名優(yōu)校+泉州六中教育發(fā)展共同體階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)初三物理一、選擇題：本題共14小題，共28分。1.北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修在一首詞中有這樣的描寫(xiě)：“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移……”其中“不覺(jué)船移”所選的參照物可能是（）A.船在水中的倒影 B.船周?chē)母∑糃.被船驚飛的鳥(niǎo) D.船附近岸邊的花草2.知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后，以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c對(duì)應(yīng)的是（）A.原子、原子核、核外電子 B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核 D.核外電子、原子核、原子3.下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A.自行車(chē)把套上有化紋 B.車(chē)軸處裝有滾動(dòng)軸承C.剎車(chē)時(shí)用力捏閘 D.腳蹬表面凹凸不平4.我國(guó)南北朝時(shí)期成書(shū)的《關(guān)尹子·九藥篇》中說(shuō)：“瓶存二竅，以水實(shí)之，倒瀉；閉一則水不下?！逼可嫌袃蓚€(gè)小孔，閉住一個(gè)，水就流不出來(lái)，主要是由于（）A.重力的作用 B.摩擦力的作用 C.浮力的作用 D.大氣壓的作用5.如圖所示，是一種外型新穎的手動(dòng)榨汁器。在A處用力下壓手柄，容器中的水果受到擠壓，可快速榨出果汁。此時(shí)，榨汁器的手柄可以看成一個(gè)（）A.省力杠桿，支點(diǎn)是C點(diǎn) B.費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是C點(diǎn)C.省力杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn) D.費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn)6.張老師正在搬家，關(guān)于搬家的下列各環(huán)節(jié)中，張老師對(duì)物品做功的是（）A.從地上搬起物品 B.搬著物品沿水平方向走到車(chē)旁C.搬著物品站在車(chē)旁不動(dòng) D.物品不慎掉落7.如圖所示，“龍吸水”是一種神奇的自然現(xiàn)象。從物理的角度看，“龍吸水”是龍卷風(fēng)，本質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能“吸”起水的原因是（）A.龍卷風(fēng)中心流速大、壓強(qiáng)大 B.龍卷風(fēng)中心流速大、壓強(qiáng)小C.龍卷風(fēng)中心流速小、壓強(qiáng)大 D.龍卷風(fēng)中心流速小、壓強(qiáng)小8.以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（）A.中學(xué)生的正常體溫約為39℃B.中學(xué)生的體積約為50dm3C.中學(xué)生的正常步行速度約為5m/sD.中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s9.一個(gè)物體重100N，受到的空氣阻力大小為10N，則下列說(shuō)法正確的是（）A.物體豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力大小是110N，合力的方向豎直向上B.物體豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力大小是90N，合力的方向豎直向下C.物體豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力的大小是90N，合力的方向豎直向下D.物體豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力的大小是110N，合力的方向豎直向下10.在人工智能飛速發(fā)展的今天，智能機(jī)器人已被廣泛使用。如圖所示，這是一款送貨機(jī)器人在水平地面勻速行駛的情景，與機(jī)器人所受的重力是一對(duì)平衡力的是（）A.地面對(duì)機(jī)器人的支持力 B.機(jī)器人受到的牽引力C.地面對(duì)機(jī)器人的摩擦力 D.機(jī)器人對(duì)地面的壓力11.如圖甲是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置，乙是一個(gè)自制氣壓計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲裝置中玻璃管內(nèi)頂端混入少量空氣會(huì)使大氣壓的測(cè)量值變大B.將甲裝置中豎直玻璃管傾斜，玻璃管內(nèi)外水銀面高度差不變C.將乙裝置從山下移到山頂，玻璃管內(nèi)的水柱下降D.為提高乙裝置測(cè)量精度，可選用更粗的玻璃管12.在測(cè)量液體密度（ρ）時(shí)，用相同的容器分別裝入三種不同種類的液體，測(cè)量了各自的容器和液體的總質(zhì)量（m）與液體體積（V），共測(cè)了四組數(shù)據(jù)，并畫(huà)在m-V坐標(biāo)系中，如圖所示。