2021年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題及答案（本試卷共38小題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。2.考試結(jié)束。請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。漢字（10分）1.在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）①讀經(jīng)味如稻liáng（），讀史味如肴（

）饌，讀諸子百家味如醯醢，此乃讀書(shū)之“三味”也。②伽南區(qū)別于沉香，掐之痕生，釋之痕合，削（

）之自卷，咀之柔rèn（

）。世所罕見(jiàn)，最為珍貴。2.請(qǐng)選出下列成語(yǔ)中意思最相近的一組。（2分）A.摩肩接踵/接踵而至

B.出類(lèi)拔萃/鶴立雞群C.人跡罕至/銷(xiāo)聲匿跡

D.不容置疑/不屑置辯3.當(dāng)代生活日新月異，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮。請(qǐng)?jiān)谙铝行聲x熱詞中任選一項(xiàng)解釋它的意思。（2分）A.內(nèi)卷

B神尊

C后浪

D.杠精4.古人通過(guò)仔細(xì)觀察四季的物候特征和氣候特點(diǎn)，分別總結(jié)出了順應(yīng)四季的農(nóng)事指南與養(yǎng)生要訣。請(qǐng)根據(jù)上下文提示，將“生發(fā)”“閉藏”兩個(gè)詞分別填寫(xiě)到相應(yīng)的括號(hào)中。（2分）春三月，天地俱生，萬(wàn)物以榮，此宜（A）；夏三月，天地氣交，萬(wàn)物華實(shí)，此宜（壯物）；秋三月，天氣以急，地氣以明，此宜（收斂）；冬三月，水冰地坼，無(wú)擾乎陽(yáng)，此宜（B）。5.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將“臨本”“模本”兩個(gè)詞分別填寫(xiě)到相應(yīng)的括號(hào)中。（2分）觀古書(shū)帖，當(dāng)澄心定慮，明辨真?zhèn)危旱媒Y(jié)構(gòu)而不得鋒芒者，（A）也；得筆意而不得位置者，（B）也；筆勢(shì)不聯(lián)屬，字形如算子者，（集書(shū)）也；形跡雖存，而真彩神氣索然者，（雙鉤）也。閱讀（60分）群文匯讀（14分）人有五勞七傷，寒熱虛實(shí)。藥有四氣五味，六陳七情。假以草木，虛則補(bǔ)之，實(shí)則瀉之，寒則溫之，熱則涼之，此乃良醫(yī)之大法也。醫(yī)者仁心【步驚①】性□。以嫩葉和米數(shù)粒微炒，煎湯飲之，可愈嘔瀉寒疾?；ㄓ杏南悖叫杏鲋?，往往驚為蕙蘭，故曰步驚。永安人每以嫩葉干之，持入京師作人事?！救鹣恪啃詼亍６率㈤_(kāi)如雪，名雪花。刈②以為薪，雜山蘭、川芎之屬燒之，比③屋皆香。雜眾花中，眾花往往無(wú)香，皆為所奪，一名奪香花。干者可以稀痘。【葳蕤】性□。一名玉竹。陰柔而質(zhì)滋潤(rùn)，如女之委順相隨也，有嬌柔之意。春生苗莖直有節(jié)其葉如竹兩兩相對(duì)其根橫生。主中鳳暴熱?！酒腰S】性平。香蒲花中之蕊屑也，細(xì)若金粉。春生嫩葉，出水紅白色，茸茸然。至夏抽梗于叢葉中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗謂之蒲槌。能止血，消瘀青?！咀⑨尅竣俨襟@、蕙蘭、瑞香、山蘭，川芎、葳蕤、蒲黃，均中藥名。②刈，制。③比，挨著，鄰近。6.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）驚

）

質(zhì)（

）

至

（

）

謂（

）7.請(qǐng)選出與例句中“之”字用法相同的一項(xiàng)。（2分）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。A.煎湯飲之

B.如女之委順相隨也C.有嬌柔之意

D.故俚俗謂之蒲槌8.請(qǐng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。（2分）春

生

苗

莖

直

有

節(jié)

其

葉

如

竹

兩

兩

相

對(duì)

