《林教頭風(fēng)雪山神廟（一）》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理清課文的明線和暗線。賞析課文中懸念和伏筆的運(yùn)用，體會情節(jié)的跌宕起伏。【課前預(yù)習(xí)任務(wù)】1.通讀全文。2.回顧《水滸傳》第7-12回中與林沖相關(guān)的故事情節(jié)?！菊n上學(xué)習(xí)任務(wù)】一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞，在課文中標(biāo)注加點(diǎn)字的讀音和詞語的釋義。赍發(fā)迤邐恁地不尷尬央浼二、梳理情節(jié)1.依照課文的敘述順序，梳理林沖的行動(dòng)軌跡。滄州遇故交——_____________——______________——____________——______________——________________——手刃仇敵2.根據(jù)課文的相關(guān)敘述，推想陸虞候等人的行動(dòng)軌跡。酒館密謀——______________——______________——_____________——______________——死于林沖之手三、賞析手法1.在這篇課文里，有哪些情節(jié)讓你覺得在意料之外？請?zhí)暨x其中一處，分析它的“意外”體現(xiàn)在哪里。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.找出課文中的一處伏筆，分析它的作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課后作業(yè)】1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.髭須（zī）

吶喊（nà）

應(yīng)承（yìng）

彤云（dān）

B.央浼（miǎn）

庇佑（bì）

飄絮（xù）

玷辱（diàn）

C.倉廒（áo）

防噎（yī）

虞候（yú）

衙內(nèi)（yá）

D.迤邐（lǐ）

纏繞（chán）

拜揖（yī）

親眷（juàn）2.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A.①好歹要結(jié)果他性命（結(jié)束，殺死）

②我因惡了高太尉，生事陷害（冒犯、觸怒）

B.①我自來又和你無甚么冤仇（從來）

②當(dāng)時(shí)管待林沖酒食（款待，招待）

C.①街上尋了三五日，不見消耗（消息）

②送湯送水來營里與林沖吃（給）

D.①我自在門前理會（懂得，領(lǐng)會）

②你可和差撥便去那里交割（辦交接手續(xù)）3.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中寫到林沖路遇李小二的情節(jié)，金圣嘆在此處批點(diǎn)道：“如酒生兒李小二夫妻，非真謂林沖于牢城營有此一個(gè)相識，與之往來火熱也。意自在閣子背后聽說話一段絕妙奇文，則不得不先作此一個(gè)地步，所謂先事而起波也?！苯Y(jié)合這個(gè)情節(jié)，解釋“先事而起波”的含義。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課后作業(yè)參考答案】1.DA．“彤云”中的“彤”應(yīng)讀作“tóng”；

B．“央浼”中的“浼”應(yīng)讀作“měi”；

C．“防噎”中的“噎”應(yīng)讀作“yē”。2.D．理會：招呼，照看。本句意思為：我自己在門前招呼。3.所謂“先事而起波”是指在主要情節(jié)之前，作者刻意安排，用來作為故事的必要交代的“伏筆”。文章開頭敘述林沖發(fā)配到滄州，遇到開酒店的李小二，這里寫李小二昔日在東京受林沖看顧，今日對林沖以禮相待，是為他們夫妻聽到陸謙等人談話后向林沖通風(fēng)報(bào)信預(yù)先埋下伏筆。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生梳理課文情節(jié)脈絡(luò)，理清課文的明線、暗線。2.引導(dǎo)學(xué)生賞析課文中懸念和伏筆的運(yùn)用，體會情節(jié)的跌宕起伏。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生梳理課文的明線和暗線。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生賞析課文中的懸念和伏筆，體會這些藝術(shù)手法是怎樣使情節(jié)跌宕起伏的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、導(dǎo)入二、提示課文重點(diǎn)字詞三、梳理情節(jié)脈絡(luò)四、賞析懸念與伏筆五、小結(jié)1.回顧《水滸傳》的相關(guān)常識；2.回顧《水滸傳》中林沖的主要情節(jié)。赍發(fā)（jī資助）迤邐（yǐlǐ顛沛流離）恁地（nèn如此，這樣）不尷尬（鬼鬼祟祟，行為、態(tài)度不正常）央浼（měi懇求，請托）1.林沖被發(fā)配滄州，本來被安排接管天王堂，為何最后來到山神廟？這期間發(fā)生了哪些事？明線：滄州遇故交——買刀尋仇——接管草料場——市井沽酒——借宿山神廟——偶聽奸計(jì)——手刃仇敵2.本回的回目寫的是“陸虞候火燒草料場”，但是文中并沒有直接寫這些人火燒草料場的行為，作者是怎樣表現(xiàn)這一情節(jié)的？暗線：酒館密謀——安排計(jì)劃——調(diào)遣林沖——火燒草料場——山神廟外觀火——死于林沖之手1.在這篇課文里，有哪些情節(jié)讓你覺得在意料之外？預(yù)設(shè)：“意外”之一：陸虞候突然出現(xiàn)?！耙馔狻敝簭奶焱跆玫讲萘蠄觥！耙馔狻敝翰輳d坍塌?！耙馔狻敝模号悸牸橛?jì)。2.課文中有哪些伏筆？（1）解腕尖刀（2）草料場老軍的話（3）偶遇山神廟（4）兩次滅火（5）大石頭掩門這節(jié)課我們從小說情節(jié)入手，梳理了課文的兩條線索，又從手法角度賞析了作者情節(jié)安排之巧妙。下節(jié)課我們將隨著故事情節(jié)