人教小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平附答案1．下面哪種方法不是404×25的簡便算法（）。A．400×25＋4×25 B．400×25＋4 C．101×（4×25）答案：B解析：B【解析】【分析】通過觀察題目并進行分析知道，解答本題時，先將404改寫成400＋4，再運用乘法分配律可使計算簡便，還可以把404改寫成101×4，再運用乘法結(jié)合律使計算簡便，據(jù)此進行解答?！驹斀狻緼．404×25＝（400＋4）×25＝400×25＋4×25，不符合題意。B．400×25＋4，符合題意。C．404×25＝101×4×25＝101×（4×25），不符合題意。故答案選：B?！军c睛】本題主要考查乘法結(jié)合律、分配律的靈活運用。2．下面四個漢字中，（）是軸對稱圖形。A．上 B．善 C．若 D．水答案：B解析：B【解析】【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此進行判斷即可?！驹斀狻緼．上不是軸對稱圖形；B．善是軸對稱圖形；C．若不是軸對稱圖形；D．水不是軸對稱圖形；故答案為：B?！军c睛】判斷一個圖案是否是軸對稱圖形的關(guān)鍵是看在這個圖形中能否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對折后能夠完全重合。3．下面每組的三條線段能圍成三角形的是（）。A．20dm，12dm，10dm B．5m，3m，9mC．4cm，8cm，4cm D．8cm，20cm，6cm答案：A解析：A【解析】【分析】根據(jù)三角形的三邊關(guān)系“三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”進行分析判斷?！驹斀狻緼．12dm＋10dm＞20dm，兩邊之和大于第三邊，能圍成三角形。B．5m＋3m＜9m，兩邊之和小于第三邊，不能圍成三角形。C．4cm＋4cm＝8cm，兩邊之和等于第三邊，不能圍成三角形。D．8cm＋6cm＜20cm，兩邊之和小于第三邊，不能圍成三角形。故答案為：A【點睛】此題主要考查了三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用。4．觀察這個立體圖形，從哪兩個面看到的形狀是相同的？（）A．前面和上面 B．上面和左面 C．前面和左面答案：C解析：C【解析】【分析】觀察物體的方法：從哪一位置觀察物體，就從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量，并確定形狀；據(jù)此先畫出看到的圖形，再選擇?！驹斀狻緼．前面和上面看到的圖形分別是和；B．上面和左面看到的圖形分別是和；C．前面和左面看到的圖形都是。故答案為：C【點睛】此題主要考查學(xué)生對三視圖的理解與應(yīng)用。5．不改變小數(shù)的大小，下面（）中的“0”可以全部去掉。A．2.900 B．10.60 C．5.0700答案：A解析：A【解析】【分析】小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。依此判斷即可?！驹斀狻緼．這個小數(shù)的“0”全都在小數(shù)的末尾處，因此不改變小數(shù)的大小，“0”可以全部去掉。B．這個小數(shù)的“0”沒有全都在小數(shù)的末尾處，因此不改變小數(shù)的大小，“0”不可以全部去掉。C．這個小數(shù)的“0”沒有全都在小數(shù)的末尾處，因此不改變小數(shù)的大小，“0”不可以全部去掉。故答案為：A【點睛】熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵。6．下面的數(shù)中，計數(shù)單位最大的是（）。A．1 B．0.1 C．0.01 D．0.001答案：A解析：A【解析】【分析】計數(shù)單位是從大到小的順序排列千億、百億、十億、億、千萬、百位、十萬、萬、千、百、十、個、十分之一、百分之一、千分之一整數(shù)部分沒有最大的計數(shù)單位，小數(shù)部分沒有最小的計數(shù)單位，據(jù)此解答。【詳解】A．計數(shù)單位是個；B．計數(shù)單位是十分之一；C．