其

根

橫

生。9.請(qǐng)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（2分）句子：刈以為薪，雜山蘭、川芎之屬燒之，比屋皆香。10.如有同學(xué)不慎跌傷，破皮出血，你認(rèn)為文中哪味中藥適合對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治?（2分）11.中藥有溫、熱、寒、涼、平五種藥性。中醫(yī)治病依中藥之性味，以涼祛熱，以溫祛寒。請(qǐng)聯(lián)系上下文，推測(cè)“步驚”和“葳蕤”兩味中藥的藥性，并填寫(xiě)到文中的方框內(nèi)。（2分）12.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頸聯(lián)。（2分）人文悅讀（9分）書(shū)寫(xiě)是心境的摹繪，筆畫(huà)是心緒的走勢(shì)。人以意運(yùn)筆，橫豎撇捺，提按頓挫，皆是精神的鏡像，文化的流韻。筆起筆落，其字如人。字如其人◆諸榮會(huì)①我們寫(xiě)出的字，從來(lái)就不只是“記錄語(yǔ)言的符號(hào)系統(tǒng)”，它還是一幅幅寓意雋永的水墨丹青，還是書(shū)寫(xiě)者形象、氣質(zhì)、精神的一種體現(xiàn)。因此，練宇學(xué)書(shū)，與莘莘學(xué)子的求知問(wèn)學(xué)，與蕓蕓眾生的勵(lì)志修身一樣，都是為人生加分的一種方式。②我們常有這樣的記憶：初入學(xué)堂，學(xué)寫(xiě)的第一個(gè)漢字，或是自己的姓、名，或是“上、大、人”之類(lèi)。當(dāng)小手被提在老師或長(zhǎng)輩的大手中，一面直接感受來(lái)自師長(zhǎng)身體的溫度，一面聽(tīng)著他們?cè)诙吥钸吨骸耙黄惨晦?，這就是‘人’字，做人要正，寫(xiě)字也要正……”如此情形，豈止是在學(xué)習(xí)寫(xiě)宇字，分明是在接受文化的傳承和人格的塑造。③隨著學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)的漢字愈多，我們被告知的寫(xiě)字規(guī)矩也愈多，諸知“執(zhí)筆要正.運(yùn)筆要穩(wěn)”“字要端莊，人要正派”等。與其說(shuō)是關(guān)于寫(xiě)字的，還不如說(shuō)是關(guān)于生活和做人的。④次序、態(tài)度、品格、道德，所有的規(guī)矩，說(shuō)到底便是一要包容，工要正直。因?yàn)檫@“規(guī)矩”二字，“規(guī)”是圓規(guī)，“矩”是直尺：

，

；后者能作方，方最正直?！白秩缙淙恕卑氖侵袊?guó)人之于文化的良苦用心。⑤說(shuō)到良苦用心，有一副字聯(lián)很妙：“若不撇去即為苦，各自捺住終成名。”初看它，一般人或許只當(dāng)是一副普通的對(duì)聯(lián)，意在人生道理的訓(xùn)誡，但再細(xì)看，這種訓(xùn)誡正是通過(guò)“若”與“苦”、“各”與“名”四個(gè)漢字的形體結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這副對(duì)聯(lián)不只是在說(shuō)“字”，更是在說(shuō)事理、說(shuō)人生。這樣的字聯(lián)集中反映了中國(guó)人的處世哲學(xué)和語(yǔ)言智慧。⑥寫(xiě)字絕不僅僅是寫(xiě)字，我們通過(guò)書(shū)寫(xiě)以重溫漢字勻稱(chēng)、平衡、適度等

