答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省合肥市廬江縣2024-2025學(xué)年八年級10月月考道德與法治試題一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．在2024年世界自閉癥關(guān)注日，某中學(xué)組織學(xué)生去特殊教育學(xué)校開展關(guān)愛活動。那里孩子們的努力和堅持觸動了同學(xué)們?；顒雍?，同學(xué)們學(xué)會了堅韌、關(guān)愛他人，大家在實(shí)踐中收獲了成長與感動?？梢姡?/p>

）A．我們的情緒變動過于劇烈，讓人難以捉摸B．僅參加實(shí)踐活動，不能證明我們已然成熟C．人的成長是持續(xù)處在社會化的進(jìn)程之中D．每個人都能從社會中得到物質(zhì)方面的支撐2．觀察下面親屬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。對該圖解讀不正確的是（

）A．在各類社會關(guān)系里我們擁有不一樣身份角色B．父親和母親在社會關(guān)系中屬于地緣關(guān)系范疇C．人的各種身份并非只能通過地緣關(guān)系來確定D．每一個人都是社會這張“大網(wǎng)”上一個“節(jié)點(diǎn)”3．財政部等部門下達(dá)多筆教育資金預(yù)算，其中包括2024年學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)算48.99億元等。該舉措體現(xiàn)了國家對教育的重視和對學(xué)生的關(guān)愛。這說明我們的成長需要（

）①父母的悉心養(yǎng)育 ②國家提供物質(zhì)保障 ③社會提供精神養(yǎng)分 ④社會給予關(guān)心呵護(hù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．明代顧憲成所撰的《名聯(lián)談趣》中說道：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！边@句話啟示我們要（

）A．培養(yǎng)良好的習(xí)慣 B．珍視他人的生命C．培育親社會行為 D．積極與人溝通交流5．2024年8月，在某火車站，一位即將入伍的新兵李明在候車時，遇到一位老人突發(fā)疾病。李明憑借在入伍前學(xué)到的急救知識，迅速對老人進(jìn)行急救，為老人爭取了寶貴的救治時間。他的行為得到了周圍群眾的贊揚(yáng)和敬佩。對此，評價正確的是（

）A．他的行為是多此一舉 B．他的行為是在刻意博人眼球C．他的行為有些微不足道 D．他的舉動是親社會行為的體現(xiàn)6．“海闊天空，魚可盡情躍動，天高云淡，鳥能自由翱翔?！鄙硖帍奈从羞^的廣袤天地之間，我們應(yīng)當(dāng)積極融入豐富多彩的社會生活，樹立起積極向上的生活態(tài)度，肩負(fù)起自己身為社會成員應(yīng)盡的責(zé)任。下列中學(xué)生的行為符合這一要求的是（

）①小陽周末到圖書館當(dāng)義務(wù)引導(dǎo)員②小輝放學(xué)回家后用心預(yù)習(xí)新課內(nèi)容③小敏見到高鐵技術(shù)新突破，激動的致敬建設(shè)者④小悅為了結(jié)交朋友而頻繁參加公益活動，減少學(xué)習(xí)時間A．①② B．①③ C．③④ D．②③7．小王熱愛旅行，以前只能通過書籍了解各地景點(diǎn)。如今，他借助網(wǎng)絡(luò)可以輕松查看各地的旅游攻略、精美圖片和游客評價。還能在線預(yù)訂機(jī)票、酒店，規(guī)劃最佳路線。這說明網(wǎng)絡(luò)（

）A．信息有優(yōu)有劣 B．極大地改變世界 C．并非無所不能 D．充實(shí)日常生活8．故宮博物院通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示珍貴文物、舉辦線上展覽，讓世界各地的人們足不出戶就能領(lǐng)略到中華文化的博大精深。這表明（

）A．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播構(gòu)筑新陣地 B．網(wǎng)絡(luò)有助于民主政治的發(fā)展提升C．網(wǎng)絡(luò)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添新動力 D．網(wǎng)絡(luò)推動人與人之間的交流互動9．在一些城市，政府通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展民意調(diào)查和意見征集活動。市民們可以在網(wǎng)上積極發(fā)表自己的看法和建議，為城市建設(shè)和公共事務(wù)決策貢獻(xiàn)智慧。對此平臺理解正確的是（