計數(shù)單位是百分之一；D．計數(shù)單位是千分之一。故選：A【點睛】此題考查，整數(shù)和小數(shù)的計數(shù)單位，整數(shù)沒有最大的計數(shù)單位，小數(shù)沒有最小的計數(shù)單位，熟練掌握并靈活應(yīng)用。7．下圖表示三位同學(xué)的跳高成績，要求肖紅跳了多少米，列式正確的有（）個。①②③④A．1 B．2 C．3 D．4答案：B解析：B【解析】【分析】觀察線段圖可知，張琳跳了，唐旭比張琳多跳，所以唐旭跳了。而肖紅比唐旭少跳了，所以肖紅跳了米。也可看作肖紅比張琳多跳m，所以肖紅跳了，據(jù)此選擇。【詳解】根據(jù)分析可得：肖紅跳的米數(shù)可用算式或來表示。所以①和③正確。故選B?！军c睛】本題考查小數(shù)加減法的應(yīng)用，掌握小數(shù)的運算順序是解題的關(guān)鍵。8．學(xué)校買了足球和籃球共40個，一共花了2700元。足球買了（）個。A．15 B．30 C．10 D．25答案：A解析：A【解析】【分析】依照各選項中足球的個數(shù)，可以知道買的籃球的個數(shù)＝40－足球的個數(shù)，總價錢＝足球的個數(shù)×1個足球的價錢＋籃球的個數(shù)×1個籃球的價錢，選擇結(jié)果與2700相等的選項即可。【詳解】A．40－15＝25（個），15×80＋25×60＝1200＋1500＝2700（元），與題意相符；B．40－30＝10（個），30×80＋10×60＝2400＋600＝3000（元），與題意不符；C．40－10＝30（個），10×80＋30×60＝800＋1800＝2600（元），與題意不符；D．40－25＝15（個），25×80＋15×60＝2000＋900＝2900（元），與題意不符。故答案為：A。【點睛】本題是屬于雞兔同籠問題，解決本題的關(guān)鍵是把各個選項代入，并能正確計算。9．把一張長方形紙對折后，沿虛線剪下來，剪下的圖形展開后是（）。A． B． C． D．無法確定答案：C解析：C【解析】【分析】將一張長方形紙對折后，沿虛線剪下來，圖片上看到的虛線圖形只是整個圖形的一半，在折痕的另一邊還有一半，折痕是對稱軸，剪下的圖形打開后是個等腰梯形，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)圖可知，減沿虛線剪下來的圖形為直角梯形，展開后可看作兩個相同的直角梯形拼接在一起，上底與上底拼接，下底與下底拼接，所以展開后圖形是等腰梯形。故答案為：C【點睛】掌握梯形的特征是解答此題的關(guān)鍵。10．0.56千克＝()克1580米＝()千米89噸50千克＝()噸7噸62千克＝()千克4.2平方米＝()平方米()平方分米9.008噸＝()噸()千克解析：1.5889.05706242098【解析】【分析】（1）1千克＝1000克，因此用0.56×1000；（2）1000米＝1千米，因此用1580÷1000；（3）1000千克＝1噸，依此先將50千克化成噸，然后再填空。（4）1噸＝1000千克，依此將7噸化成千克，然后再填空；（5）4.2平方米＝4平方米＋0.2平方米，1平方米＝100平方分米，依此將0.2平方米化成平方分米即可；（6）9.008噸＝9噸＋0.008噸，1噸＝1000千克，依此將0.008噸化成千克即可?！驹斀狻浚?）0.56×1000＝560，0.56千克＝560克；（2）1580÷1000＝1.58，1580米＝1.58千米；（3）50÷1000＝0.05，89噸50千克＝89.05噸；（4）7噸＝7000千克，7噸62千克＝7062千克；（5）0.2×100＝20，4.2平方米＝4平方米20平方分米；（6）0.008噸＝8千克，9.008噸＝9噸8千克；【點睛】此題考查的是單位之間的換算，熟記各單位之間的進率是解答本題的關(guān)鍵。11．1.9里面有_____個0.1，里面有_____個0.01．解析：190【解析】【詳解】試題分析：（1）先把1.9看成1和0.9的和，再看1.9的1里有幾個0.1，0.9里有幾個0.1，加起來一共有幾個0.1．（2）根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，1.9=1.90，再看1.90里有幾個0.01．