，并操練提按、頓挫、濃淡等

，更體悟和諧、計(jì)白、守黑等

，以求得筆墨之內(nèi)的神韻和筆墨之外的精神，亦求得生活中待人處事的精益求精、以術(shù)求道。7漢字既屬于工具。也屬于藝術(shù)，更屬于哲學(xué)。中國(guó)人的文化核心價(jià)值，其實(shí)一直都是由漢字的書(shū)寫(xiě)來(lái)成就的。因?yàn)槿绱?，我們的?xiě)字既是實(shí)用的書(shū)寫(xiě)，也是文化的繼承，更是人格的塑造。13.作者認(rèn)為許多寫(xiě)字的規(guī)矩也可以理解為生活和做人的法則，那么，你能從“執(zhí)筆要正，運(yùn)筆要穩(wěn)”這句話(huà)中體悟出生活和做人的什么道理?（2分）14.請(qǐng)根據(jù)上下文提示，在第④自然段中的橫線(xiàn)上仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）15.第⑤自然段中的妙聯(lián)，作者說(shuō)它“不只是在說(shuō)‘字’，更是在說(shuō)事理、說(shuō)人生?！闭?qǐng)用通俗的話(huà)解釋這幅對(duì)聯(lián)所蘊(yùn)含的處世之道。（2分）16.請(qǐng)根據(jù)你所了解的書(shū)法常識(shí)，將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫(xiě)到第⑥自然段的方框內(nèi)。（2分）A.用筆要領(lǐng)

B.章法布局

C.漢字結(jié)構(gòu)17.積累鏈接：請(qǐng)將下邊《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄填寫(xiě)完整。（1分）子曰：“學(xué)而不思則罔，

?！毖袑W(xué)導(dǎo)讀（9分）如果說(shuō)威尼斯是鑲嵌在亞得德里亞海岸的一顆璀璨明珠，那么，蘇州則是靜臥在太湖之濱的人間天堂。夢(mèng)里水鄉(xiāng)，美輪美奐，人類(lèi)文明，薪火相傳。雙城之美◆田宗偉①威尼斯曾被我們稱(chēng)作“西方的蘇州”，而蘇州也時(shí)常被人叫作“東方威尼斯”。這美得近乎傳說(shuō)的水城雙子座，時(shí)常令我馳騁想象，神游其間。②我發(fā)現(xiàn)這一東一西兩座水城，一如待字閨中的女子，溫文爾雅，嬌如流水：一如揚(yáng)帆出海的男子，器宇軒昂，志在四方。而之所以又能互為代稱(chēng)者，乃在兩城皆水多、橋多、船多，美輪美奐，經(jīng)得起長(zhǎng)久的贊美與謳歌。又均為千年古城，富甲一方，經(jīng)久不衰。其歷史之悠久，經(jīng)濟(jì)之繁榮，文化之燦爛，無(wú)有出其右者。③威尼斯是建在灘涂小島上的“海中之城”。從高空鳥(niǎo)瞰，猶如一顆精致的水晶，鑲嵌在亞德里亞海蔚藍(lán)色的波濤中熠熠生輝。穿行其間，舉目皆是寬闊的廣場(chǎng)、宏偉的教堂、高聳的鐘樓、富麗的宮殿，還有造型別致的劇院、美術(shù)館、博物館。月芽形的貢多拉載著游人在蛛網(wǎng)般的水巷悠游，桃紅色的建筑在流動(dòng)的清波里晃蕩。流光溢彩，金碧輝煌。④威尼斯很小。沒(méi)有耕地，缺乏淡水，他們必須在大海上搏擊。當(dāng)然，他們也依靠貿(mào)易聚集了財(cái)富。他們擅長(zhǎng)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算收益，不種植糧食，卻收獲黃金。他們用智慧和堅(jiān)韌在不宜生存的地方堆積寶藏，創(chuàng)造神話(huà)。⑤蘇州，有著威尼斯無(wú)法比擬的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮(zhèn)之拱衛(wèi)。氣候適宜，土地肥沃，撒下種子，即得谷物，“蘇湖熟，天下足?！弊匀环A賦得天獨(dú)厚。在太湖流域低緩的丘陵山地中。游走其間，左也是園，右也是園，水陸并行，河街相鄰，小橋流水，綠樹(shù)掩映。有看不完的亭臺(tái)水柵、煙波畫(huà)船。房舍一律是青磚黛瓦，斜頂飛檐，門(mén)楣湖有匾額，兩側(cè)是楹聯(lián)，窗櫳纖巧千姿百態(tài)，步道面折移步異景。無(wú)俗物之擋眼，有泉水洗我心。⑦蘇州與威尼斯皆因水而興，但一咸一淡氣質(zhì)迥然不同。威尼斯張揚(yáng)浪漫，蘇州內(nèi)斂沉靜。威尼斯華妙莊嚴(yán)氣質(zhì)深沉，蘇州靈秀端莊優(yōu)雅嫻靜。如果說(shuō)威尼斯猶如一幅色彩濃郁的油畫(huà)，

