緒論單元測試1、：

語言是一種無所不在的、跟社會上每個領(lǐng)域、每種活動都有密切聯(lián)系的現(xiàn)象。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】2、：

語言科學(xué)要成為一門現(xiàn)代意義上的科學(xué),就必須像其他現(xiàn)代科學(xué)一樣要有明確的研究對象。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】3、：

中國直到清代末年還把音韻、文字、訓(xùn)詁等研究稱為（）。

選項：

A:文獻學(xué)

B:小學(xué)

C:經(jīng)學(xué)

D:文學(xué)

答案:【小學(xué)】4、：

傳統(tǒng)語言學(xué)一般是指（）以前的語言學(xué)。

選項：

A:20世紀(jì)

B:18世紀(jì)

C:16世紀(jì)

D:19世紀(jì)

答案:【20世紀(jì)】5、：

語言是一種（）現(xiàn)象。

選項：

A:個人現(xiàn)象

B:自然現(xiàn)象

C:社會現(xiàn)象

D:生理現(xiàn)象

答案:【社會現(xiàn)象】6、：

人和人之間互相傳遞信息,互相交流思想感情,最主要的方式是進行（）交際。

選項：

A:眼神

B:書面語

C:手勢

D:口頭

答案:【口頭】7、：

研究語言首先應(yīng)該研究（）。

選項：

A:語法

B:言語

C:口語

D:書面語

答案:【口語】第一章單元測試1、：

語言是在文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的人類最重要的交際工具。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【錯】2、：

文字始終是從屬于語言的。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【對】3、：

在一定的條件下，身姿等伴隨動作也可以脫離語言而獨立完成一些交際任務(wù)。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【對】4、：

某些高等動物同樣存在語言，只不過人類聽不懂罷了。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【錯】5、：

思維離不開語言，聾啞人不能掌握語言，所以聾啞人不能進行思維。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【錯】6、：

思維能力是全人類共同的，語言是各民族不同的。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【對】第二章單元測試1、：

索緒爾認為口頭交際活動或者說言語活動可以分為兩個因素,它們是（）。

選項：

A:語言和言語

B:口語和書面語

C:心理和社會

D:生理和物理

答案:【語言和言語】2、：

索緒爾嚴格區(qū)分“語言”和“言語”的目的就是要（）。

選項：

A:純化語言學(xué)的研究對象

B:純化語言學(xué)

C:使語言研究得更深入

D:使言語研究得更深入

答案:【純化語言學(xué)的研究對象】3、：

“符號”的根本特征是（）。

選項：

A:任何符號都是約定俗成的,符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系

B:符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間有必然的理據(jù)關(guān)系

C:任何符號都是人為規(guī)定的

D:可變性

答案:【任何符號都是約定俗成的,符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系】4、：

語言符號的任意性是指（）。

選項：

A:語言符號意義的理解是任意的

B:語言符號的創(chuàng)制和使用是任意的

C:單純的初始的語言符號的音與義之間沒有必然的本質(zhì)的理據(jù)關(guān)系,都是約定俗成的

D:任何語言符號的音與義之間都沒有必然的、本質(zhì)的理據(jù)關(guān)系

答案:【單純的初始的語言符號的音與義之間沒有必然的本質(zhì)的理據(jù)關(guān)系,都是約定俗成的】5、：

語言符號的強制性是指（）。

選項：

A:語言符號的變化十分緩慢

B:語言符號在同一社會,同一時代,對使用同一種語言的每一個社會成員來說是強制性的

C:語言符號在同一社會,不同時代,對使用同一種語言的每一個社會成員來說是強制性的

D:語言符號是一成不變的

答案:【語言符號在同一社會,同一時代,對使用同一種語言的每一個社會成員來說是強制性的】6、：

符號包括（）。

選項：

A:聽覺符號

B:觸覺符號

C:圖形

D:視覺符號

答案:【聽覺符號;

觸覺符號;

視覺符號】7、：

語言符號具有（）。

選項：

A:任意性

B:強制性

C:離散性

D:線性

答案:【任意性;

