教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)7風(fēng)的成因你有哪些方法讓小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)？是什么讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？風(fēng)情境導(dǎo)入在生活中，我們用什么辦法可以制造“風(fēng)”？聚焦……大自然中，風(fēng)又是怎樣形成的呢？

大家能從煙的方向判斷空氣是否流動(dòng)了嗎？探索模擬“風(fēng)”的形成

同理，在即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，我們可以借助蚊香的煙看到空氣是否流動(dòng)。探索模擬“風(fēng)”的形成1.準(zhǔn)備好以下實(shí)驗(yàn)材料蠟燭盒透明紙薄膜紙盒雙面膠一束紙條蚊香探索模擬“風(fēng)”的形成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2.在紙盒的兩個(gè)側(cè)面各打一個(gè)圓洞。3.點(diǎn)燃蠟燭后，將蠟燭放在盒中，然后用透明塑料膜封住紙盒。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容4.借助蚊香的延誤和紙條觀察空氣的流動(dòng)。5.畫圖解釋你觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容點(diǎn)擊播放視頻實(shí)驗(yàn)記錄1.蠟燭點(diǎn)燃前，蚊香的煙向______流動(dòng)；蠟燭點(diǎn)燃后，蚊香的煙向_________流動(dòng)。2.蠟燭點(diǎn)燃前，紙條_______；蠟燭點(diǎn)燃后，紙條_________。3.手靠近紙條附近的洞，發(fā)現(xiàn)吹出來(lái)的風(fēng)是______（填“熱”或“冷”）的。上紙盒內(nèi)不動(dòng)向上動(dòng)熱實(shí)驗(yàn)記錄4.用箭頭在下圖中表示出空氣的流動(dòng)方向。我的發(fā)現(xiàn)1.通過(guò)觀察蚊香的煙發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)燃蠟燭后，煙改變了流動(dòng)的方向，說(shuō)明空氣____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）流動(dòng)。會(huì)2.通過(guò)觀察紙條的變化發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)燃蠟燭后，紙條發(fā)生了擺動(dòng)，說(shuō)明空氣_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）流動(dòng)。會(huì)3.通過(guò)手的感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)__________________會(huì)讓空氣發(fā)生流動(dòng)，同時(shí)依據(jù)煙和紙條的運(yùn)動(dòng)方向能判斷出空氣的___________?？諝獾睦錈嶙兓鲃?dòng)方向思考1.通過(guò)你觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為模擬實(shí)驗(yàn)中的“風(fēng)”是如何形成的？

點(diǎn)燃蠟燭，紙盒內(nèi)空氣受熱會(huì)上升從上面的洞“跑”掉，周圍的冷空氣會(huì)從紙盒側(cè)面的洞補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，形成“風(fēng)”。思考2.你認(rèn)為大自然中的風(fēng)是如何形成的？空氣的冷熱變化導(dǎo)致空氣流動(dòng)是自然風(fēng)形成的主要原因。太陽(yáng)的輻射使空氣變熱，當(dāng)