第第頁貴州省貴陽市南明區(qū)小碧中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期語文9月月考試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）1．閱讀在漫長的歲月中，最舒服的關(guān)系莫過于相處不累，久處不厭。凡是需費盡力氣去維系的關(guān)系，雙方一定不是處在各得其所的狀態(tài)。真正舒服的關(guān)系qǔjué①____于三觀是否相同，最好是能自然而然地聊到一起。常言道：山鳥與魚不同路，從此山水不相逢。與其去刻意討好一段關(guān)系，選擇遷就和tuǒ②____協(xié)，不如讓這段關(guān)系就此沉寂，轉(zhuǎn)身去尋找那個真正跟你聊得來的人。真正的朋友，有相同的理想，有共同的語言。有相同的理想，可以一起奔赴絢爛的未來；有共同的語言，就會不停地絮絮叨叨。和這類人相處，就像品一杯好茶，越到后面越覺得唇齒留香，也能讓煩悶的心xù③____變得舒暢。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．各得其所 B．沉寂 C．絢爛 D．絮絮叨叨2．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）②，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）④不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤鄉(xiāng)書何處達，。（王灣《次北固山下》）⑥山起來了，水漲起來了。（朱自清《春》）⑦曹操《觀滄海》中“，”兩句描繪了樹木郁郁生長、草木茂密的欣欣向榮之景。⑧《天凈沙·秋思》中以夕陽渲染悲涼的氣氛，抒發(fā)了游子孤苦寂寞的思鄉(xiāng)之情的句子是“，”。3．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。典故“詠絮之才”出自此書。B．古人交際用語有謙辭和敬辭之分，如家慈、拙作、鄙人是謙辭，賢弟、垂詢、賜教是敬辭。C．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，他著有散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。D．《金色花》的作者泰戈爾是俄國作家、詩人。其主要作品有詩集《園丁集》《飛鳥集》等。二、閱讀能力（共15道小題，50分）4．整本書閱讀（1）下面名著片段中的“她”是（）她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……。”A．阿長 B．衍太太 C．沈四太太 D．楊二嫂（2）“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械摹拔摇保呆斞福┰谝簧薪?jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請簡要概括魯迅的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷及原因。現(xiàn)代文閱讀風(fēng)調(diào)個方向吹①王曉“凱風(fēng)自南，吹彼棘心②，棘心夭夭，母氏劬勞③。”這是《國風(fēng)》里寫母親與子女的詩。初讀即愛，再讀更喜。外人不知道，這段日子我們姐弟和老母親經(jīng)歷了怎樣的一段煎熬。母親十多年前從鄉(xiāng)下老家到了幾百公里之外的蘇州，幫襯弟弟一家，做家務(wù)，接送孩子，多年如一日。母親如一顆螺絲釘，嵌在家庭機器上。假期，讓母親陪小孫子到我住的小城來補課，這樣的理由才能讓她暫時丟開一切，來我這里小住幾日。母親一刻不閑，把我樓上樓下犄角旮旯擦得亮亮堂堂，我們回家，還以為開錯了門。我已過半百，還是她的孩子。她要把多年不能照顧我的缺憾補上。我白天問問孩子的學(xué)習(xí)，晚上帶奶孫兩個逛逛吃吃。送她回蘇州后，還帶她去金雞湖看音樂噴泉，去了觀前街，嘗了松鶴樓，又到葑門那邊吃了肉湯圓，還點了鑫振源的大蝦生煎和蘇式面，樂得母親跟一起剝雞頭米的老姊妹大談這幾天的新奇。后來，母親有點不舒服，我們都以為是小事。我的假期結(jié)束，要趕回去，便關(guān)照小侄女，帶奶奶去醫(yī)院看看。這一去，就被醫(yī)生留下了。再和她通話，母親的聲音澀澀的，卻硬氣，說這么大歲數(shù)了，什么情況都能接受。我們不能接受。母親苦盡甘來，好日子才剛剛開始。我也快到退休的年齡，正打算帶著爸媽游覽祖國大好河山，吃沒吃過的，看沒看過的，彌補我遠嫁的缺憾。忙碌的弟弟停下手里的工作，去醫(yī)院陪護。住院掛水，等待手術(shù)。那一天，淅淅瀝瀝下起小雨來，被雨淋濕的馬路上殘留著片片落葉。漫長的四個多小時，母親說睡了一覺就做好了。手術(shù)過程中護士出來告知：快速病理檢測是良性的。全家都松了一口氣。醫(yī)生又告誡，最終結(jié)果要等再檢測。盡管還沒百分百把握老母親平安無事，但我們的心里都輕松了不少。事實證明，出院時最終檢測結(jié)果仍是良性的。從手術(shù)到出院只用了三天，我的母親闖過了這一關(guān)。我們并沒有覺得醫(yī)生之前的話危言聳聽，相反，我們非常感激這樣的警醒。一直以來，我們都以為母親還年輕，永遠生龍活虎。我們孝順的時間還很長很長，不爭朝夕。三年前，我動過一次大手術(shù)，感受過立在懸崖邊的惶恐。痊愈后，格外珍惜生命，珍惜親人。