根據(jù)圖像有以下四個(gè)判斷，其中正確的是（）A.A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的液體密度ρA=ρBB.容器的質(zhì)量為60gC.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的液體密度是D點(diǎn)對(duì)應(yīng)液體密度的3倍D.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的液體密度約為ρC=1.3g/cm313.水平桌面上放有完全相同的甲、乙兩燒杯，燒杯內(nèi)分別盛有M、N兩種液體，將質(zhì)量相等、體積不等（VA<VB）的正方體實(shí)心物塊A、A.物體排開(kāi)液體的質(zhì)量：mB.M、N兩種液體的密度：ρC.M、N兩種液體對(duì)容器底部的壓力：FD.桌面受到燒杯的壓強(qiáng)：p14.體積相同的圓柱體甲、乙放在水平桌面上如圖所示，圓柱體的密度ρ甲<ρ乙。若沿水平方向切除相同的高度Δh，則下列圖象中，能正確表示余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)二、填空題：本題共6小題，共12分。如右圖，福建艦是我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦。請(qǐng)回答15~17題。15.若福建艦從海水密度大的海域駛?cè)朊芏刃〉暮Ｓ?，福建艦所受浮力______；當(dāng)艦載機(jī)從福建艦上起飛后，福建艦所受浮力______。16.艦載機(jī)加速升空時(shí)，動(dòng)能______，機(jī)械能______。17.當(dāng)艦載機(jī)返回“福建艦”甲板時(shí)，由于______要滑行一段距離，由于受到______最終停下來(lái)。18.小武與小鑫及朋友在打籃球的過(guò)程中，斜拋出的籃球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，空中的籃球受______（選填“平衡力”或“非平衡力”），若籃球上升到最高點(diǎn)所受力全部消失，籃球?qū)_____（選填“靜止”或“做加速運(yùn)動(dòng)”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）。19.在水平地面上沿水平方向推重20N的木箱，推力F與木箱速度v隨時(shí)間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示。由圖可知，2~4s內(nèi)摩擦力為_(kāi)_____N，4~6s內(nèi)推力對(duì)木箱做的功為_(kāi)_____J。20.青花瓷是中國(guó)瓷器的主流品種之一，小明想測(cè)量如圖甲所示的敞口青花瓷碗的密度，將底面積為100cm2的圓柱形水槽內(nèi)注入適量水，如圖乙所示，此時(shí)水深10cm；再將青花瓷碗放入水槽內(nèi)，靜止時(shí)漂浮于水面上，此時(shí)水深為12.7cm；用細(xì)棒緩慢向下壓杯，當(dāng)杯口與水面相平時(shí)，水深15cm，且水始終未溢出；再向下壓青花瓷杯，瓷杯沉底，此時(shí)水深11cm。已知水的密度ρ水=1.0×103kg三、作圖題：本題共2小題，共4分。21.窗玻璃上趴著一只壁虎（如圖），畫(huà)出壁虎受到的重力和摩擦力的示意圖。22.如圖甲所示是個(gè)壓核桃鉗子，其簡(jiǎn)化示意圖如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出壓核桃時(shí)，作用在A點(diǎn)的阻力F2的阻力臂l2，以及作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力四、簡(jiǎn)答題：共4分。23.如圖是國(guó)產(chǎn)的銳爪系列2型無(wú)人戰(zhàn)車(chē)，在國(guó)際上備受矚目，是未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的“鋼鐵先鋒”，總質(zhì)量約1000kg，采用6×6輪式底盤(pán)。戰(zhàn)車(chē)輪胎做得很寬大并且有凹凸不平的花紋，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋輪胎寬大且凹凸不平的設(shè)計(jì)原理。五。實(shí)驗(yàn)探究題：本題共5小題，共30分。24.（5分）小明用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。（1）使用壓強(qiáng)計(jì)前要檢查裝置的氣密性：用手指輕壓探頭橡皮膜，觀察U形管的________；（2）小明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入水中一定深度，把探頭分別朝側(cè)面、朝下、朝上（如圖A、B、C），發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的液面高度差保持不變，說(shuō)明在同種液體內(nèi)部的同一深度，________的壓強(qiáng)都相等；（3）小明根據(jù)圖D和E實(shí)驗(yàn)得出“液體的密度越大，壓強(qiáng)越大”的結(jié)論，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題：________________________；（4）壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管左右兩側(cè)的液面高度差大小，反映探頭薄膜所受壓強(qiáng)大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。