社會不平等是分層理論的影響。8.D解析：老年人社會支持網(wǎng)絡，在社會學研究中通常被定義為老年人與社會之間的互動網(wǎng)絡。這包括家庭、朋友、社區(qū)、機構等提供的支持和幫助，對老年人的健康和生活質量至關重要。選項A老年人之間的互助關系是網(wǎng)絡的一部分；選項B社會對老年人的幫助系統(tǒng)是網(wǎng)絡的延伸；選項C老年人家庭內部的相互支持是網(wǎng)絡的一部分。9.A解析：伊萬·伊利奇提出的"非學校教育"概念，在老年人研究中，主要指的是老年人之間的非正式學習。老年人通過日常生活中的互動、經驗分享等方式進行學習，這種學習對社會和個人都有重要意義。選項B老年人社區(qū)中的學習活動是非正式學習的一種形式；選項C老年人社會轉型期的學習過程是背景；選項D老年人退休后的教育學習是非正式學習的一種應用。10.D解析：老年人社會政策研究，在社會學視角下，主要關注的是老年人的社會服務政策。這包括養(yǎng)老院、社區(qū)服務、醫(yī)療保健等方面的政策，旨在提高老年人的生活質量和社會參與度。選項A老年人的福利待遇是政策的具體內容；選項B老年人的社會參與政策是政策的一部分；選項C老年人的社會保障政策是政策的一部分。11.A解析：馬克斯·韋伯提出的"理性化"概念，在老年人研究中，主要指的是老年人在社會轉型中的適應過程。隨著社會變得越來越理性化和制度化，老年人需要適應新的社會規(guī)則和生活方式。選項B老年人對社會規(guī)則的遵守是理性化的表現(xiàn)；選項C老年人社會中的行為模式是理性化的結果；選項D老年人與社會之間的互動關系是理性化的背景。12.A解析：老年人文化適應理論，在社會學研究中，主要關注的是老年人在社會轉型中的文化適應。隨著社會文化的變遷，老年人需要適應新的文化環(huán)境和價值觀。選項B老年人對新文化的接受程度是適應的結果；選項C老年人文化變遷中的適應過程是適應的背景；選項D老年人與社會之間的文化互動是適應的表現(xiàn)。13.A解析：歐文·戈夫曼提出的"框架理論"，在老年人研究中，主要指的是社會對老年人的認知框架。社會如何理解、定義和看待老年人，會影響老年人的自我認知和社會互動。選項B老年人對社會問題的認知是認知框架的一部分；選項C老年人社會中的行為框架是認知框架的延伸；選項D老年人與社會之間的互動框架是認知框架的應用。14.B解析：老年人社會邊緣化現(xiàn)象，在社會學研究中，通常被定義為老年人與社會之間的隔離。這包括社會參與度降低、社會關系疏遠、社會支持減少等，導致老年人被社會排斥。選項A老年人社會中的地位下降是邊緣化的后果；選項C老年人的社會參與度降低是邊緣化的表現(xiàn)；選項D老年人的社會轉型中的適應困難是邊緣化的原因之一。15.B解析：簡·雅各布斯提出的"城市生態(tài)學"理論，在老年人研究中，主要指的是老年人與城市環(huán)境之間的互動關系。老年人的城市生活體驗、城市環(huán)境對老年人的影響等，都是城市生態(tài)學關注的重點。選項A老年人城市中的生活模式是互動關系的內容；選項C老年人城市中的社會網(wǎng)絡是互動關系的一部分；選項D老年人與城市之間的文化沖突是互動關系的一種形式。16.B解析：老年人社會心理理論中，"社會時鐘"這一概念，主要指的是社會對老年人時間的評價。社會時鐘通常認為老年人應該按時退休、安享晚年，這種評價會影響老年人的自我認知和生活方式。選項A老年人對社會時間的感知是個人體驗；選項C老年人社會轉型中的時間適應是應對社會時鐘的過程；選項D老年人與社會之間的時間關系是社會時鐘的背景。17.D解析：彼得·伯杰提出的"符號互動論"，在老年人研究中，主要指的是老年人與社會之間的符號互動。老年人通過理解和使用社會符號（如語言、儀式、象征等）進行社會交往和自我認知。選項A老年人對社會符號的理解是符號互動的基礎；選項B社會對老年人的符號互動是符號互動的一種形式；選項C老年人社會中的符號互動是符號互動的具體表現(xiàn)。18.A解析：老年人社會問題研究，在社會學視角下，主要關注的是老年人的社會問題。這包括健康問題、安全問題、社會隔離等問題，需要社會關注和解決。選項B社會對老年人的問題關注是研究的一部分；選項C老年人的社會問題解決是研究的目標；選項D老年人與社會之間的問題互動是問題的背景。19.A解析：米爾斯提出的"社會沖突理論"，在老年人研究中，主要指的是老年人與社會之間的利益沖突。老年人可能與其他社會群體在資源分配、社會政策等方面存在利益沖突。選項B老年人社會轉型中的沖突是沖突的一種形式；選項C老年人的社會沖突解決是沖突的后果；選項D老年人與社會之間的沖突互動是沖突的表現(xiàn)。20.A解析：老年人社會變遷研究，在社會學視角下，主要關注的是老年人在社會變遷中的角色變化。社會變遷（如技術發(fā)展、家庭結構變化等）會影響老年人的角色、地位和生活方式。