醫(yī)院陪護期間，弟弟發(fā)了張病房里的深夜配圖，說母親住院才知道父母已老。一場病痛，讓我們更加珍惜父母，體恤彼此。凱風(fēng)自南，往后余生，風(fēng)調(diào)個方向吹。退休后，如果有可能，我也到蘇州去住。你聽杜荀鶴在《送人游吳》里說得多好：君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。江南在左，親人在右，夫復(fù)何求？【注釋】①選自2023年10月10日《揚子晚報》，有刪改。②棘心：酸棗樹初發(fā)的嫩芽。這里比喻子女。③劬（qú）勞：勞苦。5．下列有關(guān)母親形象特點的概括，與選文不相符的一項是（）A．關(guān)愛子女 B．勤勞能干 C．珍惜生命 D．知足開朗6．文章的結(jié)尾獨具匠心，下列分析不正確的一項是（）A．在結(jié)構(gòu)上既首尾呼應(yīng)，又總結(jié)全文。B．在結(jié)構(gòu)上交代了時間、人物、地點。C．在內(nèi)容上表達了對母親的思念之情。D．在內(nèi)容上表達了想陪伴母親的愿望。7．本文除了敘事還穿插了一些寫景的語句。某同學(xué)在閱讀文章時用橫線將其畫了出來，請你說說這處景物描寫的作用。句子作用那一天，淅淅瀝瀝下起小雨來，被雨淋濕的馬路上殘留著片片落葉。8．閱讀文章，說說“風(fēng)調(diào)個方向吹”這個標題包含怎樣的意味。閱讀奶奶的日記本奶奶的名字叫瑞華，今年72歲，文化程度是小學(xué)畢業(yè)。從小到大，在我的世界里，“奶奶”是瑞華永恒的代號。我對“奶奶”之外的她沒有好奇心，有時候甚至想不起來她的名字。很偶然的機會，我在奶奶床頭柜第二層抽屜里的一堆針線下，發(fā)現(xiàn)了她的日記本。日記本里夾著許多封永遠也不會寄出去的信。一些信是寫給她的獨子，也就是我爸的，有的在勸慰我爸別因為生意上的事憂心，有的是責(zé)怪兒子一直不戒煙，擔(dān)心他的身體。更多的信則是寫給我的。她在我20歲生日那天給我寫信，祝我生日快樂。她寫道“人生最多就是五個二十年”，然后就像怕來不及一般，一口氣寫完了她對我的人生剩下四個二十年的不同祝福。偷窺到這篇“生日祝?！睍r的我，早已過了20歲。我努力回想?yún)s怎么也想不起，20歲生日那天，我有沒有給奶奶打一個電話？奶奶從不會主動給我打電話，她生怕打擾到我。而20歲的我，大概沉浸在生日與朋友聚餐玩鬧的歡樂中，連一個親口對我說“生日快樂”的機會都沒有給奶奶。她也許在那天，對我的來電期待了很久。她坐在她的小房間里，看著天色暗淡下去，最后決定將心里醞釀了許久的祝愿，全都寫下來。我意識到：奶奶的精神世界已無人問津。唯一的兒子嫌她嘮叨，唯一的孫女正忙于追求自己的人生，她只能將情感全部藏進這日記本里。日記本里還有很多的字句，是奶奶寫給自己的。她寫自己終于舍得放下母親逝世帶來的痛：“尤其是我母親，直到去年我才想通了，我都要進墳?zāi)沽耍趾慰噙@樣繼續(xù)折磨自己呢？”她寫自己越來越難入睡，仿佛能感覺到自己的生命正在流逝：“嘗試入睡的時間比入睡的時間長，睡著了立刻就醒了，不知道身在何處，不知道自己為什么活著?！蔽遗南履棠痰倪@些日記，哭著在手機備忘錄里寫：不要忘了，奶奶遠比你想象的要寂寞。有次回家，我發(fā)現(xiàn)她的床邊立著一張塑封好的照片，照片上的年輕女人穿著旗袍站在花園中。而這個身材曼妙的旗袍姑娘的臉，是一張滿臉皺紋、眼睛渾濁的老太太的面孔。原來，奶奶花了50元錢，在菜市場的某個路邊攤上，讓人把她的頭P到了旗袍姑娘的身上。拙劣的PS技術(shù)，看起來既恐怖又可笑，我卻盯著這張照片，心酸得不行。當我偷看了奶奶的日記后，我開始旁觀這個叫瑞華的姑娘，并且發(fā)現(xiàn)了她的可愛。她會在我給她畫眉毛時一邊罵著自己“老不正經(jīng)”，一邊乖乖地任由我給她涂上口紅；她會在我拉著她自拍時，趕緊去衣柜里翻出只有過年時才戴的假發(fā)，對著鏡頭露出她認為最完美的“露八顆牙齒”的微笑；她的枕頭是粉色的，拖鞋是碎花的，她給自己做的手提包是帶花邊的，香囊是五彩的。她會背著我淘汰下來的小包包出門，在她那些小姐妹面前“啪”的一聲打開鎖扣，掏出老年機看時間。她過慣了苦日子，吃穿用度從不挑剔，卻在我給她買新的老年機時，小心翼翼地跟我說：“可不可以買一個紅色的？”她有時很可愛，我領(lǐng)了工資帶她去買新衣服和鞋子，她像個小女孩，認真挑選著顏色、花紋和款式，在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，很糾結(jié)地問我：“我穿這件會不會被別人笑話？”“不會，誰敢笑話你，你穿這件好看得很?！比鹑A72歲了，我再也不準有人欺負她，我想把世界上最好的一切都給她。9．下列有關(guān)奶奶日記本里的內(nèi)容，未在文中出現(xiàn)的一項是（）A．寫對自己家鄉(xiāng)和童年生活的回憶B．寫自己母親逝世帶給自己的痛C．寫自己步入老年之后的迷茫D．寫對兒子和孫女的關(guān)心和牽掛10．文章說道“奶奶遠比你想象的要寂寞”，下面對其原因分析不正確的一項是（）A．年齡越來越大，與兒孫們的代溝越來越深。B．年齡越來越大，理解自己的人越來越少。C．年齡越來越大，只能獨自面對生命的流逝。D．年齡越來越大，更喜歡年輕人的潮流生活。11．結(jié)合選文，品味下面語句，體會加點詞蘊含的情感。當我偷看了奶奶的日記后，我開始旁觀這個叫瑞華的姑娘，并且發(fā)現(xiàn)了她的可愛。12．文章結(jié)尾寫道：“瑞華72歲了，我再也不準有人欺負她，我想把世界上最好的一切都給她?！备鶕?jù)你對文意的理解，說說作者應(yīng)該怎樣做才能使奶奶免受“欺負”。