2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五小數(shù)（小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化(四)）說(shuō)課稿西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小數(shù)（小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化(四)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)對(duì)數(shù)值大小的影響，提高學(xué)生對(duì)小數(shù)運(yùn)算的敏感度。

2.培養(yǎng)學(xué)生符號(hào)意識(shí)，通過(guò)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)符號(hào)在解決問(wèn)題中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生模型思想，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察，建立小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與小數(shù)大小變化之間的數(shù)學(xué)模型。

4.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決生活問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，掌握了小數(shù)的基本概念和簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算。他們能夠識(shí)別小數(shù)點(diǎn)，理解小數(shù)的組成部分，以及進(jìn)行基本的四則運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)依然保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行一定的抽象思維。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作和視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，特別是在位數(shù)不夠時(shí)如何補(bǔ)零。

-將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的抽象概念與實(shí)際數(shù)值的大小變化聯(lián)系起來(lái)。

-在進(jìn)行較大數(shù)位移動(dòng)時(shí)，容易出錯(cuò)，如忘記移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)或者移動(dòng)的位數(shù)過(guò)多。

-在應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)手段，如實(shí)際操作、游戲、小組討論等，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2.設(shè)計(jì)“小數(shù)點(diǎn)大挪移”游戲，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，直觀感受小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值大小的影響。

3.利用多媒體教學(xué)軟件展示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

4.安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流討論中共同解決問(wèn)題，提高合作能力和溝通技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一些日常生活中常見(jiàn)的小數(shù)，如商品價(jià)格、溫度等，引導(dǎo)學(xué)生回顧小數(shù)的基本概念。

-提問(wèn)：大家還記得我們之前學(xué)過(guò)的小數(shù)點(diǎn)嗎？它能幫助我們做什么？

-引出本節(jié)課的主題：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律，以直觀的方式呈現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)小數(shù)點(diǎn)向左或向右移動(dòng)一位、兩位、三位等情況下，小數(shù)大小的變化規(guī)律。

-通過(guò)實(shí)例分析，如0.1變?yōu)?，10變?yōu)?.1等，讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的原理。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用自己學(xué)到的規(guī)律解釋一些現(xiàn)象，如為什么10比1大？

-教師示范小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算步驟和注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

-提供一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律和注意事項(xiàng)。

-讓學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

-提醒學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課本練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。

-布置一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小數(shù)點(diǎn)的故事》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事，向?qū)W生介紹小數(shù)點(diǎn)的歷史和它在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。

-《小數(shù)點(diǎn)大作用》：通過(guò)實(shí)例分析，展示小數(shù)點(diǎn)在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性，如科學(xué)、工程、金融等。

-《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的奧秘》：深入探討小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的數(shù)學(xué)原理，以及它在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的游戲，如“小數(shù)點(diǎn)大挑戰(zhàn)”，通過(guò)游戲加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)用案例，如地圖比例尺、商品價(jià)格標(biāo)簽等，分析小數(shù)點(diǎn)在這些案例中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些復(fù)雜的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)問(wèn)題，如小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的百分比變化、利率計(jì)算等，提高解決問(wèn)題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)和探究中的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思維的碰撞。

-布置一些研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如調(diào)查小數(shù)點(diǎn)在不同國(guó)家貨幣中的表示方法，或者研究小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用，讓學(xué)生從多個(gè)角度深入理解小數(shù)點(diǎn)的重要性。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，提供拓展內(nèi)容：

-通過(guò)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，引入負(fù)數(shù)和小數(shù)乘除法的概念，讓學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中逐步掌握。

-探討小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與科學(xué)記數(shù)法的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解科學(xué)記數(shù)法的原理和應(yīng)用。

-分析小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的意義，如如何通過(guò)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)來(lái)調(diào)整數(shù)據(jù)，以便于分析和比較。

-結(jié)合數(shù)學(xué)史，介紹小數(shù)點(diǎn)發(fā)展過(guò)程中的重要人物和事件，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歷史的興趣。

-設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如通過(guò)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)來(lái)計(jì)算折扣、稅費(fèi)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化這節(jié)課，讓我有不少感觸和思考。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，這樣可以讓學(xué)生在聽(tīng)講的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)都很活躍，對(duì)知識(shí)的掌握也更加牢固。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了一些游戲和活動(dòng)，比如“小數(shù)點(diǎn)大挪移”，這個(gè)游戲不僅讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)了知識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律還是不太理解，可能是因?yàn)檫@個(gè)概念比較抽象，我需要在今后的教學(xué)中，想辦法讓學(xué)生更好地理解。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，比如個(gè)別學(xué)生注意力不集中，或者有的學(xué)生不太愿意參與討論。對(duì)于這些情況，我需要更加靈活地處理，可能需要更多的耐心和創(chuàng)意。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律掌握得不夠扎實(shí)，我在課堂上沒(méi)有足夠的時(shí)間去逐一解答每個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)。另外，課堂上的互動(dòng)還不夠充分，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吆ε鲁鲥e(cuò)而不太愿意參與討論。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，可以通過(guò)制作一些教具或者動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生更直觀地理解。

-在課堂上，可以設(shè)立一些小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和解決問(wèn)題，這樣可以提高他們的合作能力和交流能力。

-對(duì)于不太愿意參與的學(xué)生，可以采用一些激勵(lì)措施，比如表?yè)P(yáng)或者小獎(jiǎng)品，來(lái)鼓勵(lì)他們積極參與。

-課后，可以通過(guò)布置一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律

-小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，數(shù)值擴(kuò)大10倍

-小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，數(shù)值擴(kuò)大100倍

-小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，數(shù)值擴(kuò)大1000倍

-小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，數(shù)值縮小10倍

-小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，數(shù)值縮小100倍

-小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，數(shù)值縮小1000倍

②小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的符號(hào)表示

-向右移動(dòng)：+

-向左移動(dòng)：-

③小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的注意事項(xiàng)