“我就是演員”--基于項(xiàng)目化的九年級語文下冊第五單元作業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目簡述本項(xiàng)目基于已有教材中九年級下冊的戲劇單元，用“我就是演員”的表演活動(dòng)這一驅(qū)動(dòng)性問題，為校戲劇社招募演員，再現(xiàn)經(jīng)典戲劇作品的場景，用新聞媒介資源宣傳、評賞戲劇，深入理解戲劇的主題和所傳達(dá)的社會(huì)意義和價(jià)值?！拔揖褪茄輪T”進(jìn)行三個(gè)劇目排演，讓學(xué)生從靜態(tài)的文本欣賞聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有溫度的作業(yè)。相關(guān)教材九年級下冊的戲劇單元核心知識1.劇本三要素：沖突、人物臺詞、舞臺說明；2.演、評、寫相結(jié)合本質(zhì)性問題了解戲劇這一文體，全面把握戲劇中的人物形象和矛盾沖突，體會(huì)戲劇所表達(dá)的思想內(nèi)涵。驅(qū)動(dòng)性問題響應(yīng)學(xué)校戲劇社的“招募令”，參加“我就是演員”的選拔活動(dòng)成果與評價(jià)1.演出：三個(gè)劇目同一布景排演，從人物的表演中體會(huì)文本所傳達(dá)的主題2.劇本：從劇本的閱讀到自我創(chuàng)作3.評賞：邀請師生觀劇，現(xiàn)場評價(jià)；上傳錄制視頻到網(wǎng)站，線上評價(jià)活動(dòng)過程壹【劇組爭霸賽】01{（一）激動(dòng)后的冷靜：了解劇情}我校戲劇社在校園墻刊登了“招募令”和三個(gè)劇本，分別是：《屈原（節(jié)選）》（天下第一樓（節(jié)選））和《棗兒》，瀏覽這三個(gè)劇本，概括這三個(gè)劇本的主要內(nèi)容，你會(huì)選擇哪一個(gè)劇組呢？02{（二）冷靜后的分析：把握矛盾沖突}沖突是戲劇構(gòu)成的重要內(nèi)容，文文選擇的是“屈原回家了”這個(gè)劇組，她覺得屈原、靳尚和鄭詹尹之間的矛盾沖突很有意思，居然都是源于一個(gè)女人，不信你瞧……文文把屈原的不幸用這樣一個(gè)思維導(dǎo)圖展現(xiàn)的淋漓盡致，她把這種方法教給了她的同桌，這樣就可以幫助她們把（天下第一樓（節(jié)選））和《棗兒》中的人物關(guān)系梳理清楚，寫出這個(gè)劇本的矛盾沖突，你也一起試試吧。

（學(xué)生作品）《天下第一樓》思維導(dǎo)圖《棗兒》思維導(dǎo)圖課段學(xué)習(xí)反饋

（一）戲劇知多少文文的同桌也對戲劇很感興趣，但是她沒有具體了解過戲劇相關(guān)內(nèi)容，想讓文文講給她聽，請你幫文文做一個(gè)戲劇知識的思維導(dǎo)圖。參考答案：(二)梳理劇本思維導(dǎo)圖為了更好的選擇適合自己的角色，文文和她的同學(xué)們搜索到了《屈原》和《天下第一樓》的完整劇本，尤其是《天下第一樓》中人物眾多，為了理清劇本是故事情節(jié)，她們以主要人物為線索，梳理了劇本的思維導(dǎo)圖。參考答案：貳【面試定角賽】01{（一）讀劇本，制作角色信息卡}在這三個(gè)劇本中，文文選擇了她依然很感興趣的屈原，再次細(xì)讀劇本，并為他量身制作了專屬角色信息卡，分析屈原的性格心理。02{（二）面試中：小荷才露尖尖角}劇本中的臺詞是靜態(tài)的，在表演時(shí)是需要?jiǎng)討B(tài)的，這可難倒了文文，她就想了個(gè)機(jī)智的辦法。閱讀《屈原（節(jié)選）》臺詞，設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、表情，在表演的時(shí)候展示出來。定角色課段學(xué)習(xí)反饋（一）文文覺得班里的國慶同學(xué)非常適合演《天下第一樓（節(jié)選）》中的盧孟實(shí)，請你分析他和盧孟實(shí)的相同點(diǎn)，勸說他出演這個(gè)角色。參考答案：你好，國慶！我覺得你完全可以勝任唐茂川這個(gè)角色。首先，盧孟實(shí)是一個(gè)非常機(jī)敏，有抱負(fù)的人，就像你勵(lì)志要考上最好的高中一樣；其次你的性格也和他有相同之處，他自尊自強(qiáng)，為人處世真誠善良，你是扮演這個(gè)角色的不二人選。（語言表達(dá)得體，符合內(nèi)容，有條理，人物形象、性格等角度分析）（二）文文和她的小伙伴們，經(jīng)歷了這次角色選拔賽都收獲滿滿，她們將今天的心得和首演視頻發(fā)到了朋友圈，請你對她們今天的表演進(jìn)行點(diǎn)評，請寫下你的留言，一起去為她們加油點(diǎn)贊吧。參考答案：棗兒回不來了，他已經(jīng)有自己的新家了。但你今天的表演確實(shí)把這個(gè)可憐的老人、留守的孩子的形象演活了。這也許就是作者想傳達(dá)的，我們應(yīng)該更多關(guān)注親情，關(guān)注我們的精神家園。(符合原文內(nèi)容，評價(jià)性語言符合人物形象地設(shè)定和文章主旨地揭示)朋友圈點(diǎn)評叁【準(zhǔn)備排練會(huì)】臺上一分鐘，臺下十年功。臺上精心的表演，來自臺下精心的排練準(zhǔn)備?！扒丶伊恕眲〗M、“天下第一樓真的第一嗎？”劇組