選項B社會對老年人的變遷影響是研究的一部分；選項C老年人的社會變遷適應是研究的內容；選項D老年人與社會之間的變遷互動是研究的背景。二、簡答題答案及解析1.老年人社會支持網(wǎng)絡的概念及其重要性答案：老年人社會支持網(wǎng)絡是指老年人通過社會關系網(wǎng)絡獲取資源的能力，包括社會聯(lián)系、信任和互惠規(guī)范等。重要性體現(xiàn)在：提高老年人的生活質量、促進身心健康、增強社會參與度、緩解孤獨感、提供經濟和精神支持等方面。解析：社會支持網(wǎng)絡是老年人應對生活挑戰(zhàn)的重要資源。通過社會支持，老年人可以獲得情感支持、信息支持、物質支持等，這些都有助于提高他們的生活質量。社會支持網(wǎng)絡還能增強老年人的社會參與度，讓他們感受到自己的價值和歸屬感。同時，社會支持網(wǎng)絡還能緩解老年人的孤獨感，提供經濟和精神支持，促進身心健康。2.老年人社會參與的理論基礎及其對社會發(fā)展的影響答案：理論基礎包括社會交換理論、社會比較理論、符號互動論等。社會交換理論認為，老年人參與社會是為了獲取資源和回報；社會比較理論認為，老年人的社會參與是為了與他人比較和適應社會；符號互動論認為，老年人的社會參與是通過與他人互動和理解社會符號進行的。對社會發(fā)展的影響體現(xiàn)在：促進社會和諧、推動社會創(chuàng)新、傳承社會文化、促進社會公平等方面。解析：老年人社會參與的理論基礎多樣，從不同角度解釋了老年人參與社會的原因和機制。社會交換理論強調老年人參與社會的功利性；社會比較理論強調老年人參與社會的適應性和社會性；符號互動論強調老年人參與社會的符號性和互動性。老年人社會參與對社會發(fā)展有重要影響，可以促進社會和諧、推動社會創(chuàng)新、傳承社會文化、促進社會公平等。3.老年人社會歧視的現(xiàn)象、原因及其社會后果答案：現(xiàn)象包括年齡歧視、年齡偏見等，導致老年人被邊緣化和社會排斥。原因包括社會文化傳統(tǒng)、經濟利益沖突、社會認知偏差等。社會后果包括老年人生活質量下降、社會參與度降低、心理健康問題等。解析：老年人社會歧視是一個嚴重的社會問題，需要社會關注和解決。社會文化傳統(tǒng)中存在對老年人的偏見，經濟利益沖突導致老年人被忽視，社會認知偏差加劇了歧視現(xiàn)象。這些現(xiàn)象導致老年人被邊緣化和社會排斥，進而影響他們的生活質量、社會參與度和心理健康。4.老年人社會政策研究的意義及其在現(xiàn)代社會中的作用答案：意義在于提高老年人的生活質量、促進社會公平、推動社會和諧。作用體現(xiàn)在：提供基本保障、完善社會服務、促進社會參與、推動社會創(chuàng)新等方面。解析：老年人社會政策研究對現(xiàn)代社會具有重要意義。通過研究，可以制定更有效的政策，提高老年人的生活質量，促進社會公平，推動社會和諧。這些政策可以提供基本保障、完善社會服務、促進社會參與、推動社會創(chuàng)新等，對老年人和社會都有益處。三、論述題答案及解析1.老年人社會角色的轉換及其對社會的影響答案：老年人社會角色的轉換是指老年人退休后，從原來的社會角色（如職工、家長等）轉變?yōu)樾碌纳鐣巧ㄈ缤诵萑藛T、祖父母等）。這一轉換對老年人個人和社會都有重要影響。對個人而言，角色轉換可能導致心理適應問題、社會關系變化等；對社會而言，角色轉換可能導致勞動力短缺、社會保障壓力增大等。社會需要提供相應的支持，幫助老年人順利轉換角色，實現(xiàn)社會和諧。解析：老年人社會角色的轉換是一個復雜的過程，涉及到個人和社會的多個方面。對個人而言，角色轉換可能導致心理適應問題，如失落感、孤獨感等；社會關系也可能發(fā)生變化，如與家人、朋友的互動模式改變等。對社會而言，角色轉換可能導致勞動力短缺，特別是某些行業(yè)和職業(yè)的勞動力不足；同時，老年人對社會保障的需求增加，也給社會帶來了壓力。因此，社會需要提供相應的支持，如社區(qū)活動、老年大學等，幫助老年人順利轉換角色，實現(xiàn)社會和諧。2.老年人社會邊緣化的表現(xiàn)、成因及其社會后果答案：表現(xiàn)包括社會參與度降低、社會關系疏遠、社會支持減少等。成因包括社會文化傳統(tǒng)、經濟利益沖突、社會認知偏差等。社會后果包括老年人生活質量下降、社會問題增多、社會不公加劇等。解析：老年人社會邊緣化是一個嚴重的社會問題，需要社會關注和解決。社會文化傳統(tǒng)中對老年人的偏見，經濟利益沖突導致老年人被忽視，社會認知偏差加劇了邊緣化現(xiàn)象。這些現(xiàn)象導致老年人被社會排斥，生活質量下降，社會問題增多，社會不公加劇。因此，社會需要采取措施，消除邊緣化現(xiàn)象，促進老年人融入社會。3.老年人社會參與的理論視角及其政策啟示答案：理論視角包括社會交換理論、社會比較理論、符號互動論等。政策啟示包括：建立多層次的社會參與支持體系、尊重老年人的選擇、提供多樣化的活動、加強社區(qū)建設等。解析：老年人社會參與的理論