。威尼斯勇于開(kāi)拓，積極入世，是歐洲商業(yè)文明勇猛的先鋒；蘇州與世無(wú)爭(zhēng)，隱逸遁世，是中國(guó)農(nóng)耕文化寧謐的后院。⑧忽而有悟：一地之特質(zhì)，自然敷底色，人文定調(diào)性，天地有大美，參差交相映。18.威尼斯與蘇州兩座城市之間為什么可以互為代稱(chēng)?（2分）19.與威尼斯相比，蘇州的地理優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在哪些方面?（2分）20.本文雙城并舉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。其中，第②自然段與第

自然段形成照應(yīng)之勢(shì)。（1分）21，請(qǐng)?jiān)诘冖咦远蔚臋M線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）22.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)張繼《楓橋夜泊》的后兩句。（2分）名著選讀（9分）作為世界文學(xué)的經(jīng)典之作，《簡(jiǎn)·愛(ài)》不僅燦爛了十九世紀(jì)英國(guó)文學(xué)的天空，而且以其獨(dú)特的魅力，穿越時(shí)空，溫潤(rùn)著每一位讀者的心田。以夢(mèng)為馬夏洛蒂·勃朗特

23.請(qǐng)將右側(cè)第②自然段的橫線(xiàn)上填寫(xiě)完整。（1分）24.請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)最鮮明的三個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)。（2.分》25.簡(jiǎn)·愛(ài)身上有許多美好品格，請(qǐng)任選一種用【名著摘錄】中的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明。（2分）26.請(qǐng)以簡(jiǎn)·愛(ài)為中心，梳理下列人物關(guān)系。（2分）簡(jiǎn)·愛(ài)關(guān)系丈夫表兄CD姓名AB阿黛勒譚波兒27.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》的前四句。（2分）名家引讀（9分）漢字不僅有脈搏，有呼吸，有心跳，漢字寫(xiě)成的文章更有聲音，有節(jié)奏，有情趣。從文言到白話(huà)，或沉郁頓挫，或純?nèi)巫匀?，無(wú)不熠熠生輝。散文之韻朱光潛①古人學(xué)文，特別著重朗誦。姚姬傳說(shuō)：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟。若但能默看，即終身作外行也?！本褪且獜淖志渲凶プ÷曇艄?jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住作者的情趣、氣勢(shì)或神韻。②相傳歐陽(yáng)公作《畫(huà)錦堂記》，已經(jīng)把稿子交給來(lái)求的人拿走了，猛然想到開(kāi)頭兩句“仕宦至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”，應(yīng)加上兩個(gè)“而”字，立刻派人快馬追趕?！笆嘶露翆⑾啵\衣而歸故鄉(xiāng)”，加上兩個(gè)“而”字，再讀一讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)系重大。它讓文章氣韻更