強制性;

離散性;

線性】8、：

任何符號都是音義結(jié)合的聽覺符號系統(tǒng)。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【錯】9、：

任何語言符號的音和義之間都沒有必然的理據(jù)關(guān)系。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【錯】10、：

語言符號的任意性是指人人都可以任意地給事物或現(xiàn)象命名。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【錯】11、：

語言符號的可變性是指在同一社會同一時代,語言符號會隨著時間的推移和社會的變化而變化。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【錯】12、：

語言符號的離散性特征和線性特征使人類有可能用有限的符號傳遞和表達無限多的思想和情感。（）

選項：

A:對

B:錯

答案:【對】第三章單元測試1、：

[pian]這個音節(jié),發(fā)音時響度最強的階段是（）。

選項：

A:n

B:a

C:p

D:i

答案:【a】2、：

音節(jié)發(fā)音時,肌肉的緊張過程可分為（）三個階段。

選項：

A:漸強、最強、漸弱

B:最強、最強、漸弱

C:強、弱、強

D:弱、強、弱

答案:【漸強、最強、漸弱】3、：

漢語普通話音節(jié)中,元音、輔音最多不能超過（）。

選項：

A:三個

B:五個

C:四個

D:六個

答案:【四個】4、：

下面英語單詞中是開音節(jié)的是（）。

選項：

A:gate[geit](大門)

B:large[la:d?](大的)

C:1ife[laif](生命)

D:stray[strei](走離)

答案:【stray[strei](走離)】5、：

英語“pens”語流中讀成[penz],這屬于語流音變的（）。

選項：

A:逆異化

B:逆同化

C:順同化

D:順異化

答案:【順同化】6、：

漢語中的“東西”[tu??i]語流中讀成[tu??]這屬于語流音變的（）。

選項：

A:增音現(xiàn)象

B:同化現(xiàn)象

C:異化現(xiàn)象

D:脫落現(xiàn)象

答案:【脫落現(xiàn)象】7、：

漢語普通話“勇敢”[y?214kan214],語流中讀成（）

選項：

A:逆同化

B:順異化

C:逆異化

D:順同化

答案:【逆異化】8、：

英語的athlete[??li:t](運動員),語流中有人說成[???li:t],這屬于語流音變的（）。

選項：

A:弱化

B:脫落

C:同化

D:增音

答案:【增音】9、：

漢語的“哥哥”[k?k?],語流中讀成[k?g?],這屬于（）。

選項：

A:脫落

B:增音

C:弱化

D:異化

答案:【弱化】10、：

下列漢字的韻母屬于前響復(fù)元音的是（）。

選項：

A:家

B:杯

C:寶

D:夠

答案:【杯;

寶;

夠】11、：

從社會功能的角度劃分出來的語音單位是（）。

選項：

A:音位

B:音節(jié)

C:音質(zhì)

D:音素

答案:【音位】12、：

嚴格說來音位并不直接區(qū)別意義,它直接區(qū)別的是（）的語音形式。

選項：

A:短語和句子

B:詞和短語

C:詞和句子

D:語素和詞

答案:【語素和詞】13、：

漢語普通話的[p]的區(qū)別特征是（）。

選項：

A:雙唇送氣清塞音

B:雙唇不送氣清塞音

C:雙唇不送氣塞音

D:唇齒清擦音

答案:【雙唇不送氣清塞音】14、：

英語的k的區(qū)別特征是（）。

選項：

A:舌面前清塞音

B:舌面后濁塞音

C:舌面后不送氣清塞音

D:舌面后清塞音

答案:【舌面后清塞音】15、：

廣州話“教”[ka:u]和“救”[kau]的區(qū)別在于（）。

選項：

A:音質(zhì)音位

B:時位

C:音位

D:調(diào)位

答案:【時位】16、：

普通話的“姑”[ku]與“苦”[k?u]的區(qū)別在于（）。

選項：

A:音位

B:時位

C:音質(zhì)音位

D:調(diào)位

答案:【音質(zhì)音位】17、：

將漢語普通話的[i]、[u]、[a]、[y]分立為不同的音位,依據(jù)歸納音位的（）原則。

選項：

A:讀音相似

B:約定俗成

C:對立

D:互補

答案:【對立】18、：

歸納音位的原則是（）。

選項：

A:相似讀音

B:互補關(guān)系

C:區(qū)別特征

D:對立原則

答案:【相似讀音;

