部編版語文六年級重要古詩文注釋古詩文是語文學(xué)習(xí)的重要基石，部編版六年級教材中的經(jīng)典篇目，既承載著文化底蘊，又暗含深刻的人文精神與藝術(shù)技巧。以下從字詞解析、詩意梳理、主旨提煉三方面，對六年級核心古詩文進(jìn)行專業(yè)注釋，助力理解與鑒賞。一、六年級上冊古詩文注釋（一）《宿建德江》（孟浩然）原文：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。重點注釋：泊：停船靠岸；煙渚：霧氣籠罩的小沙洲（渚：水中小塊陸地）?？停涸娙俗灾?；野曠：原野空曠；天低樹：天幕似比樹低（以景襯孤寂）。詩意與主旨：行船停靠霧中沙洲，暮色觸發(fā)羈旅新愁。后兩句以“天低樹”“月近人”的空曠之景，襯內(nèi)心孤寂，又以月影“近人”稍慰愁緒，景中含情，盡顯漂泊者的思鄉(xiāng)之苦。（二）《六月二十七日望湖樓醉書》（蘇軾）原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。重點注釋：翻墨：黑云如打翻的墨汁；跳珠：雨點似跳動的珍珠（形雨勢急猛）。卷地風(fēng)：狂風(fēng)席地而來；水如天：湖面如藍(lán)天般澄澈平靜。詩意與主旨：前兩句繪暴雨驟至：黑云未遮山，白雨已入船，“翻墨”“跳珠”以動寫靜，盡顯雨勢之狂。后兩句寫雨過天晴：狂風(fēng)卷云，湖水如天，捕捉西湖驟雨的瞬息變化，筆力雄健，充滿生機(jī)。（三）《西江月·夜行黃沙道中》（辛棄疾）原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。重點注釋：別枝：橫斜的樹枝；社林：土地廟旁的樹林（社：土地神）。見（xiàn）：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)（路轉(zhuǎn)溪橋后，茅店意外出現(xiàn)，含驚喜感）。詩意與主旨：上闋以“驚鵲”“鳴蟬”“蛙聲”襯夏夜寧靜，稻花香里話豐年，流露對田園的喜愛；下闋寫雨前景象與意外之喜，稀疏星雨、忽見茅店，充滿生活情趣，展現(xiàn)鄉(xiāng)村夏夜的恬靜與活力。（四）《江南春》（杜牧）原文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。重點注釋：郭：外城（此處指城鎮(zhèn)）；酒旗：酒店招牌。四百八十寺：虛數(shù)，指南朝佛寺眾多（暗諷佞佛誤國）；煙雨：細(xì)雨迷蒙如煙霧。詩意與主旨：前兩句繪江南春景：黃鶯啼鳴、綠樹紅花、酒旗招展，盡顯江南明媚；后兩句寫南朝佛寺在煙雨中若隱若現(xiàn)，以歷史之思添景之深邃，景中含史，情韻悠長。（五）《書湖陰先生壁》（王安石）原文：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。重點注釋：成畦（qí）：花木成壟成行（畦：田壟）；護(hù)田：護(hù)衛(wèi)環(huán)繞園田（化用“護(hù)田校尉”典故）。排闥（tà）：推門而入（闥：小門，擬人手法寫山水有情）。詩意與主旨：前兩句寫湖陰先生庭院潔雅，花木自栽顯高雅情趣；后兩句以“護(hù)田”“排闥”擬人，寫山水主動親近庭院，襯出清幽之境，暗含對主人品性的贊賞與對田園的向往。（六）文言文《伯牙鼓琴》（《呂氏春秋》）原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。重點注釋：志：情志（指彈琴時的心境）；少選：一會兒；湯湯（shāng）：水流大而急。破琴絕弦：摔琴斷弦（表知音難覓的悲痛）。文意與主旨：伯牙彈琴，鍾子期能從琴音中聽出“太山”“流水”之志。鍾子期死后，伯牙破琴絕弦，終身不彈——以“知音”故事，嘆友情純粹、藝術(shù)共鳴之珍貴，道盡“知音難覓”的千古喟嘆。（七）文言文《書戴嵩畫牛》（蘇軾）原文：蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。重點注釋：搐（chù）：收縮（指斗牛時尾巴夾在腿間）；掉尾：擺動尾巴（畫中牛的錯誤姿態(tài)）。然之：認(rèn)為他說得對；耕當(dāng)問奴：耕種應(yīng)問農(nóng)民（喻做事需請教有經(jīng)驗者）。文意與主旨：杜處士珍藏戴嵩《牛》畫，卻被牧童指出“掉尾斗牛”不符合實際（真實斗牛時牛尾夾腿間）。故事以小見大，說明藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)尊重生活實際，向有經(jīng)驗者請教，體現(xiàn)“實踐出真知”的樸素哲學(xué)。二、六年級下冊古詩文注釋（一）《石灰吟》（于謙）原文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。重點注釋：千錘萬鑿：形容開采石灰的艱難；若等閑：像平常事一樣（表石灰的從容）。渾：全；清白：既指石灰本色，又喻高尚節(jié)操（托物言志）。詩意與主旨：以石灰自喻：“千錘萬鑿”“烈火焚燒”是磨難，“粉骨碎身”是奉獻(xiàn)，“留清白”是追求。