，音調(diào)更

，意思更

，更多一次轉(zhuǎn)折。③領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。普通人以為需要耳朵靈敏，因?yàn)槁曇粢枚渎?tīng)才能感覺(jué)。其實(shí)，耳朵固然要緊，但不如周身筋肉。我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章，周身筋肉仿佛在做同樣節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。緊張或是舒緩，都會(huì)產(chǎn)生出極愉快的感覺(jué)。仿佛在奏樂(lè)，在跑馬，在蕩舟，想停也停不住。如果音調(diào)節(jié)奏上有毛病，周身筋肉就會(huì)感覺(jué)局促不安，好像聽(tīng)廚于刮鍋姻似的，吱咯吱咯，很是別扭。因此，我深信聲音節(jié)奏對(duì)于文章是第一特要緊事。④古文好比京劇，白話(huà)文好比話(huà)劇。如果讀古文要拉著嗓子，那么讀白話(huà)文則須念著順口，像談話(huà)一樣，可以在長(zhǎng)短、輕重、緩急上面顯出情感思想的變化和伸展。不拘形式，純?nèi)巫匀?，“無(wú)一定之律，而有一定之妙”，這是白話(huà)文聲音節(jié)奏的特別優(yōu)點(diǎn)。且看下面一段話(huà)的原文與修改：（原文）天下有道，由于言行一致，德厚為先，自然潛移默化，遐邇復(fù)戴，社會(huì)風(fēng)尚無(wú)不受其影響。否則，無(wú)非虛辭絞繞，好話(huà)說(shuō)盡，壞事做盡，天下無(wú)道。（改文）天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興旺，蒸蒸日上；天下無(wú)道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂(lè)壞，江河日下。⑤你來(lái)念一念，修改之后多么順口，一點(diǎn)不做作，一點(diǎn)不拖沓。用詞平易，長(zhǎng)短相間，起伏頓挫，有很好的聲音節(jié)奏。⑥有人愛(ài)在白話(huà)文中借用文言字詞，這本無(wú)可厚非。但若在白話(huà)文中雜用文言特有的語(yǔ)句組織，則極不調(diào)和，使讀者不知是哼好還是念好。比如，“然進(jìn)一步言之，同類(lèi)人亦不能欺哄，因同類(lèi)人了解同類(lèi)人尤其清楚”一段，如果寫(xiě)成純粹的白話(huà)文，就應(yīng)該是：“

”這樣改，說(shuō)起來(lái)才順口，才有自然的節(jié)奏。28.古人學(xué)文，為什么“特別著重朗誦”?（1分）29.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)填充到第②自然段相應(yīng)的方框內(nèi)。（2分）A.深邃

