課程名稱：網(wǎng)頁設(shè)計與制作主備人：審核人：第4頁網(wǎng)頁設(shè)計與制作教案（第8周）專業(yè)課程學(xué)習(xí)任務(wù)項目5：掌握切片與網(wǎng)頁圖像綜合實戰(zhàn)—網(wǎng)頁頁面的切割與優(yōu)化綜合實戰(zhàn)—設(shè)計網(wǎng)頁Logo綜合實戰(zhàn)—設(shè)計網(wǎng)頁導(dǎo)航條課時6教學(xué)對象授課時間設(shè)計者一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析1．掌握網(wǎng)頁切片及制作網(wǎng)頁圖像的使用。2．教材中的知識與案例均是從實際工作中精選而來，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和示范作用。同時教材結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實、語言淺顯易懂，并配以精美的素材圖片。二、學(xué)情分析對于剛剛接觸網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)生，思想活躍，有探索新知識的強(qiáng)烈心理，專業(yè)課的學(xué)習(xí)，除需要一定專業(yè)基礎(chǔ)外，還需要學(xué)生具有很強(qiáng)的技能操作能力，所以在本次課的講授中，采用演示、引導(dǎo)、任務(wù)練習(xí)的方法，讓學(xué)生了解所學(xué)的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁圖像制作方法方法。能力目標(biāo)：學(xué)會對圖像的切割與優(yōu)化。素質(zhì)目標(biāo)：積極積累網(wǎng)頁各個方面知識點(diǎn)并將其在工作中進(jìn)行運(yùn)用。四、教學(xué)策略重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁圖像制作方法；難點(diǎn)：利用所學(xué)知識制作導(dǎo)航條。教學(xué)方法：演示案例教學(xué)法。教學(xué)模式：分組討論，集中點(diǎn)評，共同提高。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體實訓(xùn)室課前準(zhǔn)備：1.對應(yīng)本節(jié)課制作了相應(yīng)的備課。2.認(rèn)真設(shè)計教案、課件和教學(xué)過程。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景描述上課，同學(xué)們好?。ㄏ嗷柡茫。?S管理組織教學(xué)。課前3分鐘：學(xué)會幫助他人、服務(wù)社會，是每個人成長的第一要義。每個人都有一個遼闊的內(nèi)心世界。一個摒棄了自私自利之心的人，才能真正擁有它。復(fù)習(xí)提問：一、對于切片的使用哪里不太懂？7S管理組織教學(xué)、統(tǒng)計出勤；課前3分鐘教育；進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，讓學(xué)生進(jìn)入思考狀態(tài)。以小組為團(tuán)體回答，并加分。使學(xué)生注意力集中積極思考，積極回答問題。7S管理形成習(xí)慣，鞏固知識，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。引導(dǎo)問題如果網(wǎng)頁上的圖像較大，瀏覽器下載整個圖像需要花很長的時間。切片就是將一幅大圖像分割為一些小的圖像切片，然后在網(wǎng)頁中通過沒有間距和寬度的表格重新將這些小的圖像沒有縫隙的拼接起來，成為一幅完整的圖像。這樣做可以減小圖像的大小，減少網(wǎng)頁的下載時間，還能將圖像的一些區(qū)域用HTML來代替。為此，小艾想使用比較專業(yè)的軟件對處理中的網(wǎng)頁進(jìn)行輸出優(yōu)化，而同事凱程告訴她，Photoshop就可以完成對一個設(shè)計的網(wǎng)頁進(jìn)行切片制作并輸出的功能。在此方面只要了解網(wǎng)頁切片輸出和網(wǎng)頁圖像的優(yōu)化與輸出即可。引出本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力。學(xué)生跟隨老師的講解和啟發(fā)進(jìn)入內(nèi)容，積極思考。通過導(dǎo)入問題,讓學(xué)生分小組思考。相關(guān)知識介紹課件設(shè)疑，引起注意，牢牢抓住和吸引學(xué)生探究新知識的心理。講練結(jié)合，突出實操能力培養(yǎng)。跟隨老師進(jìn)入思考分析狀態(tài)。認(rèn)真完成操作任務(wù)。通過課件引出問題，演示法和指導(dǎo)法，使學(xué)生掌握知識點(diǎn)。提高學(xué)生操作能力。分組討論組織學(xué)生分小組討論引導(dǎo)問題，保證人人有任務(wù)，人人有活干。評分項目評分指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分評分儀態(tài)舉止是否得體0.5準(zhǔn)備準(zhǔn)備是否充分0.5語言聲音是否洪亮、表達(dá)是否準(zhǔn)確0.5小組配合組分工是否明確，配合是否默契0.5小計2分配小組長任務(wù)。通過引導(dǎo)問題，學(xué)生進(jìn)行分析、思考。各個小組分配任務(wù)進(jìn)行討論問題。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分工合作和查找資料能力。小組展示各小組派代表上黑板前展示自己小組引導(dǎo)問，由全班同學(xué)找出問題并由小組代表進(jìn)行解答。展示并解答問題。學(xué)生展示討論成果，回答問題。鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和儀表。鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和儀表。全班查找問題。課堂總結(jié)找最優(yōu)秀小組講解設(shè)計中的注意事項，并由教師點(diǎn)評總結(jié)設(shè)計注意事項，并分組點(diǎn)評各組優(yōu)缺點(diǎn)?？偨Y(jié)點(diǎn)評設(shè)計情況，并歸納知識點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，積極回答問題。學(xué)生掌握知識。布置作業(yè)為圖像創(chuàng)建切片并設(shè)置鏈接設(shè)計一個玩具logo布置作業(yè)，并講解具體要求。記錄并在課下思考問題，主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。便于下次課進(jìn)行。七、教學(xué)評價設(shè)計通過小組自我評價、小組評價、教師評價完成對小組進(jìn)行評價，教師和組長對成員進(jìn)行評價，回答問題加1分；演示操作加2分，第一名小組的成員每人加1分。記入平面成績，期末進(jìn)行成績綜合評定。評價項目評價指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分自我評價小組評價教師評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)主動，規(guī)范操作，紀(jì)律好2任務(wù)完成知識點(diǎn)掌握，實操完成效果好2小組