核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信:了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,知道我國歷史文化悠久,博大精深,源遠(yuǎn)流長。語言運(yùn)用:聯(lián)系生活,選取一兩個節(jié)日,說說自己是怎么過節(jié)的。思維能力:能用自己喜歡的方式表現(xiàn)各個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。審美創(chuàng)造:品味感受課文“三字經(jīng)”式的韻律美、節(jié)奏美。課前解析關(guān)注識字:此課的14個會認(rèn)字,可以利用形聲字識記、熟字識記、生活識記、語境識記等方法進(jìn)行有針對性的識記。關(guān)注寫字:此課要求會寫9個字,書寫時可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字形結(jié)構(gòu)規(guī)律,把握同一類結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律與不同點(diǎn)。關(guān)注朗讀:課文內(nèi)容貼近生活、富有節(jié)奏感和韻律美,要注意停頓適當(dāng),對佳節(jié)名稱可以適當(dāng)重讀,要正確把握不同節(jié)日的感情基調(diào)進(jìn)行朗讀,可以通過多種形式進(jìn)行朗讀,達(dá)到熟讀成誦的目的。關(guān)注理解運(yùn)用:教學(xué)時要注重喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn),文中的一些詞語可以利用聯(lián)系生活、聯(lián)系語境等方式幫助理解,幫助學(xué)生聯(lián)系生活理解“傳統(tǒng)”,補(bǔ)充資料理解“乞巧”,借助圖片理解“祭掃”。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“統(tǒng)、貼”等14個生字,會寫“貼、街”等9個字,會寫“節(jié)日、春節(jié)”等10個詞語。2.朗讀課文,背誦課文。(重點(diǎn))3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,能按時間順序進(jìn)行排列。聯(lián)系生活,選一兩個節(jié)日,說說自己是怎樣過節(jié)的。培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。(重難點(diǎn))課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱:完成課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料:多媒體課件課時安排2課時1.認(rèn)識“統(tǒng)、貼”等14個生字,會寫“貼、街、舟、艾”4個字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文,初步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,各有什么風(fēng)俗習(xí)慣。一、游戲?qū)?揭示課文題目1.課件出示小游戲:猜節(jié)日,看看誰猜得最多。(出示課件3)圖1:元宵節(jié),正月十五。圖2:端午節(jié),五月初五。圖3:中秋節(jié),八月十五。圖4:七夕節(jié),七月初七。教師小結(jié):這些世世代代流傳下來的節(jié)日,就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日!(板書:傳統(tǒng)節(jié)日)2.認(rèn)識生字“統(tǒng)”。(出示課件4)讀一讀,認(rèn)一認(rèn),試著給“統(tǒng)”字組詞。預(yù)設(shè):統(tǒng)一統(tǒng)計統(tǒng)治體統(tǒng)正統(tǒng)血統(tǒng)統(tǒng)稱二、初讀感知,集中識字1.初讀課文,認(rèn)識生字。(出示課件5、6)(1)提出要求:自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出生字。(2)學(xué)生自讀課文,交流匯報自學(xué)情況。(3)出示詞語,“開火車”讀、“小老師”帶讀、齊讀。2.識記生字,交流方法。(出示課件7)(1)提醒:翹舌音的字有舟、賞。(2)交流識字方法。(出示課件8—10)①字理識字:祭。②換一換:站—貼、?！p。減一減:察-宀=祭、哎-口=艾。加一加:纟+充=統(tǒng)。③生活識字:南鑼鼓巷、艾草。(3)認(rèn)識多音字“重”。(出示課件11)重(chónɡ)陽節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀多音字“重”,并組詞。(4)語境識字:我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,每個傳統(tǒng)節(jié)日都有很多習(xí)俗:過春節(jié)貼窗花、元宵節(jié)看花燈、端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)吃月餅、重陽節(jié)登高賞菊花等。(出示課件12)3.教師提出要求:聽老師讀課文,圈出傳統(tǒng)節(jié)日。(出示課件13)預(yù)設(shè):春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。4.教師引導(dǎo):請同學(xué)們拍著手讀一讀課文,你們有什么新發(fā)現(xiàn)?(出示課件14)預(yù)設(shè):讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏感,還很押韻。5.鞏固練習(xí)。(出示課件15)三、指導(dǎo)書寫,布置作業(yè)1.出示“貼、街、舟、艾”4個字及所組的詞語。(出示課件16)2.重點(diǎn)指導(dǎo)“貼、街、舟、艾”容易寫錯的地方。(出示課件17—20)3.課后作業(yè)。(出示課件21)1.