2025年山東省特崗教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)試卷（教育政策與教育創(chuàng)新）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校和教育行政部門(mén)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則2.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、管理權(quán)等權(quán)利，這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)主要依賴于（）。A.教師的個(gè)人努力B.學(xué)校的管理制度C.教師的職業(yè)素養(yǎng)D.教育政策的保障3.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度，這表明我國(guó)教育政策在教師隊(duì)伍建設(shè)方面強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教師的學(xué)歷要求B.教師的專業(yè)能力C.教師的社會(huì)地位D.教師的職業(yè)道德4.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的適齡兒童、少年入學(xué)，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則5.我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際交流與合作，這表明我國(guó)教育政策在高等教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.國(guó)際化發(fā)展C.科研創(chuàng)新能力D.社會(huì)服務(wù)功能6.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這表明我國(guó)教育政策在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育的公平性B.教育的普及性C.教育的多樣性D.教育的個(gè)性化7.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、管理權(quán)等權(quán)利，這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)主要依賴于（）。A.教師的個(gè)人努力B.學(xué)校的管理制度C.教師的職業(yè)素養(yǎng)D.教育政策的保障8.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校和教育行政部門(mén)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則9.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度，這表明我國(guó)教育政策在教師隊(duì)伍建設(shè)方面強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教師的學(xué)歷要求B.教師的專業(yè)能力C.教師的社會(huì)地位D.教師的職業(yè)道德10.我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際交流與合作，這表明我國(guó)教育政策在高等教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.國(guó)際化發(fā)展C.科研創(chuàng)新能力D.社會(huì)服務(wù)功能11.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的適齡兒童、少年入學(xué)，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則12.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這表明我國(guó)教育政策在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育的公平性B.教育的普及性C.教育的多樣性D.教育的個(gè)性化13.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、管理權(quán)等權(quán)利，這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)主要依賴于（）。A.教師的個(gè)人努力B.學(xué)校的管理制度C.教師的職業(yè)素養(yǎng)D.教育政策的保障14.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校和教育行政部門(mén)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則15.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度，這表明我國(guó)教育政策在教師隊(duì)伍建設(shè)方面強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教師的學(xué)歷要求B.教師的專業(yè)能力C.教師的社會(huì)地位D.教師的職業(yè)道德16.我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際交流與合作，這表明我國(guó)教育政策在高等教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.國(guó)際化發(fā)展C.科研創(chuàng)新能力D.社會(huì)服務(wù)功能17.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的適齡兒童、少年入學(xué)，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則18.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這表明我國(guó)教育政策在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育的公平性B.教育的普及性C.教育的多樣性D.教育的個(gè)性化19.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、管理權(quán)等權(quán)利，這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)主要依賴于（）。A.教師的個(gè)人努力B.學(xué)校的管理制度C.教師的職業(yè)素養(yǎng)D.教育政策的保障20.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校和教育行政部門(mén)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，這體現(xiàn)了我國(guó)教育政策的（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，只有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）1.我國(guó)《教育法》規(guī)定的教育基本權(quán)利包括（）。A.受教育的權(quán)利B.教育教學(xué)的權(quán)利C.科研的權(quán)利D.管理的權(quán)利E.休息的權(quán)利2.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育原則包括（）。A.公平性原則B.義務(wù)性原則C.普及性原則D.發(fā)展性原則E.立體化原則3.我國(guó)《教師法》規(guī)定的教師權(quán)利包括（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.科研權(quán)C.管理權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)E.休息權(quán)4.我國(guó)《高等教育法》規(guī)定的大學(xué)職能包括（）。