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職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫徽派技藝傳承與創(chuàng)新徽州教育與文化名人課程負責(zé)人:夏芳莉課程建設(shè)單位:安徽工商職業(yè)學(xué)院徽民寄命于商,十三在邑,十七在天下,無徽不成鎮(zhèn),

第三章徽州商人與教育無徽不成商。目錄賈爾好儒官商互濟徽商的終極追求徽商與徽州教育機構(gòu)徽商與束修、膏火徽商與徽州教育向外延伸第3節(jié)徽商與束修、膏火1.家庭扶持2.宗族支持3.社會資助

徽商不僅具有濃厚的家族觀念,而且懷有熾熱的鄉(xiāng)土之情,他們同以生于程朱闕里自居,同為桑梓之邦的文風(fēng)昌盛、人才輩出自豪。作為闕里家人,徽商希望家鄉(xiāng)的文風(fēng)不墜,人才不衰,因而資助本邑、本府的俊秀之士讀書力學(xué),在徽商看來,也是自己義不容辭的神圣責(zé)任。第三講社會資助

徽商為家鄉(xiāng)所做的眾多義舉中,資助府學(xué)、縣學(xué),尤其是書院之束修膏火最為突出?;罩輲缀跛袝旱纳嗷鸲紤{借商人的仗義相輸,如府屬紫陽書院,乾隆末至道光初的膏火來源,均是依賴歷代徽商:徐士修、鮑志道、程光國、程光國之子程振甲、鮑志道之孫鮑均的捐銀。源

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