量筒、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)等測(cè)量工具的設(shè)計(jì)原理也應(yīng)用了這種方法的是_________。在使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí)，U形管中液體的密度越______（選填“大”或“小”），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯。25.（7分）如圖，小麗利用彈簧測(cè)力計(jì)、實(shí)心圓柱體物塊等器材探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，提出了以下猜想：猜想a：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；猜想b：浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；猜想c：浮力大小與液體的密度有關(guān)。（1）如圖A所示，可知圓柱體重________N；B步驟中圓柱體受到水的浮力為_(kāi)_______N；（2）分析A、C步驟與______（填字母）步驟的數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想a是錯(cuò)誤的；（3）比較A、______步驟與E步驟的數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想c是正確的；（4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)了阿基米德原理之后，利用如圖的測(cè)量數(shù)據(jù)，還可以計(jì)算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能計(jì)算出的是______；A.物塊的體積 B.物塊的密度 C.鹽水的體積 D.鹽水的密度（5）另一組的小明發(fā)現(xiàn)液體密度改變，而圓柱體受到的浮力變化卻不明顯，他想出下列三種實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案，其中不可行的是______（填序號(hào)）。A.利用現(xiàn)有器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)B.換用體積更大的同種圓柱體C.換用密度比水小得多的液體【拓展】小王在學(xué)習(xí)完杠桿知識(shí)后，想利用杠桿和浮力知識(shí)測(cè)石塊的密度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)你幫他完成本實(shí)驗(yàn)。①取一個(gè)杠桿，使杠桿在水平位置平衡；②如圖甲，將石塊用細(xì)線拴住，掛在杠桿左側(cè)A位置，將另一個(gè)物體掛在杠桿右側(cè)，并調(diào)節(jié)物體的位置，使杠桿再次水平平衡，記下位置B，用刻度尺測(cè)出OB的距離，記作l1；③如圖乙，將石塊浸沒(méi)水中，調(diào)節(jié)物體的位置，使杠桿再次水平平衡，記下物體的位置B'，用刻度尺測(cè)出OB'的距離l④由以上步驟可得，石塊的密度：ρ=________________（用l1、l2、26.（5分）小明得知實(shí)驗(yàn)課要測(cè)量物質(zhì)的密度，特地將自己喜歡的石榴汁帶到學(xué)校與同學(xué)一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量石榴汁的密度。（1）圖甲是小明調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的操作，其中的錯(cuò)誤之處是：________________。（2）改正錯(cuò)誤后，小明進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，圖乙、丙為某次實(shí)驗(yàn)的部分情景，其中圖乙為稱量燒杯和石榴汁總質(zhì)量時(shí)的情況，請(qǐng)你將表格的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：燒杯和石榴汁的總質(zhì)量m1（g燒杯和剩余石榴汁的質(zhì)量m2（g量筒中石榴汁的體積V（cm石榴汁的密度ρ（g/①________________40.0②________________③________________（3）小哲突發(fā)奇想，想用量筒、天平、細(xì)線、細(xì)針、鐵塊、礦泉水瓶和足夠的水等器材測(cè)出一塊不規(guī)則蠟塊的體積，下面四種方案可行的是______C。A.將蠟塊輕放入體積為V1的水中，靜止時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為V2B.鐵塊放入水中后總體積為V1，蠟塊和鐵塊綁好投入水中總體積為V2C.取體積為V1的水，用細(xì)針將蠟塊完全壓入水中后總體積為V2D.用天平測(cè)出盛滿水的礦泉水瓶及蠟塊的總質(zhì)量為m1，蠟塊輕放入礦泉水瓶，擰緊瓶蓋，擦干瓶身，測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m227.