互補關(guān)系;

對立原則】19、：

音位變體可以分為（）。

選項：

A:音質(zhì)音位

B:自由變體

C:非音質(zhì)音位

D:條件變體

答案:【自由變體;

條件變體】20、：

從語句層次上看,音高、音強、音長等因素的變化可以構(gòu)成（）。

選項：

A:聲調(diào)

B:長短音

C:輕重音

D:語調(diào)

答案:【語調(diào)】21、：

說話人說話時為了突出句子某個需要強調(diào)的地方,有意識地加重某個詞語的讀音,這種重音是（）。

選項：

A:句重音

B:語法重音

C:強調(diào)重音

D:邏輯重音

答案:【邏輯重音】22、：

重音又分（）。

選項：

A:固定重音

B:詞重音

C:自由重音

D:句重音

答案:【詞重音;

句重音】23、：

下面詞語連讀時,容易發(fā)生連讀變調(diào)的是（）。

選項：

A:美滿

B:家庭

C:老虎

D:勇敢

答案:【美滿;

老虎;

勇敢】24、：

u?o??是（）。

選項：

A:舌面高元音

B:圓唇元音

C:舌面后元音

D:舌面半低元音

答案:【舌面后元音】25、：

ie?auo?ɑ八個音被稱為（）

選項：

A:不圓唇元音

B:標(biāo)準(zhǔn)元音

C:低元音

D:高元音

答案:【標(biāo)準(zhǔn)元音】26、：

pp?m是（）。

選項：

A:雙唇音

B:舌根音

C:清輔音

D:舌尖音

答案:【雙唇音】27、：

[?]和[?]的區(qū)別是（）。

選項：

A:舌面音、舌尖音

B:清、濁

C:舌尖后、舌尖前

D:擦音、塞擦音

答案:【清、濁】28、：

j、w是（）。

選項：

A:舌葉音

B:雙唇音

C:唇齒音

D:半元音

答案:【半元音】29、：

下列漢字中讀音包括[?]的是（）。

選項：

A:寄

B:戲

C:字

D:旗

答案:【戲】30、：

決定輔音音質(zhì)的發(fā)音條件有（）。

選項：

A:發(fā)音部位

B:發(fā)音方法

C:阻礙方式

D:氣流強弱

答案:【發(fā)音部位;

發(fā)音方法】31、：

下面元音屬于舌面前元音的是（）。

選項：

A:[?]

B:[i]

C:[u]

D:[y]

答案:【[?];

[i];

[y]】32、：

決定舌面元音音質(zhì)的發(fā)音條件有（）。

選項：

A:舌位的高低變化

B:唇的圓展變化

C:舌位的前后變化

D:氣流的強弱

答案:【舌位的高低變化;

唇的圓展變化;

舌位的前后變化】33、：

下列輔音中,屬于濁輔音的有（）。

選項：

A:[b]

B:[d]

C:[p]

D:[g]

答案:【[b];

[d];

[g]】34、：

下列輔音中,屬于擦音的有（）。

選項：

A:s

B:?

C:?

D:?

答案:【s;

?;

?;

?】35、：

pp?td的共同點是清輔音。（）

選項：

A:錯

B:對

答案:【錯】36、：

一個聲音區(qū)別于其他聲音主要決定于（）的不同。

選項：

A:音長

B:音高

C:音強

D:音質(zhì)

答案:【音質(zhì)】37、：

具有周期性重復(fù)特征的聲波形式的聲音是（）。

選項：

A:樂音

B:噪音

C:基音

D:陪音

答案:【樂音】38、：

英語的pool(水池)同pull(拖、拉)的不同是由（）決定的。

選項：

A:音高

B:音強

C:音長

D:音