人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元學(xué)業(yè)質(zhì)量測評卷時間:60分鐘滿分:100分班級：姓名：學(xué)號：一、填一填。(每空1分，共25分)1.(1)()是直線,()是射線,()是線段,()是角。(2)把②向兩端無限延伸可以得到一條()，它有()個端點。2.一個角比鈍角小，它可能是()角，也可能是()角。3.∠1是()角,∠2是()角,∠3是()角,∠4是()角。4.下圖中共有()條直線，()條射線，()條線段。5.小猴摘完桃子后回家有()條路，走()號路最近，因為兩點間所有連線中()最短。6.看七巧板填一填。(1)()號圖形是正方形，它有()個直角。(2)5號圖形有2個()角和2個()角。三(1)班的同學(xué)們?yōu)閳D書角設(shè)計了一套“圖書編碼”。奇奇準(zhǔn)備把一本編號為B2206的圖書還回圖書角，這本書應(yīng)該放到()區(qū)域()層。二、辨一辨。(對的畫“?”,錯的畫“×”)(5分)1.皮皮畫了一條14厘米長的線段。()2.銳角比直角大。 ()3.如圖，直線AB、CD相交于點P，組成了4個角。()()()4.角的兩邊越短，角就越小。 ()5.某人的身份號碼是××××××1992042961××,他的生日是2月4日。()三、選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(10分)1.下面物體表面沒有角的是()。2.“有始有終”常常被用來形容一個人做事能夠堅持到底，在數(shù)學(xué)上可以用這個成語來形容()。A.射線 B.直線 C.線段 D.以上都可以3.元宵節(jié)挑燈籠在我國已經(jīng)有兩千多年的歷史了，下圖中四個燈籠的提手和吊繩形成的角中，最大的角是()。4.圖()的做法能把角變小。把一張三角形紙如右圖剪去一個角后，還剩()個角。A.3 B.4C.5 D.6四、算一算。(26分)1.直接寫出得數(shù)。(8分)20×5= 800×3= 84-16= 1300×2=42×2= 64÷8= 12×8= 900×6=2.列豎式計算。(9分)536×7= 206×5= 460×3=3.計算下面各題。(9分)173+18×6 (452-58)×4 57×6-32×5五、操作題。(22分)1.用圓規(guī)比一比下面每組中兩條線段的長短。(在?里填“>”“<”或“=”)(6分)2.在直線上畫出長為2厘米5毫米的線段AB，再用圓規(guī)在直線上作線段BC，使BC=AB。(4分)3.以下面這條線為邊，這個點為頂點，4.以下面的線為邊，分別畫一個銳角和一畫一個直角(2分)個鈍角。(4分)5.請你用一副三角尺畫角。(6分)(1)畫一個銳角。(3分) (2)畫一個鈍角。(3分)六、下面的圖形中各有幾個角?幾條線段?(6分)七、龍一鳴學(xué)習(xí)了角的有關(guān)知識后，看到每天佩戴的紅領(lǐng)巾，想知道紅領(lǐng)巾最大的角是不是直角。在沒有三角尺的情況下，他只利用一張不規(guī)則的紙片(如下圖)就測量出來了，你知道他是怎么測量的嗎?把方法寫下來。(6分)第五單元學(xué)業(yè)質(zhì)量測評參考答案一、1.(1)①③⑥②⑤直線02.直銳3.鈍鈍銳直4.1 6 35.3②線段6.(1)3 4(2)銳鈍7.科普 2 2二、1.√2.×3.√4.×5.×三、1.A2.C3.C4.C5.B四、1.10024006826008489654002.3752 1030 1380 豎式略3. 173+18×6 (452-58)×4=173+108 =394×4=281 =157657×6-32×5=342-160=182五、1.(1)>(2)=2.3.4.(答案不唯一