解：（1）1.9=1+0.9，1.9的1里有10個0.1，0.9里有9個0.1，所以一共有19個0.1．如圖：（2）1.9=1.90，1.90的1里有100個0.01，0.90里有90個0.01，所以一共有190個0.01．故答案為19，190．點評：此題主要考察小數(shù)的意義，看一個小數(shù)的最低位的計數(shù)單位是幾，去掉小數(shù)點之后就表示計數(shù)單位的個數(shù)．12．兩數(shù)相除商是10，如果被除數(shù)乘5，除數(shù)乘5，那么商是()。解析：10【解析】【分析】商的變化規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變?！驹斀狻績蓴?shù)相除商是10，如果被除數(shù)乘5，除數(shù)乘5，那么商是（10）【點睛】熟悉商的變化規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。13．把3縮小到原數(shù)的()是0.03，把0.2擴大到原數(shù)的()倍是200。解析：1000【解析】【分析】小數(shù)點位置移動：一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……這個數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍……；一個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……這個數(shù)就縮小到原數(shù)的、、……?！驹斀狻堪?縮小到原數(shù)的是0.03，把0.2擴大到原數(shù)的1000倍是200?！军c睛】熟練掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵。14．一種觀賞蔬菜袖珍南瓜每盆12元，買5盆送1盆，王阿姨一次買5盆，每盆便宜()元。解析：2【解析】【分析】買5盆送1盆的意思就是花買5盆的錢可以買到5＋1＝6盆，先根據(jù)總價＝數(shù)量×單價，求出買5盆需要的錢數(shù)，再根據(jù)單價＝總價÷數(shù)量，求出優(yōu)惠后的單價，再用原價減優(yōu)惠后的單價即可解答?！驹斀狻?2×5÷（5＋1）＝12×5÷6＝60÷6＝10（元）12－10＝2（元）【點睛】數(shù)量、單價以及總價之間數(shù)量關(guān)系是解答本題的依據(jù)，關(guān)鍵是明確買5盆送1盆的意思就是花買5盆的錢可以買到5＋1＝6盆。15．三角形具有()性；三角形的內(nèi)角和是()。解析：穩(wěn)定180°【解析】【詳解】根據(jù)三角形的特征可知，三角形具有穩(wěn)定性，不易變形；三角形的內(nèi)角和是180度，據(jù)此解答。16．小馬虎在計算除法算式時，把除數(shù)63錯寫成了36，所得的商是8，余數(shù)是12，正確的商是()。余數(shù)是()。答案：48【解析】【分析】根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，先求出被除數(shù)的值，再用被除數(shù)÷正確的除數(shù)，求出正確的商和余數(shù)即可。據(jù)此解答?！驹斀狻?6×8＋12＝288＋12＝300300÷63＝解析：48【解析】【分析】根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，先求出被除數(shù)的值，再用被除數(shù)÷正確的除數(shù)，求出正確的商和余數(shù)即可。據(jù)此解答?！驹斀狻?6×8＋12＝288＋12＝300300÷63＝4……48【點睛】本題考查的是對有余數(shù)的除法運算中各部分之間的關(guān)系的理解與掌握。17．在一次期末檢測中，小麗語文、數(shù)學(xué)、英語的三科平均分是95分，其中語文剛好95分，英語是92分，數(shù)學(xué)是()分。答案：98【解析】【分析】先用95乘3計算出小麗語文、數(shù)學(xué)、英語三科的總分，然后用三科的總分減去語文成績后，再減去英語的成績即可。【詳解】95×3＝285（分）285－95＝190（分）19解析：98【解析】【分析】先用95乘3計算出小麗語文、數(shù)學(xué)、英語三科的總分，然后用三科的總分減去語文成績后，再減去英語的成績即可?！