古代詩文閱讀陳太丘詣荀朗陵①《世說新語》陳太丘詣荀朗陵，貧儉無仆役，乃使元方將車②，季方③持杖后從。長文④尚小，載著車中。既至，荀使叔慈⑤應(yīng)門，慈明⑥行酒，余六龍下食。文若⑦亦小，坐著膝前。于時太史奏：“真人⑧東行?！笨陀袉栮惣痉剑骸白阆录揖鹩泻喂Φ露商煜轮孛俊奔痉皆唬骸拔峒揖┤绻饦渖┥街?，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深？不知有功德與無也?！薄咀⑨尅竣俟?jié)選自《世說新語·德行》。荀朗陵：即荀淑。②將車：駕車。③季方：陳寔第六子陳諶。④長文：陳群，陳紀（元方）之子，陳寔之孫。⑤叔慈：荀靖，荀淑第三子。⑥慈明：荀爽，荀淑第六子。⑦文若：荀彧（yù），荀淑之孫。⑧真人：指陳、荀兩家父子均為至德之人。13．下列事件在文中沒有出現(xiàn)的一項是（）A．陳太丘拜訪荀朗陵 B．陳太丘讓元方駕車C．荀朗陵讓兒子們一起應(yīng)門 D．有客人質(zhì)疑陳太丘的功德14．同為陳太丘的孩子，《陳太丘與友期行》中的陳元方和本文的陳季方分別具有怎樣的品質(zhì)？他們又有何共同點？15．下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（）A．乃使元方將車去后乃至（《陳太丘與友期行》）B．有何功德白雪紛紛何所似（《詠雪》）C．既至心既到矣（《古人談讀書》）D．下為淵泉所潤為是其智弗若與（《學(xué)弈》）閱讀送韓侍御之廣德[唐]李白昔日繡衣①何足榮，今宵貰②酒與君□。暫就東山賒月色，酣歌一夜送泉明③?！咀⑨尅竣倮C衣：指御史的官服。②貰（shì）：賒欠，賒買。③泉明：即陶淵明，唐代人避高祖李淵諱而改稱泉明。這里是用陶淵明指代韓侍御，說他清高愛酒。16．下列漢字填入詩歌空格處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．醉 B．嘗 C．傾 D．還17．李白廣交天下朋友，面對朋友間的離別，他又是如何來表達真摯情感的呢？請參照下面示例，從意象、修辭、詞語和表現(xiàn)手法中任選一個角度分析?！臼纠俊堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》：詩人通過豐富的想象，將本來無知無情的明月，想象成一個了解詩人，且富有同情心的知心人。讓明月一路跟隨朋友，將詩人的同情和關(guān)切帶給朋友，表達了詩人對朋友的真摯情誼。三、綜合運用（共3道小題，15分）為幫助同學(xué)們了解我國古代敬老的歷史，七年級（1）班的同學(xué)整理搜集了“三老五更禮”的相關(guān)材料，并準備制作宣傳展板?！奕衔甯Y∞【版塊一：起源于周代】《禮記·文王世子》有“適東序，釋奠于先老，遂設(shè)三老、五更、群老之席位焉”?？梢?，從周禮開始，設(shè)“三老五更”以示尊老敬老。【版塊二：____】①漢代各個鄉(xiāng)、縣、郡均設(shè)有“三老”一職，負責(zé)掌管一方教化。根據(jù)《后漢書·禮儀志》記載，漢明帝曾在太學(xué)正式舉行了一次十分隆重的敬老之禮。②此后，歷代王朝的君主都把此儀式作為推行尊老敬老教育。【版塊三：____】③魏晉時期，官方更加鄭重地對待三老五更禮，尤其突出了三老五更以師道自居、訓(xùn)示皇帝的禮儀。唐代的君主敬老儀式在禮儀上更為煩瑣，對三老五更的資格認定也更為嚴格?！景鎵K四：____】④明清時期，隨著封建皇權(quán)的日益強化，使君臣間的尊卑差距與日俱增，皇帝對三老五更下拜和跪進酒食的尊崇禮節(jié)逐漸被取消。明世宗嘉靖年間舉行的敬老典禮中，皇帝只是象征性地做出對三老五更下拜的姿態(tài)，而老人則趕緊表示不敢當，皇帝隨后也就只對他們拱手作揖。酒宴的時候，對三老五更的跪進酒肴之禮，也由侍臣代替皇帝進行。18．小語同學(xué)認為應(yīng)在展板前面增加一段起始語，請你根據(jù)材料和語境，幫忙補充橫線處的內(nèi)容。同學(xué)們，我們了解到，在中國歷史上為敬老專門舉行的各種禮儀活動中，“三老五更禮”曾是規(guī)格最、場面最、禮儀最的一種?！叭衔甯保枪俜綄Φ赂咄?、知識淵博的老者的一種稱呼。19．小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)展板標題有遺漏，請你閱讀上面的材料，模仿版塊一的形式，將另外三個版塊的小標題補充完整。20．小語同學(xué)發(fā)現(xiàn)上面材料畫線的句子中，有兩處語言文字運用不當，請你找出并修改。第句，修改：；第句，修改：；四、寫作能力（60分）21．和睦的家庭中，也難免會遇到分歧，甚至是爭吵。但是，家庭“風(fēng)波”往往也會讓我們對親情、對家庭關(guān)系產(chǎn)生進一步的思考。請結(jié)合你的親身經(jīng)歷，以“家庭‘風(fēng)波’”為標題，寫一篇不少于500字的記敘文。寫作提示及要求：明確家庭“風(fēng)波”是什么，交代事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；詳略得當，詳寫這次風(fēng)波的過程；有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄漏考生姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）取決；妥；緒（2）D【解析】【分析】⑴本題考查字形的識記?！皅ǔjué”寫作“取決”；“tuǒ協(xié)”寫作“妥”；“心xù”寫作“緒”。