B.流暢

C.抑揚(yáng)30.說(shuō)說(shuō)第④自然段后的“改文”比“原文”好在哪里?（2分）31.請(qǐng)稱(chēng)常⑥自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成純粹的白話(huà)文填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。（2分）32.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)陳與義《臨江仙·夜登小閣》中與笛聲有關(guān)的詩(shī)句。（2分）人生漫讀（10分）青春呼嘯而來(lái)，內(nèi)心的激情像手風(fēng)琴拉開(kāi)又合攏，那些低語(yǔ)、轟鳴、飛翔，定格成我們生命的不朽回響。成長(zhǎng)回聲周晴①年少的日子是坎坷的，家里很少有快樂(lè)的氣氛。唯獨(dú)我生日那天，家里總是愜意的。母親會(huì)燒那么多好菜，父親也會(huì)制造不少驚喜，我便成了眾星捧月的公主。②每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度過(guò)生日。終于，我十五歲了。“十五歲是個(gè)大生日，”同學(xué)這么說(shuō)，父母也這么說(shuō)。我參加過(guò)好幾個(gè)同學(xué)家里的生日宴會(huì)?；蛟S是房子不夠敞亮，或許是長(zhǎng)輩守在身旁，總歸有幾分別扭。如果父母不摻和，那么世界都會(huì)是我們的。一個(gè)狂歡的夜晚，一個(gè)只有我們的夜晚，才能證明我們的長(zhǎng)大。對(duì)，我要以十五歲生日開(kāi)啟成年的大門(mén)！③明天就是生日了，可是，我為難了。④母親回來(lái)了，提著大包小包。太多了！“都是你愛(ài)吃的！別只顧著看，搭把手！”她笑著說(shuō)，帶著喘。后面的父親也抱著幾個(gè)大禮盒，看著很是精美，撩起了我對(duì)明天的期待。⑤我還怎么好開(kāi)口呢?⑥可同學(xué)早就約好了。如果父母請(qǐng)來(lái)外婆一家，狂歡、搞怪，頃刻間便會(huì)煙消云散。我囁囁嚅嚅地說(shuō)：“明天我想請(qǐng)同學(xué)們一起過(guò)生日，你們就不要參加了，好嗎?”他們都愣住了，不吭聲了。這沉默太讓我煎熬了，我忍不住了，“再和你們補(bǔ)過(guò)，好嗎?”⑦爸媽?zhuān)銈兡芾斫馀畠簡(jiǎn)?她愛(ài)你們，可她已經(jīng)長(zhǎng)大，也有微不足道的社交，也想縱情恣意的飛翔，這難道錯(cuò)了嗎？”⑧不知過(guò)了多久，爸爸嘆了口氣，“好吧！我們出去躲一個(gè)晚上?！雹岬诙炱缴?，他們已經(jīng)不在家里了，只留下了灶臺(tái)上擺滿(mǎn)的葷素小菜、點(diǎn)心果生。一個(gè)人，忙得不亦樂(lè)乎。菜擺滿(mǎn)了一桌子，我欣賞著自己的杰作，得意中常常想過(guò)幾絲不安，剪不斷，理還亂，拂去又來(lái)。等同學(xué)們到了以后，這幾絲不安才冰消雪融。歡笑一下子充滿(mǎn)了整個(gè)房間，相冊(cè)、娃娃、圍巾……堆了一桌子，我們吵啊、鬧啊，笑聲夾雜著歌聲如海浪般起伏。當(dāng)十五只蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)空氣中才真正彌漫著自由和獨(dú)立的味道。⑩十點(diǎn)，父母回來(lái)了，我笑著請(qǐng)他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學(xué)們打招呼，回自己房間去了。以后幾天，他們變得沉默寡言，我也很難解釋。難道，成人就意味著在親情和自我中取舍嗎??不久的一個(gè)下午，朱叔叔夫妻突然聯(lián)袂來(lái)訪(fǎng)。一進(jìn)門(mén)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“今天要躲兒子生日，來(lái)你家混頓晚飯！”朱阿姨也忍不住說(shuō)：“十月懷胎，一生辛苦，好不容易盼到十五歲，本想歡歡喜喜給他過(guò)個(gè)生日，卻被嫌棄！他要同學(xué)，不要老頭子老太婆了！”說(shuō)著眼淚就下來(lái)了。大家都愣住了，媽媽跟著長(zhǎng)嘆一聲，爸爸也朝我眨眼晴，我鼻子一酸，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。33.作者為什么認(rèn)為沒(méi)有長(zhǎng)輩在場(chǎng)的十五歲生日，才能“開(kāi)啟成年的大門(mén)”?（2分）34.生日宴上，父母極不情愿的這一“躲”，實(shí)際上，預(yù)示著親子關(guān)系已發(fā)生微妙的變化，從你自身成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，說(shuō)說(shuō)這種變化體現(xiàn)在哪些方面?（2分）35.“成人就意味著在親情和自我中取舍嗎?”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）36.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文末朱阿姨的流淚與“我”的凝噎，在情感上有什么不同？（2分）37.積累鏈接：請(qǐng)將下邊《魚(yú)我所欲也》中的句子填寫(xiě)完整。（2分）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

，

。注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。作文

（50分）38.嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營(yíng)養(yǎng)、維持生命。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿(mǎn)著未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也意味著從此成為一個(gè)真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長(zhǎng)大成人、融入社會(huì)的過(guò)程，也如同斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶，充滿(mǎn)著憧憬與希望，伴隨著糾結(jié)與迷茫。親愛(ài)的同學(xué)，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎?它帶給你的是呵護(hù)與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬?請(qǐng)以《青春的臍帶》為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。①?lài)?yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。2021年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文參考答案漢字（10分）1.①梁

yáo

②xiāo

韌2.B3.A.內(nèi)卷：一般指各行各業(yè)內(nèi)的非理性競(jìng)爭(zhēng)。B.神獸：當(dāng)下家長(zhǎng)對(duì)自家孩子的一種無(wú)奈稱(chēng)謂。C.后浪：泛指在學(xué)習(xí)、生活和工作中超越前輩、后來(lái)居上的年輕人。D.杠精：泛指在爭(zhēng)辯時(shí)總是唱反調(diào)，不分對(duì)錯(cuò)、固執(zhí)已見(jiàn)的人。4.A.生發(fā)

B.閉藏5.A.模本

B.臨本閱讀（60分）一、群文匯讀

《醫(yī)者仁心》（14分）6.