）A．豐富民主形式，拓寬民主渠道 B．網(wǎng)絡(luò)拓寬公民民主權(quán)利范疇C．網(wǎng)絡(luò)促公民直接參與國家管理 D．網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變我們認(rèn)知世界視角10．小李在網(wǎng)上購物時，接到自稱是網(wǎng)店客服的電話，對方以訂單異常需要退款為由，要求小李提供銀行卡號、密碼和驗證碼等信息。小李想起“”的原則，果斷拒絕了對方。最適合補(bǔ)充在其中的一句是（

）A．網(wǎng)絡(luò)消息勤發(fā)布 B．網(wǎng)上朋友常交往 C．網(wǎng)絡(luò)生活更豐富 D．個人信息嚴(yán)保密11．小明在網(wǎng)上看到一則關(guān)于某地發(fā)生災(zāi)害的消息，很多人在評論區(qū)盲目跟風(fēng)指責(zé)。小明沒有立刻轉(zhuǎn)發(fā)和評論，而是先去核實(shí)消息的真實(shí)性，確定消息來源可靠后，才理性地發(fā)表自己客觀的看法。這啟示我們應(yīng)該（

）A．遠(yuǎn)離直播，謹(jǐn)防受騙 B．網(wǎng)絡(luò)直播，易泄隱私C．嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范直播 D．理性用網(wǎng)，提升素養(yǎng)12．下面微信“朋友圈”的四條消息中，適宜轉(zhuǎn)發(fā)的有（

）①踐行光盤，人人擔(dān)當(dāng)②產(chǎn)品奇效，永葆青春③學(xué)黨史，揚(yáng)精神④食物神效，治愈百病A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確：向上向善共營造，上網(wǎng)用網(wǎng)要文明；適度上網(wǎng)防沉迷，飯圈亂象請繞行。對此理解正確的是（

）①網(wǎng)絡(luò)公約并非制約人身自由，而是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為②只有人人遵守網(wǎng)絡(luò)公約，公約規(guī)定方能發(fā)揮作用③網(wǎng)絡(luò)雖虛擬，但公約仍需遵守，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序④遵守公約是成年人的事情，和青少年無關(guān)A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④14．我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，這種行為（

）A．僅僅是個人表達(dá)自由，對社會沒有實(shí)際影響B(tài)．是公民積極參與社會治理、行使民主權(quán)利的表現(xiàn)C．只會給政府部門帶來額外的負(fù)擔(dān)，沒有實(shí)際意義D．表明網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)取代了傳統(tǒng)民主參與渠道15．微博、B站、小紅書、知乎許多中學(xué)生借助各類平臺知曉天下事，結(jié)識有共同愛好的網(wǎng)友。然而，在實(shí)際生活里他們卻很少與家人、師長以及同學(xué)溝通互動。對此，你的看法是（

）①虛擬交往值稱贊，現(xiàn)實(shí)交往更絢爛 ②虛擬網(wǎng)絡(luò)易沉迷，網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎③師長同學(xué)情誼深，珍惜當(dāng)下莫輕忽 ④緊跟潮流追時尚，虛擬交往替現(xiàn)實(shí)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、非選擇題（本題5小題，共55分）16．【網(wǎng)絡(luò)時代安全為上】閱讀材料，完成下列要求。請對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。17．【踐行環(huán)保青春擔(dān)當(dāng)】閱讀材料，完成下列要求。小安作為班級的社會實(shí)踐小組長，組織同學(xué)們參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動。他們不僅向居民普及垃圾分類知識，還協(xié)助社區(qū)改善垃圾分類設(shè)施。同時，小安還關(guān)注國家環(huán)保政策，通過社交媒體向同學(xué)們分享，鼓勵大家共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)剰男“埠屯瑢W(xué)們的行為中可以看出個人與社會有著怎樣的關(guān)系。(2)請結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銋⒓舆^哪些有意義的志愿活動?18．【清朗暑期護(hù)苗成長】閱讀材料，完成下列要求。中央網(wǎng)信辦印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署開展為期兩個月的“清朗·2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，針對短視頻等環(huán)節(jié)突出問題，要求各地有關(guān)部門密切關(guān)注涉未成年人問題新特點(diǎn)新表現(xiàn)，對各類違規(guī)行為保持高壓態(tài)勢，壓實(shí)平臺主體責(zé)任，健全平臺未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。(1)請你結(jié)合材料，論證相關(guān)部門開展“清朗·2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動的價值。(2)“清朗行動”，從我做起。結(jié)合材料，談?wù)勛鳛榫W(wǎng)絡(luò)使用者，我們應(yīng)該如何參與到此次專項行動中?19．【投身社會活動綻放青春光彩】閱讀材料，完成下列要求。材料一