⑵A.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。這里形容雙方需要費盡心思去維持的關(guān)系一定不是雙方都得到滿足的結(jié)果，使用正確；

B.沉寂：形容非常寂靜，聽不見一絲聲音。這里形容需要遷就和妥協(xié)的關(guān)系，還不如讓他漸漸安靜下去，使用正確；

C.絢爛：意思是光彩耀眼。這里形容未來美好耀眼，使用正確；

D.絮絮叨叨：形容說話嘜嗦，嘮叨，含貶義。這里形容真正朋友間有共同的語言，不停的交談，使用不當；

故答案為：⑴取決；妥；緒

⑵D

【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。2．【答案】①影入平羌江水流；②楊花落盡子規(guī)啼；③岐王宅里尋常見；④一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑤歸雁洛陽邊；⑥朗潤；⑦樹木叢生；百草豐茂；⑧夕陽西下；斷腸人在天涯【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：羌、岐、朗、涯。

故答案為：①影入平羌江水流；②楊花落盡子規(guī)啼；③岐王宅里尋常見；④一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑤歸雁洛陽邊；⑥朗潤；⑦樹木叢生，百草豐茂；⑧夕陽西下，斷腸人在天涯

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。3．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；D.泰戈爾是印度人，不是俄國作家。

故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。4．【答案】（1）B（2）魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又轉(zhuǎn)到日本留學(xué)，每一次轉(zhuǎn)變都是為了擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識和思想。后來魯迅在日本又棄醫(yī)從文，是因為看到中國人的麻木愚昧而決心用文學(xué)喚醒民眾的心靈，以期實現(xiàn)救國?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查名著人物。選文是衍太太慫恿“我”去偷母親的東西時所說的話。