A.人才培養(yǎng)B.科研創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.國(guó)際交流E.文化傳承5.我國(guó)《教育法》規(guī)定的教育政策目標(biāo)包括（）。A.提高教育質(zhì)量B.促進(jìn)教育公平C.推動(dòng)教育創(chuàng)新D.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)E.提升教育國(guó)際化水平6.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育內(nèi)容包括（）。A.基礎(chǔ)知識(shí)教育B.技能教育C.德育教育D.美育教育E.勞動(dòng)教育7.我國(guó)《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)包括（）。A.遵守憲法和法律B.履行教育教學(xué)職責(zé)C.不斷提高教育教學(xué)水平D.愛(ài)護(hù)學(xué)生E.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范8.我國(guó)《高等教育法》規(guī)定的大學(xué)管理體制包括（）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.教授治學(xué)C.民主管理D.科學(xué)管理E.校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)術(shù)委員會(huì)9.我國(guó)《教育法》規(guī)定的教育政策工具包括（）。A.法律法規(guī)B.政策文件C.經(jīng)費(fèi)投入D.教師培訓(xùn)E.社會(huì)監(jiān)督10.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育保障措施包括（）。A.政府投入B.社會(huì)捐助C.教師隊(duì)伍建設(shè)D.學(xué)校管理E.家校合作三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上簡(jiǎn)明扼要地作答。）1.簡(jiǎn)述我國(guó)教育政策的基本原則及其在義務(wù)教育中的具體體現(xiàn)。2.簡(jiǎn)述我國(guó)《教師法》中規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的主要內(nèi)容。3.簡(jiǎn)述我國(guó)《高等教育法》中規(guī)定的大學(xué)在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)方面的主要職責(zé)。4.簡(jiǎn)述我國(guó)教育政策在促進(jìn)教育公平方面的主要措施。5.簡(jiǎn)述我國(guó)教育政策在推動(dòng)教育創(chuàng)新方面的主要措施。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面系統(tǒng)地作答。）1.結(jié)合我國(guó)教育政策的相關(guān)規(guī)定，論述教育公平的實(shí)現(xiàn)路徑及其重要意義。2.結(jié)合我國(guó)教育政策的相關(guān)規(guī)定，論述教育創(chuàng)新的主要內(nèi)容及其對(duì)教育發(fā)展的重要作用。五、案例分析題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題并作答。）1.某地教育局在推行義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，遇到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施改善的反對(duì)，認(rèn)為學(xué)校過(guò)度追求物質(zhì)條件，忽視了教育內(nèi)涵發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合我國(guó)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，分析教育局在推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.A解析：題干描述的是我國(guó)《義務(wù)教育法》中關(guān)于保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利的規(guī)定，這直接體現(xiàn)了教育政策的公平性原則，即確保每個(gè)孩子都能平等地接受教育機(jī)會(huì)。2.D解析：教師各項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教育政策的保障，法律明確規(guī)定了這些權(quán)利，并通過(guò)政策落實(shí)，選項(xiàng)D最符合題意。3.B解析：教師資格制度的設(shè)立是為了規(guī)范教師隊(duì)伍，強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)能力要求，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心政策導(dǎo)向。4.A解析：拒絕接收適齡兒童入學(xué)違反了義務(wù)教育法中關(guān)于公平性的規(guī)定，體現(xiàn)了政策對(duì)教育公平的強(qiáng)調(diào)。5.B解析：鼓勵(lì)國(guó)際交流合作是高等教育法中的重要內(nèi)容，表明政策導(dǎo)向是推動(dòng)高等教育國(guó)際化發(fā)展。6.B解析：九年義務(wù)教育制度的實(shí)行是我國(guó)教育政策在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域普及教育的具體體現(xiàn)。7.D解析：教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于政策保障，法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利都需要通過(guò)政策落實(shí)來(lái)保障。8.A解析：題干內(nèi)容明確體現(xiàn)了教育政策公平性原則，即保障所有適齡兒童平等接受教育。9.B解析：教師資格制度的核心是要求教師具備專業(yè)能力，這是政策在教師隊(duì)伍建設(shè)方面的重點(diǎn)。10.B解析：鼓勵(lì)國(guó)際交流合作直接體現(xiàn)了政策在高等教育領(lǐng)域推動(dòng)國(guó)際化發(fā)展的導(dǎo)向。11.A解析：拒絕接收適齡兒童入學(xué)違反公平原則，體現(xiàn)了政策對(duì)教育公平的強(qiáng)調(diào)。12.B解析：九年義務(wù)教育制度的核心是普及教育，體現(xiàn)了政策在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的普及性導(dǎo)向。13.D解析：教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)主要依賴于政策保障，法律規(guī)定的權(quán)利需要政策落實(shí)來(lái)保障。14.A解析：題干內(nèi)容明確體現(xiàn)了教育政策公平性原則，即保障所有適齡兒童平等接受教育。15.B解析：教師資格制度的核心是要求教師具備專業(yè)能力，這是政策在教師隊(duì)伍建設(shè)方面的重點(diǎn)。16.B解析：鼓勵(lì)國(guó)際交流合作直接體現(xiàn)了政策在高等教育領(lǐng)域推動(dòng)國(guó)際化發(fā)展的導(dǎo)向。17.A解析：拒絕接收適齡兒童入學(xué)違反公平原則，體現(xiàn)了政策對(duì)教育公平的強(qiáng)調(diào)。18.B解析：九年義務(wù)教育制度的核心是普及教育，體現(xiàn)了政策在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的普及性導(dǎo)向。19.D解析：教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)主要依賴于政策保障，法律規(guī)定的權(quán)利需要政策落實(shí)來(lái)保障。20.A解析：題干內(nèi)容明確體現(xiàn)了教育政策公平性原則，即保障所有適齡兒童平等接受教育。