抒發(fā)詩人堅守高潔、不怕犧牲、立志報國的壯志，托物言志，擲地有聲。（二）《竹石》（鄭燮）原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。重點注釋：咬定：擬人，寫竹子扎根之堅定；破巖：巖石縫隙（生存環(huán)境惡劣）。堅勁（jìng）：堅強(qiáng)有力；任：任憑（表竹子的無畏）。詩意與主旨：借竹子“立根破巖”“千磨萬擊仍堅勁”的形象，喻人應(yīng)剛正不阿、鐵骨錚錚，絕不隨波逐流，盡顯詩人的高尚氣節(jié)。（三）《馬詩》（李賀）原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。重點注釋：鉤：月牙形兵器（喻月亮形狀）；金絡(luò)腦：黃金裝飾的馬籠頭（象征受重用）?？熳撸罕捡Y；清秋：清朗的秋天（喻理想的戰(zhàn)場）。詩意與主旨：前兩句繪邊塞夜景（沙如雪、月似鉤），后兩句借馬抒懷：何時能戴金絡(luò)腦、馳騁清秋？以馬自比，抒發(fā)懷才不遇的憤懣與對建功立業(yè)的渴望。（四）《浣溪沙·游蘄水清泉寺》（蘇軾）原文：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。重點注釋：子規(guī)：杜鵑鳥（啼聲悲切，含時光流逝之嘆）；無再少：不能回到少年。唱黃雞：嘆時光流逝（黃雞報曉，引申為歲月易逝）。詩意與主旨：上闋繪清泉寺之景（蘭芽浸溪、沙路無泥、暮雨子規(guī)），暗含時光流轉(zhuǎn)；下闋抒情：“流水西流”喻人生可老當(dāng)益壯，“休唱黃雞”勸人莫嘆老，展現(xiàn)蘇軾樂觀豁達(dá)、熱愛生活的情懷。（五）《卜算子·送鮑浩然之浙東》（王觀）原文：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。重點注釋：眼波橫：水如美人眼波流轉(zhuǎn)；眉峰聚：山似美人眉峰蹙起（擬人寫山水情韻）。眉眼盈盈處：既指江南山水，又暗指友人的心上人（雙關(guān)）；和春?。毫糇〈汗猓ㄓ餍腋Ｉ睿?。詩意與主旨：上闋以山水喻美人眉眼，問友人去向；下闋抒送別之情：剛送春歸，又送君去，祝愿友人“趕上春，和春住”，語淺情深，充滿溫情與詩意。（六）文言文《學(xué)弈》（《孟子》）原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。重點注釋：鴻鵠（hú）：天鵝（喻分心之事）；援：拉；繳（zhuó）：系箭的絲繩（代指箭）。弗若：不如；為（wèi）：因為；然：這樣（表態(tài)度決定結(jié)果）。文意與主旨：弈秋教兩人下棋，一人專心，一人分心（思射鴻鵠），結(jié)果分心者不如專心者。以設(shè)問點明：學(xué)習(xí)成敗非關(guān)智力，貴在專心致志，說理透徹。（七）文言文《兩小兒辯日》（《列子》）原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”重點注釋：去：距離；盤盂（yú）：盛物器皿（圓為盤，方為盂）；探湯：把手伸到熱水里（喻日中炎熱）。決：判斷；知（zhì）：同“智”，智慧（小兒笑問顯童真與質(zhì)疑精神）。文意與主旨：兩小兒從視覺（日初大、日中小）和觸覺（日初涼、日中熱）辯論太陽遠(yuǎn)近，孔子無法判斷。故事展現(xiàn)小兒善于觀察、敢于質(zhì)疑的品質(zhì)，也體現(xiàn)孔子“知之為知之”的求實態(tài)度，暗含“宇宙無窮，探索永恒”的哲理。三、古詩誦讀篇目注釋（選錄）（一）《采薇（節(jié)選）》（《詩經(jīng)·小雅》）原文：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！重點注釋：依依：柳絲輕柔（春景，襯出征時的眷戀）；雨雪：下雪（雨：yù，動詞）。遲遲：行路緩慢（襯歸心似箭卻又疲憊）；載（zài）：又（表饑渴交加）。詩意與主旨：以士兵返鄉(xiāng)視角，今昔對比抒懷：出征時楊柳依依（春），歸來時雨雪霏霏（冬），時光流逝中，戰(zhàn)爭的漫長與艱辛盡顯?！皞薄澳野А敝笔闶厬?zhàn)士的思鄉(xiāng)之痛與戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。（二）《春夜喜雨》（杜甫）原文：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。重點注釋：知時節(jié)：按時降臨（擬人，贊雨善解人意）；潛：悄悄（寫雨的輕柔無私）。花重（zhòng）：花因雨重而低垂（喻生機(jī)盎然）；錦官城：成都別稱。詩意與主旨：全詩緊扣“喜”字：盼雨（知時節(jié)）、聽雨（潛入夜）、看雨（云黑火明）、想雨（花重城春）。以雨喻善，抒發(fā)對春雨的喜愛與對生機(jī)的贊美，暗含對民生的關(guān)切。實用學(xué)習(xí)貼士1.字詞積累：整理古今異義（如《學(xué)弈》“援”“繳”）、通假字（如《兩小兒辯日》“知”通“智”），建立專屬字詞本。