⑵本題考查名著閱讀。先回憶《朝花夕拾》中那些篇目涉及到“轉(zhuǎn)變”，再進行綜合分析，最后簡要概括魯迅的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷及原因?！冻ㄏκ啊分校斞赣卸啻蔚霓D(zhuǎn)變。《父親的病》一文記敘了小時候的魯迅，因父親的病為庸醫(yī)所誤，后產(chǎn)生離家求學(xué)的想法；《瑣記》一文，魯迅感受到江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，看到了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”，思想又產(chǎn)生變化；看《天演論》，思想因而變化，產(chǎn)生沖破封建束縛，便萌生到國外求學(xué)的想法；魯迅從最初的天真無邪逐漸經(jīng)歷了對社會現(xiàn)實的深刻認識和思考。他看到了封建社會的種種弊病，經(jīng)歷了親人的離世，選擇學(xué)醫(yī)救人，經(jīng)歷歧視又因看電影時看到那群麻木的中國人而選擇棄醫(yī)從文，他為了教中國國民的內(nèi)心經(jīng)歷了思想上的覺醒和轉(zhuǎn)變。從魯迅的每一次轉(zhuǎn)變中，我看到的是他那顆追求愛國愛民的心始終不變。

故答案為：⑴B

⑵魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又轉(zhuǎn)到日本留學(xué)，每一次轉(zhuǎn)變都是為了擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識和思想。后來魯迅在日本又棄醫(yī)從文，是因為看到中國人的麻木愚昧而決心用文學(xué)喚醒民眾的心靈，以期實現(xiàn)救國。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．C6．B7．運用景物描寫，交代了母親手術(shù)當天凄冷的環(huán)境，烘托了“我”當時緊張、焦急、擔(dān)憂的心情，為下文寫母親做手術(shù)、等待病理檢測結(jié)果等情節(jié)做鋪墊。8．表層含義：自然界的風(fēng)向改變。深層含義：將以前只是母親一心為子女、給予子女無盡的關(guān)愛，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在子女孝敬、照顧母親，給予母親更多的陪伴與關(guān)心。【解析】【點評】⑴本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑶本題考查景物描寫的作用。解答時既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語段在文章中的位置。

⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。5．A.根據(jù)第②段“母親十多年前從鄉(xiāng)下老家到了幾百公里之外的蘇州，幫襯弟弟一家，做家務(wù)，接送孩子，多年如一日。母親如一顆螺絲釘，嵌在家庭機器上”可知，母親不辭辛苦幫襯弟弟一家，做家務(wù)看孩子，可見母親關(guān)愛子女。

B.根據(jù)第③段“母親一刻不閑，把我樓上樓下犄角旮旯擦得亮亮堂堂，我們回家，還以為開錯了門”可知，母親來“我“家后，一刻不閑著，幫“我”收拾屋子可見母親勤勞能干。

C.錯誤。

D.根據(jù)第⑤段“再和她通話，母親的聲音澀澀的，卻硬氣，說這么大歲數(shù)了，什么情況都能接受”和第⑥“漫長的四個多小時，母親說睡了一覺就做好了”可知，母親生病后，心態(tài)卻很開朗，可見母親知足開朗。

故答案為：C6．A.結(jié)構(gòu)上，尾段：“凱風(fēng)自南，往后余生，風(fēng)調(diào)個方向吹”與首段“凱風(fēng)自南，吹彼棘心，棘非天天，母氏劬勞“遙相呼應(yīng)，也與標題《風(fēng)調(diào)個方向吹》相照應(yīng)，點明題旨，總結(jié)全文。

B.錯誤。

C.由尾段“你聽杜荀鶴在《送人游吳》里說得多好：君到姑蘇見，人家盡枕河……江南在左，親人在右，夫復(fù)何求”可知，尾段引用名人詩歌，借詩歌表達對母親的想念。

D.尾段“退休后，如果有可能，我也到蘇州去住”表達了“我”想陪伴母親的心愿。

故答案為：B7．本題考查景物描寫的作用。“淅淅瀝瀝下起小雨來，被雨淋濕的馬路上殘留著片片落葉描寫了陰雨天馬路上的凄冷景象”，是自然環(huán)境描寫，結(jié)合第⑥段“漫長的四個多小時“醫(yī)生又告誡，最終結(jié)果要等再檢測可知，烘托出作為子女的“我”在等待時的焦急與緊張，為下文的情節(jié)的發(fā)展起推動作用。

故答案為：運用景物描寫，交代了母親手術(shù)當天凄冷的環(huán)境，烘托了“我”當時緊張、焦急、擔(dān)憂的心情，為下文寫母親做手術(shù)、等待病理檢測結(jié)果等情節(jié)做鋪墊。8．本題考查標題的含義分析。本題目一語雙關(guān)，“風(fēng)調(diào)個方向吹”表面上指自然之風(fēng)換個方向吹去。再結(jié)合第②段“母親如一顆螺絲釘，嵌在家庭機器上”，第③段“我已過半百，還是她的孩子。她要把多年不能照顧我的缺憾補上”，第⑥段“我們都以為母親還年輕，永遠生龍活虎。我們孝順的時間還很長很長，不爭朝夕”，第⑦段“一場病痛，讓我們更加珍惜父母，體恤彼此”，“凱風(fēng)自南，往后余生，風(fēng)調(diào)個方向吹。退休后，如果有可能，我也到蘇州去住”可知，深層上，文章寫之前母親為子女操勞輩子，在母親經(jīng)歷一場大手術(shù)后，作為子女的我們明白，要將母親對子女的愛轉(zhuǎn)變?yōu)樽优畬δ赣H的孝順。