安徽某中學(xué)舉行“滿天星——奮斗的青春最美麗”寒假社會實(shí)踐活動，以下是安排表具體內(nèi)容?；顒又黝}活動內(nèi)容“閃光的足跡”教育實(shí)踐活動參觀1—2處愛國主義教育基地和城市地標(biāo)，包括紅色名勝（如渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、安徽名人館）、歷史名人故居（如包公祠、楊振寧舊居）、博物館（如安徽省博物院）等。共建生態(tài)文明，享受綠色生活開展環(huán)保宣傳或?qū)嵺`、護(hù)綠大蜀山志愿者活動。愛心幫扶我先行，固本強(qiáng)基當(dāng)先鋒深入所在社區(qū)，以孤寡老人、空巢老人、殘障人士為重點(diǎn)做好結(jié)對幫扶，主動上門提供打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)。(1)結(jié)合上述表格，談?wù)勀持袑W(xué)開展的寒假社會實(shí)踐活動對該校學(xué)生的健康成長有何意義?(2)請你參照上表再設(shè)計一項社會實(shí)踐活動的內(nèi)容。（要求：不得與上表內(nèi)容重復(fù)）材料二

8月12日，某中學(xué)舉行2024級勵志班研學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹研學(xué)活動的分組情況、課程安排、紀(jì)律要求、注意事項等。本次研學(xué)活動課程主要分為綜合素質(zhì)提升活動和文化實(shí)踐學(xué)習(xí)，參觀東南大學(xué)、南京理工大學(xué)等高校，聆聽專題講座，與大學(xué)外教和學(xué)霸交流。(3)從養(yǎng)成親社會行為的角度，闡述在研學(xué)過程中應(yīng)注意哪些問題?20．【文明論壇青春守護(hù)】閱讀材料，完成下列要求。材料一

以下是青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識表現(xiàn)（部分）情況表。（來源：《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告（2024）》）網(wǎng)絡(luò)安全行為百分比不在網(wǎng)上隨意加陌生人好友38.9%避免瀏覽不良內(nèi)容32.9%注意分辨網(wǎng)絡(luò)謠言27.6%(1)依據(jù)材料一的數(shù)據(jù)，請你對未成年網(wǎng)民上網(wǎng)情況做出總結(jié)。(2)針對數(shù)據(jù)反映的“分辨網(wǎng)絡(luò)謠言”問題，請你談?wù)勄嗌倌晟暇W(wǎng)時應(yīng)該如何辨別?材料二

8月28日，2024年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會網(wǎng)絡(luò)正能量分論壇在成都召開。大會圍繞“匯聚網(wǎng)絡(luò)正能量共建網(wǎng)上美好精神家園”展開了熱烈探討。(3)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代大背景下，每個人都持有自己的“麥克風(fēng)”。那么，你準(zhǔn)備怎樣去傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量?

