自考專(zhuān)業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）被稱(chēng)為"一般管理理論的奠基人"的是（）

A.馬斯洛

B.法約爾

C.赫茲伯格

D.韋伯

正確答案：B

2、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于老舍的作品是

A.《駱駝祥子》

B.《離婚》

C.《寒夜》

D.《四世同堂》

正確答案：C

3、（單選題）各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是（）

A.講解法

B.演示法

C.課堂問(wèn)答

D.練習(xí)

正確答案：D

4、（單選題）心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀(guān)察法

D.自述法

正確答案：B

5、（單選題）美的事物是（）

A.合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一

B.合目的性與合原則性的統(tǒng)一

C.合多樣性與合規(guī)律性的統(tǒng)一

D.合多樣性與合原則性的統(tǒng)一

正確答案：A

6、（單選題）標(biāo)志著我國(guó)小學(xué)教育肇始的文獻(xiàn)是（）

A.《新學(xué)制課程綱要》

B.《小學(xué)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》

C.《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

D.《欽定小學(xué)堂章程》

正確答案：D

7、（單選題）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)的()。

A.內(nèi)在效度

B.內(nèi)容效度

C.外在效度

D.結(jié)構(gòu)效度

正確答案：A

8、（單選題）耶穌會(huì)的創(chuàng)始人是()

A.羅耀拉

B.艾克

C.路德

D.加爾文

正確答案：A

9、（單選題）小學(xué)生“從學(xué)習(xí)百以?xún)?nèi)加減到學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)加減”和“從整數(shù)整除到小數(shù)的除盡并最終認(rèn)識(shí)整除是除盡的特例”這兩種認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化（）

A.都是順應(yīng)

B.都是同化

C.前者是同化，后者屬于順應(yīng)

D.前者是順應(yīng)，后者屬于同化

正確答案：C

10、（單選題）教育合力中所涉及的三種教育形態(tài)是（）

A.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育

B.學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育

C.原始教育、古代教育、現(xiàn)代教育

D.初等教育、中等教育、高等教育

正確答案：B

11、（單選題）法國(guó)是一個(gè)中央集權(quán)的國(guó)家，設(shè)立的中央教育行政機(jī)構(gòu)為（）

A.聯(lián)邦教育部

B.教育和科學(xué)部

C.文部省

D.國(guó)民教育部

正確答案：D

12、（單選題）以下屬于行為主義學(xué)前課程的是（）

A.拉瓦特里的早期兒童課程

B.韋卡特的認(rèn)知性課程

C.恩格爾曼和貝雷特的課程方案

D.海伊斯科普早期初等教育方案

正確答案：C

13、（單選題）羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）

A.面向全體學(xué)生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學(xué)生原則

D.尊重學(xué)生主體性原則

正確答案：C

14、（單選題）英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是（）

A.《格列佛游記》

B.《天路歷程》

C.《湯姆·瓊斯》

D.《魯濱遜漂流記》

正確答案：D

15、（單選題）“奇數(shù)”和“質(zhì)數(shù)”這兩個(gè)概念，從外延上看，存在著（）

A.矛盾關(guān)系

B.對(duì)立關(guān)系

C.交叉關(guān)系

D.并列關(guān)系

正確答案：A

16、（單選題）狹義的教材是指（）

A.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

B.教科書(shū)

C.教學(xué)軟件

D.練習(xí)冊(cè)

正確答案：B

17、（單選題）提出“趣味無(wú)可爭(zhēng)辯，但是可以修養(yǎng)”這—觀(guān)點(diǎn)的是（）

A.王國(guó)維

B.李澤厚

C.宗白華

D.朱光潛

正確答案：D

18、（單選題）一般地，小學(xué)生思維發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵年齡是在()。

A..一年級(jí)

B.二年級(jí)

C.三年級(jí)

D.四年級(jí)

正確答案：D

19、（單選題）下面句子中不屬于存現(xiàn)句的是（）

A.桌上放了一個(gè)花瓶

B.走進(jìn)來(lái)一個(gè)大漢

C.書(shū)架上少了一本書(shū)

D.老王離開(kāi)了這個(gè)世界

正確答案：D

20、（單選題）馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類(lèi)需要的最高層次是需要。（）

A.歸屬

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.尊重

D.生理

正確答案：B

21、（單選題）教師將以往教學(xué)監(jiān)控的過(guò)程和方式恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到與其相同或類(lèi)似的環(huán)境中。這表明教師的教學(xué)監(jiān)控能力（）

A.由他控發(fā)展到自控

B.從不自覺(jué)經(jīng)自覺(jué)達(dá)到自動(dòng)化

C.敏感性逐漸增強(qiáng)

D.遷移性逐漸提高

正確答案：D

22、（單選題）通過(guò)對(duì)教學(xué)工作全方位的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)老師“教”和學(xué)生“學(xué)”存在的問(wèn)題，分析教學(xué)過(guò)程中有效和無(wú)效因素，確定改進(jìn)的方法和措施。這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的

A.積極導(dǎo)向功錈

B.激勵(lì)調(diào)節(jié)功能

C.反思總結(jié)功能

D.檢查診斷功能

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化的主要特征是（）

A.社會(huì)理念超前化

B.社會(huì)行為理性化

C.社會(huì)管理信息化

D.社會(huì)發(fā)展生態(tài)化

E.社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

正確答案：BCD

2、（多選題）下列說(shuō)法不正確的有（）

A.閑暇就是無(wú)事可干

B.閑暇與審美沒(méi)有關(guān)系

C.閑暇的產(chǎn)生有其社會(huì)的和物質(zhì)的基礎(chǔ)