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.AB解析：教育基本權(quán)利主要指受教育的權(quán)利和教育教學(xué)的權(quán)利，科研權(quán)和管理權(quán)屬于教師專業(yè)權(quán)利范疇，休息權(quán)屬于一般勞動(dòng)者權(quán)利，不是教育法規(guī)定的教育基本權(quán)利。2.ABC解析：義務(wù)教育法強(qiáng)調(diào)公平性、義務(wù)性和普及性原則，發(fā)展性原則是教育總體政策導(dǎo)向，立體化原則不屬于義務(wù)教育法規(guī)定的原則。3.ABC解析：教師法規(guī)定的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)和管理權(quán)，獲得報(bào)酬權(quán)和休息權(quán)屬于一般勞動(dòng)者權(quán)利，不是教師專業(yè)權(quán)利。4.ABC解析：大學(xué)主要職能包括人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)，國(guó)際交流是手段，文化傳承是功能之一，但不是核心職能。5.ABCD解析：教育政策目標(biāo)包括提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育創(chuàng)新和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育國(guó)際化水平是具體措施之一，不是政策目標(biāo)。6.ACDE解析：義務(wù)教育內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)教育、德育教育、美育教育和勞動(dòng)教育，技能教育不屬于義務(wù)教育核心內(nèi)容。7.ABCE解析：教師法規(guī)定的義務(wù)包括遵守憲法法律、履行教育教學(xué)職責(zé)、不斷提高教育教學(xué)水平和遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)護(hù)學(xué)生屬于教師職責(zé)范疇，但不是法律規(guī)定的義務(wù)。8.ABC解析：大學(xué)管理體制包括校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教授治學(xué)和民主管理，科學(xué)管理是方法，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)術(shù)委員會(huì)是具體制度，不是管理體制本身。9.ABCD解析：教育政策工具包括法律法規(guī)、政策文件、經(jīng)費(fèi)投入和教師培訓(xùn)，社會(huì)監(jiān)督是保障機(jī)制，不是政策工具。10.ABCE解析：義務(wù)教育保障措施包括政府投入、社會(huì)捐助、教師隊(duì)伍建設(shè)和家校合作，學(xué)校管理是具體措施，不是保障措施本身。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.我國(guó)教育政策的基本原則包括公平性、義務(wù)性、普及性和發(fā)展性原則。在義務(wù)教育中的具體體現(xiàn)是：公平性原則要求保障所有適齡兒童平等接受教育的機(jī)會(huì)，不得因家庭背景等因素歧視；義務(wù)性原則要求適齡兒童必須接受義務(wù)教育，家長(zhǎng)和學(xué)校有義務(wù)履行；普及性原則要求逐步提高義務(wù)教育普及水平，確保每個(gè)孩子都能上學(xué)；發(fā)展性原則要求不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些原則通過(guò)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)具體落實(shí)。2.教師法規(guī)定的教師權(quán)利主要包括：教育教學(xué)權(quán)，即進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；科研權(quán)，即從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；管理權(quán)，即指導(dǎo)、組織、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。教師義務(wù)主要包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。3.大學(xué)在人才培養(yǎng)方面的主要職責(zé)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，包括實(shí)施學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。在科研創(chuàng)新方面的主要職責(zé)是開(kāi)展科學(xué)研究，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。在社會(huì)服務(wù)方面的主要職責(zé)是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，開(kāi)展社會(huì)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、文化傳承等活動(dòng)，推動(dòng)教育資源共享，促進(jìn)教育公平。這些職責(zé)通過(guò)《高等教育法》等法律法規(guī)具體規(guī)定。4.我國(guó)教育政策在促進(jìn)教育公平方面的主要措施包括：加大對(duì)農(nóng)村、貧困地區(qū)教育的投入，實(shí)施教育扶貧工程；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距；完善學(xué)生資助政策體系，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；推進(jìn)教育信息化建設(shè)，縮小數(shù)字鴻溝；保障殘疾人受教育權(quán)利，推進(jìn)特殊教育發(fā)展；完善教師交流機(jī)制，促進(jìn)師資均衡配置。這些措施通過(guò)《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)具體落實(shí)。5.我國(guó)教育政策在推動(dòng)教育創(chuàng)新方面的主要措施包括：深化教育體制改革，破除制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙；推進(jìn)課程改革，構(gòu)建素質(zhì)教育課程體系；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師創(chuàng)新能力和水平；加大教育科研投入，推動(dòng)教育理論創(chuàng)新；推進(jìn)教育國(guó)際化，借鑒國(guó)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)；支持高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些措施通過(guò)《教育法》《高等教育法》等法律法規(guī)具體落實(shí)。四、論述題答案及解析1.教育公平的實(shí)現(xiàn)路徑包括：制度保障路徑，通過(guò)制定法律法規(guī)保障所有公民平等受教育權(quán)利；資源配置路徑，加大對(duì)薄弱學(xué)校和欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育的投入，縮小差距；教育內(nèi)容路徑，推進(jìn)課程改革，確保所有學(xué)生都能接受高質(zhì)量教育；教育過(guò)程路徑，關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)生需求，提供個(gè)性化支持；社會(huì)監(jiān)督路徑，建立教育公平監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正。教育公平的重要意義在于：是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)性；是人的全面發(fā)展的重要保障，能夠激