2025衢州中考英語(yǔ)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.—______doyouusuallygotoschool?—Bybike.A.WhatB.HowC.WhenD.Where答案：B2.Mymother______meanewdressyesterday.A.buyB.buysC.boughtD.willbuy答案：C3.Thebookisreallyinteresting.Ican'twait______it.A.readB.toreadC.readingD.reads答案：B4.—______isyourfather?—Heisadoctor.A.WhoB.WhatC.WhichD.Whose答案：B5.There______afootballmatchonTVtonight.A.willhaveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.willtobe答案：C6.Thiskindofflowersmells______andsells______.A.good;goodB.well;wellC.good;wellD.well;good答案：C7.Theboyis______young______gotoschool.A.so;thatB.too;toC.such;thatD.enough;to答案：B8.Myparentsoftentellme______toomuchtimeplayinggames.A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend答案：A9.—______youever______toBeijing?—Yes,Ihave.A.Have;goneB.Have;beenC.Do;goD.Did;go答案：B10.—Couldyoupleasetellme______?—Sure.It'sonCenterStreet.A.whereisthebankB.wherethebankisC.howcanIgettothebankD.howIcangettothebank答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.Whichofthefollowingwordsarerelatedtotransportation?（）A.busB.trainC.planeD.bike答案：ABCD2.Whichofthefollowingsentencesarecorrect?（）A.Ilikereadingbooks.B.Heislikingplayingfootball.C.Theywillgototheparktomorrow.D.Shehaseatenbreakfastalready.答案：ACD3.Whichofthefollowingareadjectives?（）A.beautifulB.happilyC.quicklyD.kind答案：AD4.Whichofthefollowingcanbeusedtoaskforadvice?（）A.WhatshouldIdo?B.Canyougivemesomeadvice?C.HowdoyouthinkIshoulddo?D.Doyouhaveanyideas?答案：ABD5.Whichofthefollowingareprepositions?（）A.inB.onC.atD.to答案：ABCD6.Whichofthefollowingsentencesusethepresentperfecttensecorrectly?（）A.Ihaveseenthismovielastweek.B.Shehaslivedhereforthreeyears.C.Theyhavejustfinishedtheirhomework.D.HehasgonetoBeijingtwice.答案：BCD7.Whichofthefollowingwordsarerelatedtocolors?（）A.redB.blueC.greenD.white答案：ABCD8.Whichofthefollowingcanbeusedtoexpressfutureactions?（）A.willB.begoingtoC.presentcontinuousD.shall答案：ABC9.Whichofthefollowingsentencesarenegative?（）A.Idon'tlikecoffee.B.Heisn'tathome.C.Theyhaven'tfinishedtheworkyet.D.Shedoesn'thasabrother.答案：ABC10.WhichofthefollowingarewaystoimproveEnglish?（）A.ReadingEnglishbooks.B.WatchingEnglishmovies.C.ListeningtoEnglishsongs.D.SpeakingEnglishwithfriends.答案：ABCD三、判斷題1.“Hegotoschoolbybus.”isacorrectsentence.（×）2.Thepasttenseof“swim”is“swimed”.（×）3.“Thereisalotofinformationsinthisbook.”iscorrect.（×）4.“Let'sgoshopping,shallwe?”isacorrecttagquestion.（√）5.Thecomparativeformof“good”is“moregood”.（×）6.“IhavebeentoBeijingforthreetimes.”iscorrect.（×）7.“Sheisreadingabookquiet.”iscorrect.（×）8.“Doyouknowwheredoeshelive?”isacorrectsentence.（×）9.“Thechildrenareplayinghappyinthepark.”iscorrect.（×）10.“Wewillhaveapartytomorrowifitwon'train.”iscorrect.（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述一般現(xiàn)在時(shí)的用法及構(gòu)成。一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常或習(xí)慣性的動(dòng)作，也可表示客觀事實(shí)或普遍真理。其構(gòu)成：當(dāng)主語(yǔ)是第一、二人稱和復(fù)數(shù)第三人稱時(shí)，動(dòng)詞用原形；當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式，一般在動(dòng)詞原形后加-s或-es。例如：Iplayfootballeveryday.Heplaysfootballeveryday.2.請(qǐng)說明形容詞和副詞的區(qū)別。形容詞主要用來修飾名詞，說明事物或人的性質(zhì)或特征，一般放在名詞前作定語(yǔ)，也可放在系動(dòng)詞后作表語(yǔ)。如：abeautifulflower，Sheisbeautiful.副詞主要用來修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子，說明時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念，位置比較靈活。如：Herunsfast.Thebookisveryinteresting.3.簡(jiǎn)述被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：be+及物動(dòng)詞的過去分詞。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是am/is/are+過去分詞；一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是was/were+過去分詞等。用法：當(dāng)不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，或沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)也用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thewindowwasbroken.（不知道誰(shuí)打破的窗戶）4.請(qǐng)舉例說明賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序。賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序，即“引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分”。例如：Idon'tknowwherehelives.這里“wherehelives”就是陳述句語(yǔ)序，而不能寫成“Idon'tknowwheredoeshelive.”。即使主句是疑問句，賓語(yǔ)從句依然要用陳述句語(yǔ)序，如：Canyoutellmewhoheis?五、討論題1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽說讀寫哪一項(xiàng)更重要？為什么？在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽說讀寫都很重要，難以說哪一項(xiàng)絕對(duì)更重要。聽是語(yǔ)言輸入的重要方式，能幫助我們熟悉語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，理解他人表達(dá)。說則是語(yǔ)言輸出的體現(xiàn)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。讀可以拓寬詞匯量、增強(qiáng)語(yǔ)感、了解文化知識(shí)。寫有助于鞏固詞匯語(yǔ)法，提升邏輯思維。它們相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同提高英語(yǔ)綜合水平，所以不能片面強(qiáng)調(diào)某一項(xiàng)。2.如何提高英語(yǔ)聽力水平？提高英語(yǔ)聽力水平可以從多方面入手。首先，增加聽力輸入量，日常多聽英語(yǔ)廣播、電影、歌曲等各種素材。其次，選擇適合自己水平的聽力材料，從簡(jiǎn)單到難逐步提升。聽時(shí)可做一些聽力練習(xí)，如填空、選擇等。再者，精聽與泛聽結(jié)合，精聽時(shí)逐句理解，分析不懂的地方；泛聽培養(yǎng)語(yǔ)感和整體理解能力。另外，積累聽力相關(guān)詞匯和常用表達(dá)，也有助于更好地理解聽力內(nèi)容。3.你認(rèn)為英語(yǔ)寫作中常見的問題有哪些？如何解決？英語(yǔ)寫作常見問題有語(yǔ)法錯(cuò)誤，如主謂不一致、時(shí)態(tài)混亂等；詞匯運(yùn)用不當(dāng)，如用詞不準(zhǔn)確、詞匯單一；邏輯不清晰，段落組織混亂。解決方法：加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，通過練習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)；平時(shí)注意積累詞匯，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用，并嘗試用不同詞匯表達(dá)相同