D.審美是人度過(guò)其閑暇時(shí)間的最佳方式

E.閑暇對(duì)人生無(wú)足輕重

正確答案：ABE

3、（多選題）心理個(gè)體的發(fā)展具有的一般特點(diǎn)是（）

A.定向性與順序性

B.連續(xù)性與階段性

C.個(gè)別差異性

D.不均衡性

E.關(guān)鍵性

正確答案：ABCD

4、（多選題）提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手（）A.外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)C.提供多種變化，促進(jìn)知識(shí)的概括D.重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)E.結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法正確答案：BCD5、（多選題）學(xué)生理解應(yīng)用題的途徑主要有（）

A.演示

B.模擬

C.圖示

D.圖解

E.復(fù)述題意

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）根據(jù)弗洛伊德的觀(guān)點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（）正確答案：自我2、（填空題）對(duì)科學(xué)和技術(shù)的生態(tài)批判中最具有影響的人物和組織是雷切爾?卡遜和______俱樂(lè)部。正確答案：羅馬3、（填空題）課題研究方案必須回答：_______________、_______________、_______________和有何成效等四個(gè)問(wèn)題。正確答案：研究什么、為什么研究、如何研究4、（填空題）根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)新程度，發(fā)展與教育心理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)可分為_(kāi)_____實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

正確答案：探索性

5、（填空題）超越科學(xué)文化和人文文化的第三種新文化是______。

正確答案：STS

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）“我知道他已經(jīng)考上了研究生”這個(gè)句子是一個(gè)兼語(yǔ)句。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）班主任工作的全面性是指面向全體學(xué)生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。正確答案：正確3、（判斷題）視聽(tīng)傳播階段的代表理論是戴爾(Dale)的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)好}學(xué)習(xí)

正確答案：命題學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)由幾個(gè)概念聯(lián)系所構(gòu)成的復(fù)合意義。

2、（問(wèn)答題）論述綜合課程在全國(guó)大規(guī)模推廣的可能性要點(diǎn)：

正確答案：第一，綜合課程建立了教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)生活的聯(lián)系，可以給學(xué)生提供考察世界的整體觀(guān)念，使各類(lèi)知識(shí)能夠相互支撐，更為真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的聯(lián)系，綜合的方式和觀(guān)念。

第二，綜合課程超越了分科課程的學(xué)科局限，強(qiáng)調(diào)各類(lèi)知識(shí)的橫向聯(lián)系，為課程提供了更大的包容性，靈活性和適應(yīng)性，具有更強(qiáng)的吐故納新的能力，同時(shí)，提供了多學(xué)科方法和視野，更利于培養(yǎng)學(xué)生的整合能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

第三，綜合課程強(qiáng)調(diào)各類(lèi)知識(shí)的整合，可以為學(xué)生提供更多的知識(shí)結(jié)構(gòu)相互溝通的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以更好的完成學(xué)科課程內(nèi)容的教學(xué)，它與綜合實(shí)踐活動(dòng)有著相同的活動(dòng)方式，但他的目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也更有利于學(xué)生和教師開(kāi)展研究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自覺(jué)性

3、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)骸跋刃杏?jì)劃”

正確答案：1965年秋，美國(guó)開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行該計(jì)劃，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育計(jì)劃均等目標(biāo)的一項(xiàng)重要計(jì)劃，以90%以上的生活在貧困線(xiàn)以下家庭的3-5歲兒童為對(duì)象，制定了多方面發(fā)展的目標(biāo)與內(nèi)容，幫助貧困兒童獲得與富裕兒童同等受教育的機(jī)會(huì)。

4、（問(wèn)答題）班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作的特點(diǎn)。正確答案：(1)適應(yīng)性與創(chuàng)造性;(2)協(xié)調(diào)性與主導(dǎo)性;(3)全面性與個(gè)別性;(4)示范性與激勵(lì)性;(5)集體性與獨(dú)立性;(6)艱巨性與崇高性。5、（問(wèn)答題）試述私學(xué)產(chǎn)生的原因及其對(duì)教育發(fā)展的貢獻(xiàn)。

正確答案：答：(1)原因：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成的過(guò)程中，貴族統(tǒng)治力量衰落，無(wú)暇顧及教育，官學(xué)教育因此衰弱。這在客觀(guān)上反映了"學(xué)在官府"的教育體制已經(jīng)不適應(yīng)新的時(shí)代要求。由于對(duì)人才的需求強(qiáng)烈和掌握文化的人淪落到社會(huì)下層，使私學(xué)的興起成為可能。

(2)孔子是私學(xué)創(chuàng)辦者中最杰出、最有影響的代表，是中國(guó)古代辦學(xué)的典范。私學(xué)的興起在中國(guó)教育史上具有劃時(shí)代的意義：首先，它沖破了西周以來(lái)教育為官府壟斷的局面，擴(kuò)大了教育對(duì)象;其次，私學(xué)作為專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，從政治中分離出來(lái)，邁出了教育獨(dú)立化的第一步;

(3)私學(xué)的發(fā)展積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了先秦時(shí)期教育理論的發(fā)展;最后，私學(xué)的發(fā)展，使教育內(nèi)容與教育方式