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查在社會中成長。C：同學(xué)們通過參加特殊教育學(xué)校的關(guān)愛活動，學(xué)會了堅韌、關(guān)愛他人，并在實(shí)踐中收獲了成長與感動，這正是社會化過程的一部分，表明人的成長是持續(xù)在社會化的進(jìn)程中，C說法正確；A：題干中并未提及情緒變動的劇烈或難以捉摸，A說法錯誤；B：成熟是一個漸進(jìn)的過程，需要時間和經(jīng)驗的積累。一個人不可能通過一次或幾次實(shí)踐活動就突然變得成熟，B說法錯誤；D：題干中并未提及物質(zhì)方面的支撐，而是強(qiáng)調(diào)了精神上的成長與感動，D說法錯誤；故本題選C。2．B【詳解】本題考查個人與社會的關(guān)系、幾種主要的社會關(guān)系。B：依據(jù)教材知識，父親和母親在社會關(guān)系中屬于血緣關(guān)系范疇，故B說法錯誤；AD：從親屬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖可以看出，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“節(jié)點(diǎn)”，在不同的社會關(guān)系中每個人都具有不同的身份和角色，故AD說法正確；C：依據(jù)教材知識，社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系，因此人的各種身份并非只能通過地緣關(guān)系來確定，故C說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。3．C【詳解】本題考查人的生存和發(fā)展離不開社會。①：雖然父母的悉心養(yǎng)育對個人成長至關(guān)重要，但題干中明確提到的是財政部等部門下達(dá)的教育資金預(yù)算，這與父母的養(yǎng)育無直接關(guān)聯(lián)。故①說法不符合題意；②：題干中提到的“財政部等部門下達(dá)多筆教育資金預(yù)算”，直接體現(xiàn)了國家為教育提供物質(zhì)支持，這種支持是保障學(xué)生接受良好教育的重要條件。故②說法符合題意；③：雖然社會確實(shí)能提供精神養(yǎng)分，但題干中強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)上的支持（即教育資金預(yù)算），并未提及精神養(yǎng)分。故③說法不符合題意；④：題干中提到的教育資金預(yù)算等措施，不僅體現(xiàn)了國家對教育的重視，也隱含了社會對學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)。故④說法符合題意；故本題選C。4．C【詳解】本題考查親社會行為。C：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲人耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”這句話強(qiáng)調(diào)要關(guān)注社會，關(guān)心國家大事。這啟示我們要培育親社會行為，主動了解社會、積極投身于社會實(shí)踐，關(guān)心國家發(fā)展，C符合題意；ABD：材料沒有體現(xiàn)培養(yǎng)良好的習(xí)慣、珍視他人的生命、與人溝通交流，故ABD不符合題意；故本題選C。5．D【詳解】本題考查親社會行為。D：李明在他人遇到困難時主動伸出援手，體現(xiàn)了關(guān)愛他人，幫助他人的良好品質(zhì)，是親社會行為的生動寫照，D符合題意；A：李明對突發(fā)疾病的老人進(jìn)行急救，為老人爭取了寶貴的救治時間，不是多此一舉，A錯誤；B：李明在看到老人突發(fā)疾病時迅速行動，是出于善良和責(zé)任感，而不是為了博人眼球，B錯誤；C：他的急救行為可能挽救了老人的生命，也為社會傳遞了正能量，C錯誤；故本題選D。6．B【詳解】本題考查承擔(dān)社會責(zé)任。①：小陽周末到圖書館當(dāng)義務(wù)引導(dǎo)員是積極融入社會生活、承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，①說法正確；②：小敏見到高鐵技術(shù)新突破激動致敬建設(shè)者，體現(xiàn)了對社會發(fā)展的關(guān)注和積極的生活態(tài)度，③說法正確；②：小輝預(yù)習(xí)新課內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)行為，與適合責(zé)任無關(guān)，故②不符合題意；④：小悅為了結(jié)交朋友頻繁參加公益活動且減少學(xué)習(xí)時間，這種做法不可取，沒有正確處理好參與社會生活與自身學(xué)業(yè)的關(guān)系，④說法錯誤；故本題選B。7．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富我們的生活的表現(xiàn)。D：小王以前通過書籍了解景點(diǎn)，現(xiàn)在借助網(wǎng)絡(luò)可查看旅游攻略，還能預(yù)訂機(jī)票酒店等，說明網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活，充實(shí)了日常生活，故D符合題意；ABC：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，有優(yōu)有劣。網(wǎng)絡(luò)極大地改變了世界，但也并非無所不能，所以我們應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)。這三個觀點(diǎn)正確，但題文中沒有體現(xiàn)這些觀點(diǎn)，故ABC不符合題意；故本題選D。8．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會進(jìn)步的表現(xiàn)。A：題文中，“利用網(wǎng)絡(luò)平臺展示珍貴文物、舉辦線上展覽”，表明互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播構(gòu)筑新陣地、為文化傳播搭建新的平臺和陣地，故A符合題意；BCD：材料主要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新的平臺，并未體現(xiàn)“有助于民主政治的發(fā)展提升”、“給經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添新動力”、“推動人與人之間的交流互動”，故BCD不符合題意。9．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。A：政府通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展民意調(diào)查和意見征集活動，豐富了民主形式，為民眾參與民主生活拓寬了渠道，故A符合題意；B：網(wǎng)絡(luò)并沒有拓寬公民民主權(quán)利范疇，故B錯誤；C：我國公民是間接參與國家管理，故C錯誤；D：材料沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變我們認(rèn)知世界視角，故D不符合題意；故本題選A。10．D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。