故答案為：表層含義：自然界的風(fēng)向改變。深層含義：將以前只是母親一心為子女、給予子女無盡的關(guān)愛，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在子女孝敬、照顧母親，給予母親更多的陪伴與關(guān)心?！敬鸢浮?．A10．D11．“瑞華”是奶奶的名字，而“姑娘”一詞通常用于年輕女性，這里用來稱呼奶奶，形成反差，蘊含了作者對奶奶內(nèi)心世界的理解和認同。12．多關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛奶奶，不讓她覺得孤單寂寞；多陪伴奶奶，理解她的內(nèi)心世界；尊重和支持奶奶的愛好和追求?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語作答即可。9．根據(jù)第④段“我意識到：奶奶的精神世界已無人問津。唯一的兒子嫌她嘮叨，唯一的孫女正忙于追求自己的人生，她只能將情感全部藏進這日記本里”可知奶奶的眼里都是兒子和孫女，但不想打擾他們只能將關(guān)心寫進日記里；

根據(jù)第⑤段“她寫自己終于舍得放下母親逝世帶來的痛：尤其是我母親，直到去年我才想通了，我都要進墳?zāi)沽?，又何苦這樣繼續(xù)折磨自己呢!”可知，奶奶在日記中寫了母親逝世帶給自己的痛；

根據(jù)第⑤段“她寫到自己越來越難入睡，仿佛能感覺到自己的生命正在流逝：嘗試入睡的時間比入睡的時間長，睡著了立刻就醒了，不知道身在何處，不知過自己為什么活著”可知，奶奶在日記里寫自己老年之后的迷茫；由此可知，在本文并未出現(xiàn)奶奶寫對自己家鄉(xiāng)和童年生活的回憶；

故答案為：A10．本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系第③段中“奶奶從不會主動給我打電話，她生怕打擾到我。而20歲的我，大概沉浸在生日與朋友聚餐玩鬧的歡樂中，連一個親口對我說：生日快樂的機會都沒有給奶奶”可知，奶奶對孫女的關(guān)心和期待，但孫女卻忽略了她，體現(xiàn)出奶奶與兒孫之間交流的缺乏，與兒孫們的代溝越來越深；聯(lián)系第④段“我意識到：奶奶的精神世界已無人問津。唯一的兒子嫌她嘮叨，唯一的孫女正忙于追求自己的人生，她只能將情感全部藏進這日記本里”可知，奶奶的內(nèi)心世界不被兒孫理解，她的情感無處傾訴；聯(lián)系第⑤段“嘗試入睡的時間比入睡的時間長，睡著了立刻就醒了，不知道身在何處，不知過自己為什么活著”可知，奶奶獨自面對衰老帶來的睡眠問題和對生命意義的迷茫。由此可知，奶奶并沒有喜歡年輕人的潮流生活。

故答案為：D11．本題考查情感分析。聯(lián)系第⑩段“她會在我給她畫眉毛時一邊罵著自己‘老不正經(jīng)’，一邊乖乖地任由我給她涂上口紅；她會在我拉著她自拍時，趕去衣柜里翻出只有過年時才戴的假發(fā)，對著鏡頭露出她認為最完美的露八顆牙齒的微笑；她的枕頭是粉色的，拖鞋是碎花的，她給自己做的手提包是帶花邊的，香囊是五彩的“可知，奶奶有著追求美的行為，展現(xiàn)出內(nèi)心的青春活力和對美好的向往；

聯(lián)系“她會背著我淘汰下來的小包包出門，在她那些小姐妹面前啪的一聲打開鎖扣，掏出老年機看時間”可知，奶奶有著可愛俏皮的一面；

聯(lián)系“她過慣了苦日子，吃穿用度從不挑剔，卻在我給她買新的老年機時，小心翼翼地跟我說：可不可以買一個紅色的”可知，奶奶也有著對美好事物的期待和追求。這些都展現(xiàn)了奶奶內(nèi)心深處對美的追求和青春的向往。

第⑨段“當我偷窺了奶奶的日記后，我開始旁觀這個叫瑞華的姑娘，并且發(fā)現(xiàn)了她的可愛”。寫“我”偷窺了奶奶的日記后，“我”稱呼奶奶“瑞華姑娘"。“瑞華姑娘”這一稱呼，體現(xiàn)了“我“不再僅把奶奶當作一個長輩，而是看到了她作為個女性，即便年老也依然有著對青春、美好事物的渴望和追求。這種稱呼表達了“我”對奶奶這種情感的理解、認同和支持，不再僅僅把她局限于長輩的角色，而是能夠從一個更平等、更貼近她內(nèi)心需求的角度去看待她，感受到她的可愛之處。據(jù)此可理解作答。

