我的樂園四年級(jí)語文下冊(cè)?人教版習(xí)作樂園快樂的地方。那么，你的樂園是哪里呢？我的樂園帶給我快樂的地方。滿是玩具的房間我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場(chǎng)爺爺?shù)牟说匕嗉?jí)圖書角小河邊的草地習(xí)作內(nèi)容我的樂園

你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)們吧。

審題習(xí)作內(nèi)容我的樂園

你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)們吧?！傲?xí)作內(nèi)容”給我們提出了幾個(gè)問題？分別是哪幾個(gè)問題？

你的樂園是哪里？把四個(gè)問題連在一起看，能得到什么信息？

你的樂園是什么樣子？

你最喜歡在那兒干什么？樂園給你帶來了怎樣的快樂？開頭——中間表達(dá)對(duì)樂園的喜愛結(jié)尾寫作框架點(diǎn)明寫作對(duì)象詳寫——抒發(fā)情感樣子活動(dòng)樂趣重點(diǎn)思考：我們是如何搭建起寫作框架的？閱讀習(xí)作導(dǎo)語分析導(dǎo)語內(nèi)容明確寫作方面構(gòu)建寫作框架審題

搭建寫作框架審題

那么，接下來我們就要著重說一說如何對(duì)每一方面進(jìn)行詳細(xì)生動(dòng)地描寫！

開門見山式我的樂園就是我們班級(jí)的圖書角。對(duì)比式有的人的樂園是充滿玩具的房間，有的人的樂園是環(huán)境優(yōu)美的公園，還有的人的樂園是可以肆意揮灑汗水的操場(chǎng)……而我的樂園卻是班級(jí)里不起眼的小小圖書角。引人入勝式如何寫開篇如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會(huì)大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”“啊——”一陣又興奮又害怕的尖叫聲從前方的過山車處傳來——沒錯(cuò)，這里是我最喜歡的樂園，錦江游樂園。

你的樂園是哪里？

你的樂園是什么樣子？

你最喜歡在那兒干什么？樂園給你帶來了怎樣的歡樂？開頭中間表達(dá)對(duì)樂園的喜愛結(jié)尾寫作框架——點(diǎn)明寫作對(duì)象詳寫——抒發(fā)情感樣子活動(dòng)樂趣重點(diǎn)中間——樂園的樣子010302抓住特色進(jìn)行描寫巧用修辭按一定的順序時(shí)間順序空間順序四季：春夏秋冬一天：早中晚雨前、雨時(shí)、雨后遠(yuǎn)-近；上-下；前-后（定點(diǎn)觀察）游覽順序（移步換景）常見的寫作順序

我的樂園（臥室兼書房）并不大，只有十幾平方米，但它里面卻放著我日常所需的各種東西，與我的生活息息相關(guān)。房間的墻是粉紅色的，窗戶的上方掛著有小貓圖案的窗簾，窗戶旁邊是我的書架，上面整整齊齊地?cái)[放著許許多多的書。窗戶正對(duì)著我的書桌，書桌上有一盆小花、一盞臺(tái)燈。臺(tái)燈的基座上有一個(gè)小鬧鐘，上面的秒針滴答滴答地走著，仿佛在說：“小主人，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!”此外，房間里還有我的小床，衣柜等，構(gòu)成了我的安樂窩!定點(diǎn)觀察擬人中間——樂園的樣子說一說你的樂園是什么樣子？

你的樂園是哪里？

你的樂園是什么樣？

你最喜歡在那兒干什么？樂園給你帶來了怎樣的歡樂？開頭中間表達(dá)對(duì)樂園的喜愛結(jié)尾寫作框架——點(diǎn)明寫作對(duì)象詳寫——抒發(fā)情感樣子活動(dòng)樂趣重點(diǎn)中間——活動(dòng)+樂趣活動(dòng)可多樣詳略得當(dāng)突出樂趣010203中間——活動(dòng)+樂趣

春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風(fēng)搖擺。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們?cè)诖罅鴺湎峦婊遘?、滑旱冰、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學(xué)著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機(jī)靈的毛毛很聰明，一學(xué)就會(huì)。我們個(gè)個(gè)跳得大汗淋漓，快樂無比!