ABCD：自稱網(wǎng)店客服以退款為由索要銀行卡號、密碼和驗證碼等信息是常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。小李應(yīng)遵循個人信息嚴(yán)保密的原則，避免個人信息泄露帶來財產(chǎn)損失。故D符合題意，ABC不符合題意。故本題選D。11．D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。D：小明面對網(wǎng)上消息不盲目跟風(fēng)，先核實(shí)真實(shí)性再理性發(fā)表看法，這啟示我們在使用網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)保持理性，故D說法正確；A：“遠(yuǎn)離直播”過于絕對，直播也有積極作用，故A說法錯誤；B：選項說法與題干主旨不符，故B不符合題意；C：嚴(yán)格執(zhí)法不是青少年的角度，故C說法錯誤；故本題選D。12．A【詳解】本題考查弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量。①③：“踐行光盤，人人擔(dān)當(dāng)”和“學(xué)黨史，揚(yáng)精神”都是積極向上、具有正能量的內(nèi)容，適宜轉(zhuǎn)發(fā)，故①③符合題意；②④：“產(chǎn)品奇效，永葆青春”和“食物神效，治愈百病”都是夸大其詞，存在虛假宣傳，不適宜轉(zhuǎn)發(fā)，故②④不符合題意；故本題選A。13．C【詳解】本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的相關(guān)知識。①②③：《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》體現(xiàn)了在使用網(wǎng)絡(luò)過程中遵守規(guī)則的重要性，這是在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，并非制約人身自由，表明網(wǎng)絡(luò)公約需要人人遵守才能發(fā)揮作用，網(wǎng)絡(luò)雖虛擬但也需遵守公約以維護(hù)秩序，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，故①②③說法正確；④：遵守公約青少年也責(zé)無旁貸，故④說法錯誤；故本題選C。14．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會進(jìn)步。B：題干表述的這種行為有助于促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道，是公民積極參與社會治理、行使民主權(quán)利的表現(xiàn)，故B說法正確；AC：“僅僅”“只”說法絕對，忽視了公民參與對社會和政府的影響，故AC說法錯誤；D：夸大了網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，故D說法錯誤；故本題選B。15．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①：虛擬交往可以讓中學(xué)生知曉天下事、結(jié)識有共同愛好的網(wǎng)友，有一定的積極意義，但現(xiàn)實(shí)交往能帶來更豐富的情感體驗和成長，更加絢爛多彩，①說法正確；②：虛擬網(wǎng)絡(luò)容易讓人沉迷其中，且網(wǎng)絡(luò)交友存在一定風(fēng)險，需要謹(jǐn)慎對待，②說法正確；③：師長和同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中與中學(xué)生有深厚的情誼，應(yīng)該珍惜當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)交往，不能忽視，③說法正確。④；虛擬交往不能替代現(xiàn)實(shí)交往，我們應(yīng)該在享受虛擬交往帶來便利的同時，重視現(xiàn)實(shí)中的人際交往，④說法錯誤；故本題選A。16．小寧的觀點(diǎn)是錯誤的，小萌的觀點(diǎn)是正確的。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)并非沒有任何安全可言。雖然網(wǎng)絡(luò)存在一些安全風(fēng)險，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、個人信息泄露等問題，但同時也有一系列保障來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。國家制定了一系列法律法規(guī)來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益；各類網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)構(gòu)企業(yè)不斷加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力；我們可以通過提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識，如不隨意透露個人信息、不點(diǎn)擊不明鏈接等方式來保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)安全能力考查：辨別分析能力核心素養(yǎng)：法治觀念、政治認(rèn)同【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：小寧：在信息時代，網(wǎng)絡(luò)沒有任何安全可言。觀點(diǎn)②：小萌：在信息時代，網(wǎng)絡(luò)安全有一系列保障。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：小寧觀點(diǎn)錯誤，小萌觀點(diǎn)正確。論據(jù)①：網(wǎng)絡(luò)存在一些安全風(fēng)險，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、個人信息泄露等問題。論據(jù)②：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的措施。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)①個人是社會的有機(jī)組成部分。小安和同學(xué)們作為社會成員，積極參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動和關(guān)注國家環(huán)保政策，以實(shí)際行動為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了個人在社會中的作用；②人的成長是不斷社會化的過程。小安和同學(xué)們在參與社區(qū)活動和了解國家環(huán)保政策中，學(xué)習(xí)垃圾分類知識，提升環(huán)保意識和社會實(shí)踐能力，這表明個人通過與社會的互動，逐漸成長為合格的社會成員；③個人的生存和發(fā)展離不開社會。小安和同學(xué)們從社會中獲得垃圾分類知識、實(shí)踐機(jī)會以及國家環(huán)保政策信息等，這些都為他們的成長和發(fā)展提供了必要的條件。