（7分）小明同學(xué)在放風(fēng)箏時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏總是迎風(fēng)飛行，并和水平的氣流方向形成一個(gè)夾角，即飛行的迎角，他對(duì)風(fēng)箏飛行時(shí)所獲得的豎直向上的升力FL與哪些因素有關(guān)提出了猜想：猜想1：放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)速的大小；猜想2：放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏的飛行的迎角；猜想3：所選風(fēng)箏的面積大小。（1）圖甲中風(fēng)箏靜止在空中，風(fēng)向?yàn)樗絖_______（選填“向左”或“向右”），繩子對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏獲得的升力是________（選填“平衡力”或“非平衡力”）。（2）為了研究風(fēng)箏飛行的升力與某因素之間的關(guān)系，小明利用風(fēng)機(jī)、升力測(cè)力計(jì)、平紙板做長(zhǎng)方形的風(fēng)箏模型按圖乙方式進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。a.使風(fēng)箏模型的迎角為0°b.改變迎角大小，使其分別為5°、10°、15°、20c.處理相關(guān)數(shù)據(jù)得到在不同迎角及風(fēng)速下的升力FL（單位N05101520風(fēng)速2m/s的升力F00.110.170.200.19風(fēng)速4m/s的升力F00.440.680.800.76風(fēng)速6m/s的升力F01.01.531.811.72①放風(fēng)箏的時(shí)候，人們常常拉著風(fēng)箏奔跑，這是采用________的方法，增加升力；②請(qǐng)?jiān)趫D丙中描繪出風(fēng)速為4.0m/s時(shí)，升力與迎角的關(guān)系圖象。③分析數(shù)據(jù)可知，迎角小于20°時(shí)，在風(fēng)速和面積一定時(shí)，隨著迎角的增大，升力________④小明要繼續(xù)探究升力與面積的關(guān)系，應(yīng)該控制________不變，改變風(fēng)箏面積多次實(shí)驗(yàn)。（3）將風(fēng)箏模型換為機(jī)翼模型，當(dāng)迎角為0°時(shí)，升力測(cè)力計(jì)有示數(shù)。據(jù)此，關(guān)于風(fēng)箏飛行獲得的升力大小可能還與哪些因素有關(guān)，你的猜想是：________________28.（6分）中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中用于測(cè)量液體密度的密度計(jì)刻度往往是不均勻的，某個(gè)興趣小組利用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)圍繞“制作一個(gè)刻度均勻的液體密度計(jì)”進(jìn)行項(xiàng)目研究?！驹O(shè)計(jì)原理】同學(xué)們已經(jīng)知道在液體體積一定時(shí)，液體的質(zhì)量與密度成正比，其原理是__________。又知液體重力與其質(zhì)量成正比，該小組想通過(guò)液體重力與密度的關(guān)系來(lái)制作刻度均勻的密度計(jì)。【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】器材：量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)，一個(gè)帶體積刻度的透明塑料小桶。①將彈簧測(cè)力計(jì)豎直調(diào)零后，在其下方豎直懸掛空的小桶，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________N，指針處的刻度標(biāo)記為0g/cm3.②用該小桶裝100mL的水掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)示數(shù)為1.5N，指針處的刻度標(biāo)記為1g/cm3.③依次標(biāo)出其他刻度值，則此液體密度計(jì)的量程是__________?！久芏葴y(cè)量】將裝有100mL蜂蜜的該桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.9N，則該蜂蜜的密度為_(kāi)_________g/cm3.【項(xiàng)目改進(jìn)】若想提高該密度計(jì)的精確度，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l建議：________________________，請(qǐng)說(shuō)明理由________________________。六、計(jì)算題：本題共3小題，共22分。29.（6分）如圖是一臺(tái)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)偵察、滅火的消防機(jī)器人，其質(zhì)量為600kg，履帶與地面接觸的總面積為0.5m2，以2m/s的速度在水平地面沿直線勻速前進(jìn)了160m，行駛時(shí)所受阻力為自重的0.03倍。求：（1）消防機(jī)器人通過(guò)160m的路程所用時(shí)間。（2）消防機(jī)器人靜止在水平地面時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（3）在水平地面勻速直線前進(jìn)的過(guò)程中，消防機(jī)器人牽引力做功的功率。30.（