驹斀狻?5×3＝285（分）285－95＝190（分）190－92＝98（分）【點睛】此題考查的是平均數(shù)的意義及求法，先計算出語文、數(shù)學(xué)、英語三科的總分是解答此題的關(guān)鍵。18．一塊長方形草坪，長20米，面積是110平方米，如果寬不變，長增加到100米，那么草坪的面積是()平方米。答案：550【解析】【分析】長方形的面積＝長×寬，結(jié)合積的變化規(guī)律：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，；另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾（0除外）。由此可知：寬不變，長從20米增加到100米，20×5＝100，即長擴解析：550【解析】【分析】長方形的面積＝長×寬，結(jié)合積的變化規(guī)律：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，；另一個因數(shù)乘幾，積也乘幾（0除外）。由此可知：寬不變，長從20米增加到100米，20×5＝100，即長擴大了5倍，那么積也應(yīng)該擴大5倍，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知：長方形的寬不變，長擴大了5倍，根據(jù)積的變化規(guī)律可知，面積也應(yīng)該擴大5倍，增加后長方形的面積為：110×5＝550（平方米）?！军c睛】掌握長方形的面積計算公式及積的變化規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。19．直接寫出得數(shù)。2.5×10＝20－7.9＝8.5＋1.5＝26－20×0＝3.2＋4.18＝3.6÷100＝24×5＝65÷10×100＝答案：25；12.1；10；26；7.38；0.036；120；650；【解析】【詳解】略解析：25；12.1；10；26；7.38；0.036；120；650；【解析】【詳解】略20．筆算下列各題，并驗算。32.5＋4.0325.4－3.6答案：53；21.8【解析】【分析】利用小數(shù)加減豎式計算方法計算即可，注意列豎式時小數(shù)點要對齊?！驹斀狻?2.5＋4.03＝36.5325.4－3.6解析：53；21.8【解析】【分析】利用小數(shù)加減豎式計算方法計算即可，注意列豎式時小數(shù)點要對齊?！驹斀狻?2.5＋4.03＝36.5325.4－3.6＝21.8驗算：驗算：21．科學(xué)合理地計算下面各題。（怎樣簡便就怎樣算）答案：17；71100；6500580；314【解析】【分析】（1）根據(jù)減法的性質(zhì)簡算；（2）運用加法交換律、結(jié)合律以及減法的性質(zhì)簡算；（3）44＝40＋4，然后根據(jù)乘法分配律簡算；（4）解析：17；71100；6500580；314【解析】【分析】（1）根據(jù)減法的性質(zhì)簡算；（2）運用加法交換律、結(jié)合律以及減法的性質(zhì)簡算；（3）44＝40＋4，然后根據(jù)乘法分配律簡算；（4）根據(jù)乘法分配律簡算；（5）先算除法，再算乘法，最后再算減法；（6）先算小括號里面的乘法，再算減法，最后再算小括號外面的除法。【詳解】5.17－1.8－3.2＝5.17－（1.8＋3.2）＝5.17－5＝0.174.02－3.5＋10.98－4.5＝（4.02＋10.98）－（3.5＋4.5）＝15－8＝725×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4＝1000＋100＝1100101×65－65＝（101－1）×65＝100×65＝6500880－340÷17×15＝880－20×15＝880－300＝580（1456－25×8）÷4＝（1456－200）÷4＝1256÷4＝31422．（1）肖紅跳過了多少米？（2）肖紅與張英相比，誰跳得高？相差多少米？答案：（1）1.25米（2）肖紅；0.05米【解析】【分析】（1）先用1.2米加0.13米計算出李強跳的高度，然后用李強跳的高度減0.08米即可得出肖紅跳的高度。