和“棗兒去哪了？”三大劇組齊聚首，為最后的表演精心準(zhǔn)備。01{（一）分工明確}02{（二）排練劇目}1.

擬定導(dǎo)演計(jì)劃，明確不同階段人員安排，組織排練。2.

根據(jù)不同的角色分工，選擇你的排戲任務(wù)卡，記錄排練的過程。03{（三）主角面面談}為了促進(jìn)大家對角色地深入了解，從而更好地理解作品所揭示的主旨，戲劇社打算制作對話人物專欄。請參考示例，從三篇課文中任選一位主要人物，摘錄相關(guān)描寫，思考其中反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并完成與主角的對話。示例：摘錄：《棗兒》老人：（對男孩）咱們學(xué)貓叫？（見男孩搖頭）咱們學(xué)狗爬？（見男孩又搖頭）那爺爺給你講故事。我想對你說：爺爺，我知道你一個(gè)人很孤獨(dú)，所以想各種辦法想讓我留下來陪你。您深深思念著您的兒子，您懷念著與他相處的快樂時(shí)光，可是隨著社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，您最后只能成為一個(gè)留守老人，守護(hù)著這最后的精神家園。（也可選擇其他課文中的其他人物，通過人物的分析，揭示社會(huì)人生的道理）課段學(xué)習(xí)反饋（一）在《棗兒》這部劇的排練過程中，導(dǎo)演和演員出現(xiàn)了一些分歧。劇本的開頭和結(jié)尾處都用到了同一首童謠，導(dǎo)演認(rèn)為可以由演員直接唱更能打動(dòng)人，符合場景的需要；但演員則認(rèn)為沒有這個(gè)必要增加表演的難度，可直接網(wǎng)上搜索背景音樂播放，如果你是演員你會(huì)如何選擇？參考答案：課文開頭和結(jié)尾都用了同一首童謠。這首童謠表達(dá)了在“棗兒”中所融入的父母疼愛子女的親情。課文以這種富有民間特色的童謠形式開頭，隱含了全劇與“棗兒”有關(guān)、與親情有關(guān)的特定內(nèi)容，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風(fēng)情、充滿鄉(xiāng)土氣息的特定情境。所以如果是演員現(xiàn)場唱會(huì)更有代入感和現(xiàn)場感，更能打動(dòng)人心。（二）如果你是演員，在表演中也會(huì)遇到這樣的分歧，你會(huì)如何解決呢？參考答案：首先我們要肯定分歧的存在，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，接受差異；其次就是辯證地對待和分析差異，理性對待。（言之有理即可）肆【“我就是演員”戲劇展示頒獎(jiǎng)會(huì)】01{（一）演出前，要做好準(zhǔn)備工作：}1.制作邀請函2.制作節(jié)目單3.推舉主持人，準(zhǔn)備簡單串詞4.檢查舞臺設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常邀請函主持人串詞02{（二）演出時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)開始運(yùn)轉(zhuǎn)}劇組成員全部到位，各司其職，評委完成節(jié)目打分。評委簽名：