故答案為：“瑞華”是奶奶的名字，而“姑娘”一詞通常用于年輕女性，這里用來稱呼奶奶，形成反差，蘊含了作者對奶奶內(nèi)心世界的理解和認同。12．本題考查閱讀探究。根據(jù)第②段“奶奶從不會主動給我打電話，她生怕打擾到我。而20歲的我，大概沉浸在生日與朋友聚餐玩鬧的歡樂中，連一個親口對我說生日快樂的機會都沒有給奶奶。她也許在那天，對我的來電期待了很久“可知，作者之前忽略了對奶奶的關(guān)心，讓奶感到孤單，所以作者應(yīng)該多關(guān)注關(guān)心關(guān)愛奶奶，不讓她覺得孤單寂寞；

根據(jù)第④段“我意識到：奶奶的精神世界已無人問津。唯一的兒子嫌她嘮叨，唯一的孫女正忙于追求自己的人生，她只能將情感全部藏進這日記本里”可知，作者之前沒有去理解奶奶的內(nèi)心世界，所以作者應(yīng)該多陪伴奶奶，理解她的內(nèi)心世界。

根據(jù)第⑩段“她會在我給她畫眉毛時一邊罵著自己‘老不正經(jīng)’，一邊乖乖地任由我給她涂上口紅；她會在我拉著她也自拍時，趕去衣柜里翻出只有過年時才戴的假發(fā)，對著鏡頭露出她認為最完美的露八顆牙齒的微笑”可知，奶奶愛美，喜歡裝扮自己，作者應(yīng)該尊重和支持奶奶的愛好和追求。

故答案為：多關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛奶奶，不讓她覺得孤單寂寞；多陪伴奶奶，理解她的內(nèi)心世界；尊重和支持奶奶的愛好和追求?！敬鸢浮?3．C14．陳元方明理懂事，陳季方謙虛善言。二人都表現(xiàn)出了機智聰慧、說話有理有據(jù)的特點。15．B【解析】【點評】⑴本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑵本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

⑶本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。【附參考譯文】陳寔拜訪荀淑，家境貧窮儉樸，沒有仆人可供役使，于是便叫長子陳紀趕車，幼子陳諶拿著手杖在車后跟從。孫子陳群還年幼，放在車中。到了荀家，荀淑叫第三子荀靖出來迎候客人，第六子荀爽給客人斟酒，其余六子負責(zé)上菜，孫子荀彧也還小，坐在荀淑膝前。當時太史上奏：“有才德之士向東出行，這是上應(yīng)天象之吉兆。”有人問陳諶：“您的父親有什么功業(yè)德行，而能夠擔(dān)當天下如此大的名聲呢？”陳諶說：“我父親就好比桂樹生長在泰山的山坳里，上有萬仞高的山峰，下有不可測量的溪谷；上面受到甘甜露水的沾溉，下面又有深邃泉水的滋潤。在這時候，桂樹哪里知道泰山有多高，淵泉有多深呢？我不知道我父親是有功德呢，還是沒有功德?！?3．A.第段“陳太丘詣荀朗陵“意思是：陳太丘拜訪荀朗陵。故此項正確。

B.第一段“乃使元方將車”意思是：就讓大兒子元方趕著車，故選項正確；

C.第一段“荀使叔慈應(yīng)門，慈明行酒，六龍下食.文若亦小，坐著膝前”意思是：荀淑讓三兒子叔慈到門口迎接，兒子慈明敬酒，期六個兒子上菜，孫子文若還小，就坐在爺膝前。故選項讓兒子們一起應(yīng)門”錯誤；

D.第二段“客有問陳季方：足下家君太丘有何功德而荷天下重名?“意思是：有人問陳季方說：“您的父親太丘，有什么功德，而擔(dān)負了天下如此好的聲名?“故選項有人質(zhì)疑陳太丘的功德，表述正確：

故答案為：C14．本題考查的是對文章人物形象的把握。《陳太丘與友期行》中，“待君久不至，已去”可以看出陳元方有禮貌；根據(jù)“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，陳元方用無信和豳來對父親的客人進行斥責(zé)，有理有據(jù)，條理清晰，可見他的聰明機智，明白事理，能言薔辯；

《陳太丘詣荀朗陵》中，“晉家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深?不知有功德與無也”陳季方運用比喻巧妙地回答客人，把自己的父親比作泰山山腳的桂樹，既不失輕重，避免了兒子炫耀父親之嫌，巧妙委婉地回答了客人的問話，又突出了父親的學(xué)問和德行，可見他是一個敬重父親且機智的人。據(jù)此作答。

故答案為：陳元方明理懂事，陳季方謙虛善言。二人都表現(xiàn)出了機智聰慧、說話有理有據(jù)的特點。15．A.“乃使元方將車”翻譯為：于是讓元方駕車。副詞，才

“去后乃至”翻譯為：（陳太丘）離開后（朋友）才到。副詞，于是；

B.“有何功德”翻譯為：有什么功德？代詞，什么

“白雪紛紛何所似”翻譯為：紛紛揚揚的白雪像什么呢？代詞，什么；

C.“既至”翻譯為：已經(jīng)到達。副詞，已經(jīng)