（2）先根據(jù)小數(shù)的大小比較方法比解析：（1）1.25米（2）肖紅；0.05米【解析】【分析】（1）先用1.2米加0.13米計算出李強跳的高度，然后用李強跳的高度減0.08米即可得出肖紅跳的高度。（2）先根據(jù)小數(shù)的大小比較方法比較兩人誰跳得高，再計算出肖紅與張英跳的高度差，用減法計算。【詳解】（1）1.2＋0.13＝1.33（米）1.33－0.08＝1.25（米）答：肖紅跳過了1.25米。（2）1.2米＜1.25米，即肖紅跳得高1.25－1.2＝0.05（米）答：肖紅跳得高，相差0.05米。【點睛】此題考查的是小數(shù)的加、減法計算，以及小數(shù)的大小比較，應(yīng)熟練掌握。23．一根繩子長35m，第一次用去18.36米，第二次用去12.64m，還剩下多少米？答案：4米【解析】【分析】用這根繩子的長度減去第一次用去繩子長度，再減去第二次用去繩子長度，求出還剩下繩子長度?！驹斀狻?5－18.36－12.64＝16.64－12.64＝4（米）答：還解析：4米【解析】【分析】用這根繩子的長度減去第一次用去繩子長度，再減去第二次用去繩子長度，求出還剩下繩子長度?！驹斀狻?5－18.36－12.64＝16.64－12.64＝4（米）答：還剩下4米。【點睛】小數(shù)減法計算時，要先對齊小數(shù)點，再根據(jù)整數(shù)減法的計算方法解答即可。24．蘋果3千克7元，香蕉2千克11元。媽媽打算買9千克蘋果和6千克香蕉，應(yīng)付多少錢？答案：54元【解析】【分析】買3千克蘋果要用7元錢，媽媽買的9千克蘋果里面有幾個3千克就有幾個7元，同理，2千克香蕉11元，6千克香蕉里面有幾個2千克就有幾個11元，把9千克蘋果的錢與6千克香蕉的錢解析：54元【解析】【分析】買3千克蘋果要用7元錢，媽媽買的9千克蘋果里面有幾個3千克就有幾個7元，同理，2千克香蕉11元，6千克香蕉里面有幾個2千克就有幾個11元，把9千克蘋果的錢與6千克香蕉的錢相加就是要付的錢?！驹斀狻?×（9÷3）＋11×（6÷2）＝7×3＋11×3＝21＋33＝54（元）答：應(yīng)付54元?！军c睛】此題主要考查了乘法、除法的意義的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握單價、總價和數(shù)量三者之間的關(guān)系。25．四年級同學(xué)喜歡的興趣項目如下表。（1）根據(jù)上表完成條形統(tǒng)計圖。（2）中年級比較喜歡什么興趣項目？高年級呢？答案：（1）見詳解（2）電腦；科技【解析】【分析】（1）橫軸表示人數(shù)，縱軸表示興趣項目，根據(jù)統(tǒng)計表中已知數(shù)據(jù)信息，在統(tǒng)計圖中相對應(yīng)的位置畫出水平放置長短不同的直條，涂上顏色或陰影，最后再標注數(shù)值即解析：（1）見詳解（2）電腦；科技【解析】【分析】（1）橫軸表示人數(shù)，縱軸表示興趣項目，根據(jù)統(tǒng)計表中已知數(shù)據(jù)信息，在統(tǒng)計圖中相對應(yīng)的位置畫出水平放置長短不同的直條，涂上顏色或陰影，最后再標注數(shù)值即可完成統(tǒng)計圖。（2）通過觀察復(fù)式條形統(tǒng)計圖中直條的長短，即可直接看出中年級同學(xué)比較喜歡哪個興趣項目，高年級同學(xué)比較喜歡哪個興趣項目?！驹斀狻浚?）四年級同學(xué)喜歡的興趣項目條形統(tǒng)計圖如下：（2）中年級比較喜歡電腦項目；高年級比較喜歡科技項目?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法及應(yīng)用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。26．某實驗小學(xué)中、高年級參加興趣小組情況統(tǒng)計表如下。（1）請根據(jù)統(tǒng)計表把復(fù)式條形統(tǒng)計圖補充完整。（2）中、高年級（）興趣小組人數(shù)相差最多。（3）高年級平均每個興趣小組有（）人參加。（4）根據(jù)上面的數(shù)學(xué)信息，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