(2)無償獻(xiàn)血；義務(wù)植樹；愛心捐助等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：在社會中成長能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用在社會中成長的有關(guān)知識，從關(guān)系類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小安組織同學(xué)們參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動→可鏈接個人是社會的有機(jī)組成部分。關(guān)鍵詞②：小安還關(guān)注國家環(huán)保政策，分享垃圾分類知識→可鏈接人的成長是不斷社會化的過程。關(guān)鍵詞③：小安和同學(xué)們從社會中獲得垃圾分類知識、實(shí)踐機(jī)會以及國家環(huán)保政策信息等→可鏈接個人的生存和發(fā)展離不開社會。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查參加過的志愿活動，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。18．(1)開展“清朗·2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動有助于營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，為未成年人提供一個安全、健康、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人免受不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的侵害，促進(jìn)未成年人健康安全成長；有助于為未成年人營造積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)未成年人樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀；有助于推動全社會共同關(guān)注未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題，形成保護(hù)未成年人的良好社會氛圍，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。(2)要提高媒介素養(yǎng)；要學(xué)會“信息節(jié)食”；要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息；恪守道德、遵守法律；積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對未成年人的特殊保護(hù)、合理利用網(wǎng)絡(luò)能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、法治觀念【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)用對未成年人的特殊保護(hù)、合理利用網(wǎng)絡(luò)的知識，從價值類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：在全國范圍內(nèi)部署開展為期兩個月的“清朗·2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動→可鏈接有助于營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，為未成年人提供一個安全、健康、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人免受不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的侵害，促進(jìn)未成年人健康安全成長；關(guān)鍵詞②：針對短視頻等環(huán)節(jié)突出問題，要求各地有關(guān)部門密切關(guān)注涉未成年人問題新特點(diǎn)新表現(xiàn)→可鏈接有助于為未成年人營造積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)未成年人樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀；關(guān)鍵詞③：對各類違規(guī)行為保持高壓態(tài)勢，壓實(shí)平臺主體責(zé)任，健全平臺未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)→可鏈接有助于推動全社會共同關(guān)注未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題，形成保護(hù)未成年人的良好社會氛圍，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：在全國范圍內(nèi)部署開展為期兩個月的“清朗·2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，壓實(shí)平臺主體責(zé)任，健全平臺未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)→可鏈接公民合理利用網(wǎng)絡(luò)的要求；第三步：整合信息，組織答案。19．(1)有利于了解社會，養(yǎng)成親社會行為；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可；有利于培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感等。(2)①活動主題：知年俗品年味迎新年，用鏡頭記錄中國年。②活動內(nèi)容：年俗探尋：在春節(jié)期間，學(xué)生們深人了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)年俗，如貼春聯(lián)等。通過查閱資料、采訪長輩等方式，了解年俗的由來、寓意和傳承意義。年味品味：感受春節(jié)期間的濃厚氛圍，品嘗傳統(tǒng)美食。記錄下美食的制作過程和品嘗感受，分享家庭團(tuán)聚的溫馨時刻。(3)遵守社會規(guī)則；積極分享自己的見解和感受，促進(jìn)交流與合作；熱心幫助他人；主動關(guān)心社會發(fā)展和變化，在研學(xué)過程中認(rèn)真觀察、思考所接觸到的社會現(xiàn)象等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性、養(yǎng)成親社會行為的途徑能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用親社會行為的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：深入所在社區(qū)做好結(jié)對幫扶，主動上門提供打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)→鏈接養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。關(guān)鍵詞②：共建生態(tài)文明，享受綠色生活→鏈接有利于了解社會，養(yǎng)成親社會行為。關(guān)鍵詞③：“閃光的足跡”教育實(shí)踐