驚（驚嘆，驚異）；質(zhì)（質(zhì)地）；至（到）；謂（稱(chēng)，稱(chēng)為）。7.C8.春生苗，莖直有節(jié)，其葉如竹，兩兩相對(duì)，其根橫生。9.割下它作為柴，摻雜山蘭和川芎之類(lèi)的草藥一起燒，鄰近的屋子都馨香四溢。10.蒲黃11.溫（或熱）：涼（或寒）。12.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。二、人文悅讀·《字如其人》（9分）13.引申為做人要正直，品行要端正；做事要穩(wěn)重，行事要穩(wěn)健。14.前者能畫(huà)（或作）圓，圓最包容。15.示例：人生在世，只有學(xué)會(huì)撇開(kāi)和放下，懂得有舍才有得，才可能脫離苦海；生活之中，只有學(xué)會(huì)按捺負(fù)面情緒，抵御不良誘惑，才可能功成名就。16.CA

B三、研學(xué)導(dǎo)讀·《雙城之養(yǎng)》（9分）18.兩城皆水多、橋多、船多，美輪美奐，經(jīng)得起長(zhǎng)久的贊美與謳歌。又均為千年古城，富甲一方，經(jīng)久不衰。19.蘇州，有著威尼斯無(wú)法比擬的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮(zhèn)之拱衛(wèi)。20.⑦21.示例：那么蘇州則恰似一幅清新淡雅的國(guó)畫(huà)。22.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。四、名著選讀·《以夢(mèng)為馬》（9分）23.里德太太（或舅舅、舅媽?zhuān)蚱浼胰酥械娜我庖晃唬?4.人物刻畫(huà)生動(dòng)形象；情節(jié)發(fā)展波瀾起伏；心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻。（符合該小說(shuō)寫(xiě)作特色的其他自我歸納均）25.示例：從“我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作?！笨梢钥闯龊?jiǎn)愛(ài)是一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的人。（要求圍繞心地善良、責(zé)任感強(qiáng)、勇于追求、懂得感恩等方而。并結(jié)合【名著摘錄】中的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明）26.A.羅切斯特

B.圣約翰（或約翰）

C.學(xué)生

D.老師27.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。五、名家引讀?《散文之韻》（9分）28.因?yàn)橐獜淖志渲凶プ÷曇艄?jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住作者的情趣、氣勢(shì)或神韻。29.BC

A30.修改之后更加順口，不做作，不拖沓。用詞平易，長(zhǎng)短相間，起伏頓挫，有很好的聲音節(jié)奏，31.然而進(jìn)一步說(shuō)，同類(lèi)人也不能哄騙，因?yàn)橥?lèi)人對(duì)同類(lèi)人了解得更加清楚。32.杏花疏影里，吹笛到天明。六、人生漫讀·《成長(zhǎng)回聲》（10分）33.因?yàn)殚L(zhǎng)輩在場(chǎng)讓我們別扭，長(zhǎng)輩不在場(chǎng)，世界才都是我們的，才能證明我們的長(zhǎng)大。（或因?yàn)檫@樣，生活才能充滿(mǎn)自由、獨(dú)立的味道。）34.隨意年靜的增長(zhǎng)，青春期的孩子形如有了自己的主張、獨(dú)立的空間、個(gè)人的隱私、私密的朋友等微妙的變化。學(xué)生任選一方面舉例即可。35.示例1：我認(rèn)為不用取舍。成長(zhǎng)中和父母多溝通、多交流，彼此理解和相互包容。這樣既能擁有親情，也可以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。示例2：我認(rèn)為需要取舍。因?yàn)樯畹哪甏煌?，思維的方式不同，思考問(wèn)題的角度不同，孩子和父母之間難于彼此理解、互相溝通，所以只能在親情和自我中有所取舍。36.朱阿姨流淚是覺(jué)得辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子竟對(duì)自己有些嫌棄了，心里感到心酸與失落?！拔摇钡哪扔袑?duì)自己所作所為的愧疚，又有對(duì)父母包容與理解的感動(dòng)。37.二者不可