會寫“敬、轉(zhuǎn)”等5個字,正確讀寫“節(jié)日、春節(jié)”等10個詞語。2.朗讀課文,背誦課文。明確不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及豐富多彩的活動形式,了解不同節(jié)日中豐富的文化內(nèi)涵。3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學(xué)生認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,進(jìn)入新課教師提問:上節(jié)課,我們朗讀了課文,你們了解了我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日?請同學(xué)們說一說。(出示課件22)預(yù)設(shè):春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。二、了解節(jié)日,深入學(xué)習(xí)1.教師提出要求:請同桌互讀課文,一人讀一句,找出每個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。(出示課件23)2.小組活動:小組內(nèi)選擇自己喜歡的節(jié)日。 (出示課件24、25)要求:(1)能熟讀并背誦這個節(jié)日的歌謠。(2)能用簡單的話向同學(xué)介紹這個節(jié)日的時間和習(xí)俗。(3)能教會同學(xué)背誦這個節(jié)日的歌謠的方法。3.朗讀第1—3句,畫出句子中提到的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。(板書:節(jié)日名稱風(fēng)俗習(xí)慣)(1)教師提問:正月初一春節(jié)到了,人們喜歡做些什么呢?(出示課件26)預(yù)設(shè):貼窗花、放鞭炮。(板書:春節(jié)貼窗花、放鞭炮)教師追問:除了貼窗花、放鞭炮,春節(jié)還有哪些習(xí)俗?預(yù)設(shè):貼春聯(lián)、拜年、長輩給晚輩派發(fā)壓歲錢。(2)教師提問:元宵節(jié)到了,人們喜歡做些什么呢?(出示課件27—29)預(yù)設(shè):看花燈。(板書:元宵節(jié)看花燈)教師提示:元宵節(jié)是正月十五。教師追問:看花燈的人擠滿了大街小巷,除了用“人如潮”來形容,還可以怎么形容?預(yù)設(shè):人山人海、水泄不通、人頭攢動。教師引導(dǎo):除了看花燈,你家還會怎樣過元宵節(jié)?預(yù)設(shè):吃元宵、猜字謎、逛廟會。(3)教師引導(dǎo):想一想,清明節(jié)去掃墓的時候,人們的心情會是怎樣呢。(板書:清明節(jié)掃墓)(出示課件30)預(yù)設(shè):悲傷。指導(dǎo)朗讀:我們讀這句話的時候聲音要低沉,語氣要沉重,讀出緬懷之情。教師范讀,學(xué)生朗讀。(4)拓展清明節(jié)習(xí)俗。(出示課件31)4.朗讀第4—8句,畫出句中提到的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。(1)教師提問:五月初五端午節(jié)到了,人們會做什么呢?(出示課件32、33)預(yù)設(shè):賽龍舟、吃粽子、插艾草。(板書:端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、插艾草)教師追問:除了賽龍舟、吃粽子和插艾草,你還知道哪些端午習(xí)俗?預(yù)設(shè):飲雄黃酒、佩香囊、畫額。教師拓展:你知道端午節(jié)的哪些習(xí)俗與屈原有關(guān),哪些與驅(qū)邪避瘟有關(guān)嗎?(出示課件34)與屈原有關(guān):包粽子、賽龍舟。與驅(qū)邪避瘟有關(guān):飲雄黃酒、佩香囊、畫額、插艾草。(2)教師提問:七月初七七夕節(jié)有哪些習(xí)俗和傳說呢?(出示課件35—37)①播放關(guān)于牛郎織女故事的視頻。②介紹乞巧習(xí)俗。(板書:七夕節(jié)乞巧)③知識拓展:觀看了牛郎織女的故事的視頻,你能猜出下面句子中加點(diǎn)字的意思嗎?(出示課件38)牛郎織女會鵲橋。預(yù)設(shè):郎是對某種人的稱呼。例如貨郎、讀書郎、賣油郎。(3)教師提問:八月十五中秋節(jié)有什么特點(diǎn),有什么傳統(tǒng)習(xí)俗呢?(出示課件39—41)預(yù)設(shè):吃月餅,賞月。(板書:中秋節(jié)吃月餅、賞月)教師追問:我國的月餅多種多樣,你都吃過哪些不同類型的月餅?預(yù)設(shè):蛋黃月餅、五仁月餅、梅干月餅、冰糖月餅、豆沙月餅、棗泥月餅、云腿月餅、蓮蓉月餅。指導(dǎo)朗讀:中秋節(jié)圓圓的月亮當(dāng)空照,一家人賞月吃月餅,多美呀!我們一起來讀一讀吧,注意要重讀佳節(jié)名稱,聲音要?dú)g快,讀出全家團(tuán)聚的喜悅之情。(4)九月初九重陽節(jié)有什么傳統(tǒng)習(xí)俗呢?你還知道哪些?(出示課件42、43)預(yù)設(shè)1:敬老、賞菊、登高。(板書:重陽節(jié)敬老、賞菊、登高)預(yù)設(shè)2:飲菊花酒、插茱萸。拓展知識:了解重陽節(jié)的來歷。5.指導(dǎo)朗讀最后一句:“新春”指“春節(jié)”,與第一句呼應(yīng)。重讀佳節(jié)名稱,聲音要?dú)g快,傳遞出期盼全家團(tuán)聚的急切和喜悅之情。(出示課件44)6.指導(dǎo)背誦:請同學(xué)們看著圖片,試著背誦這篇課文。(出示課件45)三、指導(dǎo)寫字,拓展延伸1.出示“敬、轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧”5個字及所組的詞語。(出示課件46)2.重點(diǎn)指導(dǎo)“敬、轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧”容易寫錯的地方。(出示課件47—51)3.拓展延伸。(出示課件52)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日名稱風(fēng)俗習(xí)慣春節(jié)貼窗花、放鞭炮元宵節(jié)看花燈清明節(jié)掃墓端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、插艾草七夕節(jié)乞巧中秋節(jié)吃月