“心既到矣”翻譯為：心已經(jīng)到了。連詞，既然；

D.“下為淵泉所潤”翻譯為：下面被深泉滋潤。介詞，被

“為是其智弗若與”翻譯為：是因為他的智力不如別人嗎？連詞，因為；

故答案為：B【答案】16．C17．【示例一】詩的前兩句“昔日繡衣何足榮，今宵貰酒與君傾”，是寫韓侍御“昔日”與“今日”巨大的落差，以形成鮮明的對比，此時的詩人為了送別朋友，即使身無分文也要賒酒、“賒月”來為朋友送行，表達了詩人對朋友淳樸、真摯的感情?！臼纠吭娙诉\用想象，向東山賒借月色，于是當夜皓月當空，月光滿地，此情此景下，詩人放聲歌唱來送別遭受貶謫、即將遠行的朋友。想象新奇，意境奇?zhèn)ス妍悾磉_了詩人對朋友的真摯感情?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。16．根據(jù)“吟宵貰酒與君傾”中的“傾”字面上，“傾”有“傾倒、傾灑”之意，象征著李白與友人共同暢飲、用酒表達深厚情誼的場景；情感上，李白用傾字不僅表現(xiàn)盡興而飲，也隱含對友人情感的傾注，把酒寄懷，傾訴不舍，引人聯(lián)想到其大灑脫的性格與深厚的友情。根據(jù)律詩，雙句押韻的特點，結(jié)合尾句“明”是“ing”韻，查看選項只有“傾”是“ing”韻。

故答案為：C17．本題考查詩句賞析。參照示例，從意象、修辭、詞語和表現(xiàn)手法中任選一個角度，分析出表達的真摯情感即可。意象示例：《送韓侍御之廣德》：通過縱酒高歌的意象，表達對友人韓侍御的深情厚誼。詩人以東山月色、陶淵明的隱逸情懷，陪伴朋友一整夜，展現(xiàn)對淡泊名利以及友情的推崇和珍視。

故答案為：【示例一】詩的前兩句“昔日繡衣何足榮，今宵貰酒與君傾”，是寫韓侍御“昔日”與“今日”巨大的落差，以形成鮮明的對比，此時的詩人為了送別朋友，即使身無分文也要賒酒、“賒月”來為朋友送行，表達了詩人對朋友淳樸、真摯的感情?！臼纠吭娙诉\用想象，向東山賒借月色，于是當夜皓月當空，月光滿地，此情此景下，詩人放聲歌唱來送別遭受貶謫、即將遠行的朋友。想象新奇，意境奇?zhèn)ス妍悾磉_了詩人對朋友的真摯感情?！敬鸢浮?8．最高級；場面最隆重；禮儀最煩瑣19．成形于兩漢發(fā)展于晉唐衰落于明清20．第②句；修改：（缺少賓語中心語，）可在句末加“的重要方式”。；第④句；修改：（缺少主語，）可刪去“隨著”或“使”?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑵本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。18．本題考查材料概括。①根據(jù)版塊二“根據(jù)《后漢書禮儀志》記載，漢明帝曾在太學(xué)正式舉行了一次十分隆重的敬者之禮”和根據(jù)版塊三“魏晉時期，官方更加鄭重地對待三老五更禮，尤其突出了三老五更以師道自居、訓(xùn)示皇帝的禮儀”可知，官方很重視“三老五更禮”，可見其規(guī)格最高級；

②根據(jù)版塊二“根據(jù)《后漢書禮儀志》記載，漢明帝曾在太學(xué)正式舉行了一次十分隆重的敬老之禮”可知，“三老五更禮”場面最隆重；

③根據(jù)版塊三“唐代的君主敬老儀式在禮儀上更為煩瑣，對三老五更的資格認定也更為嚴格”可知，禮儀更煩瑣，資格認證更嚴格。

故答案為：最高級；場面最隆重；禮儀最煩瑣19．本題考查材料概括。

第一空：根據(jù)“漢代各個鄉(xiāng)、縣郡均設(shè)有“三老“一職，負責(zé)掌管一方教化”和“此后，歷代王朝的君主都把此儀式作為推行尊老敬老教育”可知，“三老五更禮”在兩漢時期形成；又根據(jù)“版塊一：起源于周代”的模式可知，此空為“成形于兩漢”；

第二空：根據(jù)“魏晉時期，官方更加鄭重地對待三者五更禮，尤其突出了三老五更以師道自居、訓(xùn)示皇帝的禮儀。唐代的君主敬老儀式在禮儀上更為煩瑣，對三者五更的資格認定也更為嚴格”可知，“三老五更禮”在魏晉和唐朝時期有了發(fā)展；又根據(jù)版塊一的模式可知，此空為“發(fā)展于晉唐”；

第三空：根據(jù)“明清時期”“皇帝對三老五更下拜和跪進酒食的尊崇禮節(jié)逐漸被取消”“明世宗嘉靖年間舉行的敬老典禮中，皇帝只是象征性地做出對三老五更下拜的姿態(tài)”可知，“三老五更禮“