夏天到了，我們來到花園的樹蔭下，光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，兩幫對(duì)壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個(gè)個(gè)臉上身上全是水，但心里卻滿是快樂。

中間——活動(dòng)+樂趣

秋天，我們?cè)诨▓@草地上捉螞蚱。螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個(gè)瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭(zhēng)著把嘴伸出來搶著吃呢!有時(shí)兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進(jìn)行著一場(chǎng)生死搏斗，有趣極了！

冬天到了，下起大雪。白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹木，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個(gè)雪團(tuán)，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，嚇了他蹦起來，我興奮得直跳。毛毛也不甘示弱，捏了一個(gè)雪團(tuán)扔我，龍龍也來參戰(zhàn)。我們打雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做保護(hù)墊，沒什么可怕的!中間——活動(dòng)+樂趣

課余時(shí)間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會(huì)撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時(shí)讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個(gè)鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)許多“朋友”。我可以和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢(shì);可以去爬那高聳入云的雪山，體會(huì)保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、去查明真相;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……中間——活動(dòng)+樂趣

在圖書角里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空”的韻律之美;我學(xué)到“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理……說一說你在樂園里經(jīng)常做什么？它給你帶去了怎樣的樂趣？

你的樂園是哪里？

你的樂園是什么樣？

你最喜歡在那兒干什么？

樂園給你帶來了怎樣的歡樂？開頭中間表達(dá)對(duì)樂園的喜愛結(jié)尾寫作框架——點(diǎn)明寫作對(duì)象詳寫——抒發(fā)情感如何寫結(jié)尾

表達(dá)喜愛這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!花園，我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠(yuǎn)忘不了它!學(xué)校的植物角，令我歡樂的地方，給了我許多美好的回憶。在這片樂園中，我既能靜靜地享受獨(dú)處的時(shí)光，又能與朋友們一起共同享受友情的美好，更能與大自然親密接觸。我愛我的樂園！佳作賞析我的樂園①開頭點(diǎn)明“我的樂園”是班級(jí)圖書角。②按從空間順序描寫圖書角的樣子。

①如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會(huì)大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”

②我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個(gè)長方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學(xué)們捐贈(zèng)出來的。③課余時(shí)間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會(huì)撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時(shí)讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個(gè)鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!

④在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)許多“朋友”。我可以和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢(shì);可以去爬那高聳入云的雪山，體會(huì)保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、去查明真相;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……

⑤在圖書角里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空”的韻律之美;我學(xué)到“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理……⑥這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!⑥表達(dá)自己對(duì)圖書角的喜愛。③-⑤讀書帶來的樂趣。佳作賞析我的樂園①開頭點(diǎn)明“我的樂園”是學(xué)校的植物角。②寫了植物角的位置和植物角帶給“我”的第一種樂——心情愉悅之樂。

①說起“樂園”，我的腦海里就會(huì)蹦出一個(gè)地方：學(xué)校的植物角。

②學(xué)校的植物角在操場(chǎng)的一個(gè)角落，緊緊地挨著體育館，是我們體育課上的必經(jīng)之路。每次路過那里，懷著對(duì)體育課的期待，我都會(huì)十分歡樂。上完體育課，看到植物角里五彩繽紛的花兒仿佛在對(duì)我招手，讓我一身的疲勞都煙消云散。③從遠(yuǎn)處看，一片橙色的“海洋”浮現(xiàn)在我的眼前，那景色十分夢(mèng)幻，就像是仙境。其實(shí)那片橙色的“海洋”是一朵朵艷麗的牽?；ㄆ闯傻摹Ｎ蚁矚g在這里駐足欣賞，仔細(xì)觀察植物的生長。它們蓋得是那樣均勻，不留一點(diǎn)空隙；它們鋪得是那樣整齊，如同軍人隊(duì)列；它們開放得如此鮮艷，在風(fēng)的輕撫下，跳起了美麗的芭蕾。

④我還會(huì)和小伙伴們一起來到這里。午間休息時(shí)，從植物角會(huì)傳來歡快的笑聲，那一定是我們?cè)阪覒蛲嫠?。探究課時(shí)，你會(huì)看到我們?nèi)齻z倆地在植物角做觀察記錄。課間放松時(shí)，漫步在花園小徑上，呼吸著新鮮的空氣，令我們陶醉其中。③寫了植物角的樣子，以及植物角帶給“我”的第二種樂——大自然的美景之樂。

④寫出了植物角帶給我的第三種“樂”——與同學(xué)增進(jìn)友誼之樂。