《歌手大賽——小數(shù)加減混合運(yùn)算》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教材分析《歌手大賽——小數(shù)加減混合運(yùn)算》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版。本章節(jié)內(nèi)容旨在通過(guò)“歌手大賽”這一趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)情境，增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模意識(shí)；提升學(xué)生邏輯推理和運(yùn)算能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維；激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)合作探究精神。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生理解小數(shù)加減混合運(yùn)算的意義，掌握運(yùn)算步驟，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了基本的整數(shù)加減法和小數(shù)加法、減法的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)和小數(shù)運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣受個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的影響，部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字敏感，喜歡邏輯推理，而部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算較為謹(jǐn)慎。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)遇到小數(shù)點(diǎn)位置難以把握、運(yùn)算順序混亂、對(duì)運(yùn)算定律理解不透徹等問(wèn)題。此外，學(xué)生可能難以將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，缺乏解決問(wèn)題的策略和方法。因此，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)支持和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小數(shù)加減混合運(yùn)算實(shí)例圖片、運(yùn)算步驟圖表，以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、白板或黑板，用于展示解題過(guò)程和互動(dòng)教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的書(shū)寫(xiě)空間，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“大家在學(xué)習(xí)小數(shù)的時(shí)候，有沒(méi)有遇到一些有趣的問(wèn)題呢？”

展示一些日常生活中的小數(shù)問(wèn)題，如購(gòu)物找零、食譜中的計(jì)量等，讓學(xué)生初步感受小數(shù)運(yùn)算的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹小數(shù)加減混合運(yùn)算的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、小數(shù)加減混合運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)加減混合運(yùn)算的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解小數(shù)加減混合運(yùn)算的定義，包括運(yùn)算順序和小數(shù)點(diǎn)位置的確定。

詳細(xì)介紹小數(shù)加減混合運(yùn)算的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的位置和進(jìn)位、借位的規(guī)則。

三、小數(shù)加減混合運(yùn)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)加減混合運(yùn)算的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)生活中的小數(shù)加減混合運(yùn)算案例進(jìn)行分析，如計(jì)算家庭水電費(fèi)、制作食譜等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小數(shù)加減混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何反映小數(shù)運(yùn)算的重要性，以及如何在解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)用這些運(yùn)算。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)小數(shù)加減混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。

小組成員討論該問(wèn)題的解決方案，分工合作，嘗試解決。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和解決方法。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題分析、解決方法、計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提出可能的改進(jìn)或不同的解決方案。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減混合運(yùn)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)加減混合運(yùn)算的基本概念、運(yùn)算步驟和實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減混合運(yùn)算是日常生活中解決問(wèn)題的重要工具，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中多加運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試解決一些生活中的小數(shù)加減混合運(yùn)算問(wèn)題，并記錄下來(lái)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小數(shù)乘除法：介紹小數(shù)乘除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，通過(guò)實(shí)例展示如何進(jìn)行小數(shù)乘除法的計(jì)算。

-小數(shù)應(yīng)用題：收集一些包含小數(shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題，如工程計(jì)算、經(jīng)濟(jì)計(jì)算等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲，如“小數(shù)點(diǎn)大冒險(xiǎn)”、“小數(shù)迷宮”等，通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生對(duì)小數(shù)運(yùn)算的興趣和參與度。

-小數(shù)比較：探討小數(shù)的大小比較方法，包括相同位數(shù)小數(shù)的比較和不同位數(shù)小數(shù)的比較，通過(guò)練習(xí)題幫助學(xué)生掌握這一技能。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》等，通過(guò)閱讀拓展數(shù)學(xué)知識(shí)面。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭支出、規(guī)劃購(gòu)物清單等。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)與生活相關(guān)的問(wèn)題，運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算進(jìn)行研究和解決。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀超市、市場(chǎng)等，觀察并記錄小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如價(jià)格標(biāo)簽、商品折扣等。

-親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起參與一些數(shù)學(xué)游戲或活動(dòng)，如制作小數(shù)加減混合運(yùn)算的練習(xí)卡片，共同完成小數(shù)運(yùn)算的挑戰(zhàn)。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式提高學(xué)生對(duì)小數(shù)運(yùn)算的熟練度和應(yīng)用能力。

-在線資源：指導(dǎo)學(xué)生利用在線教育資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、教育視頻平臺(tái)等，獲取更多的小數(shù)運(yùn)算知識(shí)和技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減混合運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算步驟。

2.總結(jié)小數(shù)加減混合運(yùn)算在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算工程量等。

3.強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置和運(yùn)算順序的重要性，以及如何避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述小數(shù)加減混合運(yùn)算的基本步驟。

-小數(shù)點(diǎn)位置在小數(shù)運(yùn)算中有什么作用？

2.計(jì)算題：

-計(jì)算以下小數(shù)加減混合運(yùn)算：

a.2.5+3.6-1.2

b.4.8-2.3+1.7

c.5.2+0.9-3.6

3.應(yīng)用題：

-小明去超市買了一個(gè)蘋(píng)果，單價(jià)是1.8元；買了一個(gè)橙子，單價(jià)是3.5元。他一共支付了多少錢？

-一桶油的容量是5.3升，小明買了3桶，他一共買了多少升油？

4.判斷題：

-小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。（）

-兩個(gè)小數(shù)相加，結(jié)果可能大于其中的任意一個(gè)小數(shù)。（）

5.實(shí)踐題：

-請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)加減混合運(yùn)算知識(shí)，解決一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并說(shuō)明解題思路。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-小華去書(shū)店買書(shū)，一本故事書(shū)的價(jià)格是12.5元，一本科學(xué)書(shū)的價(jià)格是8.9元。如果小華用100元支付，他可以買幾本書(shū)？還剩多少錢？

-答案：小華可以買兩本書(shū)，因?yàn)?2.5+8.9=21.4元，100-21.4=78.6元。所以他還剩78.6元。

2.應(yīng)用題：

-一輛汽車油箱的容量是45升，已經(jīng)加了30升油。如果汽車每升油可以行駛12公里，這輛汽車最多可以行駛多少公里？

-答案：汽車最多可以行駛45升*12公里/升=540公里。

3.創(chuàng)新題：

-小明家的水費(fèi)是每立方米2.5元，上個(gè)月用了3.6立方米的水。如果下個(gè)月節(jié)約了0.4立方米的水，下個(gè)月的水費(fèi)將是多少？

-答案：下個(gè)月的水費(fèi)是(3.6-0.4)立方米*2.5元/立方米=3.2立方米*2.5元/立方米=8元。

4.綜合題：

-一批貨物共有120件，其中每件貨物的重量是1.2千克。如果這批貨物需要分成若干箱，每箱最多裝15千克，那么至少需要準(zhǔn)備多少個(gè)箱子？

-答案：總共需要的重量是120件*1.2千克/件=144千克。每箱最多裝15千克，所以至少需要14