03{（三）評選“最演員”}策劃“最演員”頒獎(jiǎng)典禮：學(xué)生制定《“最演員”評分標(biāo)準(zhǔn)》，評選出最優(yōu)質(zhì)演員3位，最具人氣演員3位，最走心演員3位。04{（四）頒獎(jiǎng)過程}頒獎(jiǎng)典禮團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)策劃、流程制定、PPT制作以及背景音樂選取、創(chuàng)作串詞、主持人選定等工作，獲獎(jiǎng)演員分享獲獎(jiǎng)感言，準(zhǔn)備場地、獎(jiǎng)狀等。課段學(xué)習(xí)反饋（一）經(jīng)過反復(fù)的彩排和今天的表演，文文和她的同學(xué)們終于實(shí)現(xiàn)了“我就是演員”的夢想，從視頻中回顧自己整個(gè)表演的過程，以觀眾的視角給進(jìn)行自我評價(jià)。（二）戲劇社的本次表演活動(dòng)非常成功，社長準(zhǔn)備開展一次戲劇專題沙龍討論，如果你也想?yún)⒓?，可以結(jié)合自身的參與經(jīng)歷，從以下話題中任選其一，談?wù)勀銓”竞蛻騽”硌莸恼J(rèn)識，準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。（字?jǐn)?shù)150字左右）1.

我最喜歡表演中的哪一個(gè)時(shí)刻2.

臺詞應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)表演，有什么技巧？3.

戲劇沖突面面觀4.

“好戲”靠每一個(gè)人伍【向戲劇更深處漫溯】結(jié)束意味著更美好的開始。本次戲劇社的活動(dòng)真可謂是一枝獨(dú)秀，為了讓戲劇社能得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展，了解中國戲曲的文化底蘊(yùn)，戲劇社將打造屬于自己的中國戲曲文化展覽館。新的征程即將開啟，我們期待戲曲的魅力大放異彩。（一）昆曲館（二）京劇館（三）臉譜館（四）戲劇知識擂臺賽（五）戲劇知識調(diào)查問卷課段學(xué)習(xí)反饋

（一）館長競選為了更好的建設(shè)戲劇社，現(xiàn)向全校學(xué)生招募戲劇社中國戲曲文化展覽館分館長，文文想去競選昆曲館的分館長，但是她對昆曲一竅不通，她給資深的音樂老師發(fā)了一條微信請教，以下是她的內(nèi)容，你覺得她的表述合理嗎？參考答案：一蹺不同改為一竅不通；不恥下問對象錯(cuò)誤，可以換成虛心請教；人稱應(yīng)用尊稱“您”。（二）感受戲曲藝術(shù)的魅力文文決定周末和同學(xué)結(jié)伴，一起去劇院觀看一場戲曲表演，真正感受現(xiàn)場演出的特點(diǎn)，在觀看后，請文文為所觀看的表演寫一段推薦語。參考答案：凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，感于物而動(dòng)，故形于聲?！敝袊鴳蚯鹑粢晃淮窒汩|的古典佳人，伴著唐風(fēng)宋韻的高嘆低吟，沿著南戲、元雜劇的歷史軌跡一路蓮步輕移而來。表演如水墨丹青的縱橫之筆，長歌當(dāng)哭、長袖善舞，“無畫處皆成妙境”；寫意的舞臺簡約空靈，無花木卻見春色，無波濤可觀江河；唱念坐打中“匯千古忠孝節(jié)義、成一時(shí)離合悲歡”，處處體現(xiàn)著戲曲的藝術(shù)表現(xiàn)，為中國戲曲點(diǎn)贊?。ㄒ唬┍刈鼋?jīng)過一段愉快的戲劇之旅，文文對戲劇產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，語文老師向她推薦一部經(jīng)典戲劇作品老舍先生的《茶館》?，F(xiàn)代文學(xué)家曹禺曾說：“《茶館》是中國話劇史上的瑰寶；第一幕是古今中外劇作中罕見的第一幕?！闭埬愀鶕?jù)故事情節(jié)幫文文確定第一幕的主要矛盾沖突?參考答案：矛盾沖突：秦仲義與龐太監(jiān)的沖突；社會(huì)底層人民和達(dá)官貴人的沖突等。（二）選做1.為了方便文文更深入地理解劇本內(nèi)容，請你幫文文梳理《茶館》的思維導(dǎo)圖。參考答案：2.文文的同學(xué)選擇了《茶館