Copyright?QYResearch報告出版商全球K–12教育領域人工智能市場預計到2031年將達到40.4億美元，年均增長率達39.5%，AmazonWebServices和IBM引領發(fā)展全球K–12教育領域的人工智能（AI）市場正經(jīng)歷快速轉型。據(jù)QYResearch發(fā)布的《2025年全球K–12教育領域人工智能市場研究報告》顯示，該市場預計將從2024年的3.91億美元增長至2031年的40.4億美元，復合年均增長率（CAGR）高達39.5%。這一增長得益于多項技術進步，以及AI在學術教學與學校管理中的廣泛應用。公司名單：AmazonWebServices,Inc.IBMCorporationGoogleLLCPearsonPlcCognizantGrahamHoldingsCompanyMcGrawHillNuanceCommunications,Inc.HoughtonMifflinHarcourt領先企業(yè)在K–12教育中的頂尖AI產(chǎn)品1.AmazonWebServices,Inc.–Solara產(chǎn)品：Solara–一款為K–12教育者設計的安全生成式AI平臺使用自然語言提示分析學校系統(tǒng)中的學生數(shù)據(jù)識別學生缺勤、學業(yè)下滑、行為問題；并返回簡潔明了的語言摘要旨在基于真實學區(qū)數(shù)據(jù)揭示學生支持需求2.IBMCorporation–IBMAIEducation（與mindSparkLearning合作）產(chǎn)品：IBMAIEducation–一套免費的九門點播網(wǎng)絡研討會/培訓課程涵蓋AI基礎主題：介紹、自然語言處理、倫理、機器人技術及與K–12課堂的關聯(lián)完成九門課程可獲得“IBMAIFoundationsforEducators”數(shù)字徽章3.GoogleLLC–GeminiforEducation產(chǎn)品：GeminiforEducation–集成于GoogleWorkspaceforEducation的AI工具套件基于Gemini2.5Pro和為學習優(yōu)化的LearnLM模型構建，提供30多種AI工具支持生成問題、課程計劃、測驗生成、互動圖表、音視頻自動概覽等功能提供AI素養(yǎng)引導、事實核查、安全數(shù)據(jù)處理（符合FERPA/COPPA規(guī)定）、青少年內(nèi)容過濾功能4.PearsonPlc–AIPoweredStudyTool（Pearson+Channels）產(chǎn)品：AIStudyTool–Pearson+Channels中的生成式AI學習助手根據(jù)教學大綱個性化學習體驗；支持基于視頻的輔導、練習題、作業(yè)生成首批覆蓋25門高中課程（涵蓋商業(yè)、數(shù)學、科學、護理等），并整合于ConnectionsAcademy的評估體系中5.McGrawHill–WritingAssistant/AIReader產(chǎn)品：WritingAssistant–集成于ActivelyLearn和Achieve3000Loyalty計劃中的寫作輔助工具，適用于6至12年級提供寫作作業(yè)的實時反饋與指導同時包括Connect/GO電子書的AIReader：高亮文本、提供簡化解釋、基于審核內(nèi)容生成自測題應用領域列表：學習平臺與虛擬輔導智能輔導系統(tǒng)（ITS）智能內(nèi)容欺詐與風險管理其他類型細分：云端部署本地部署2025年市場概況與趨勢截至2025年，GoogleLLC、IBMCorporation和PearsonPlc等領先的教育公司和技術提供商已經(jīng)推出了多種AI驅動平臺，正在徹底改變課堂生態(tài)。例如，Pearson已將先進的自然語言處理功能集成到其虛擬輔導工具中，實現(xiàn)了實時內(nèi)容翻譯和為多語言學習者提供個性化反饋。IBM則投資建設了智能輔導系統(tǒng)，可持續(xù)監(jiān)測學生表現(xiàn)，并根據(jù)每位學生的學習進度動態(tài)調(diào)整內(nèi)容。2025年最顯著的趨勢之一是學習平臺與虛擬輔導工具的廣泛采用，這些平臺現(xiàn)已成為資源充足與資源匱乏教室中的核心組成部分。借助云端部署，這些平臺使學校無需大量投資本地基礎設施即可實施可擴展的解決方案。報告指出，云端AI應用在市場中占據(jù)主導地位，因其具備可訪問性、成本效率和靈活性，尤其在亞太和拉丁美洲地區(qū)，在公私合作推動下數(shù)字化進程不斷加快。智能輔導系統(tǒng)（ITS）的使用也迅猛增長。這些系統(tǒng)通過分析行為數(shù)據(jù)和學習結果，為學生提供量身定制的課程和練習。在美國，估計已有超過60%的公立K–12教師使用AI工具來簡化教學工作，如批改作業(yè)和內(nèi)容創(chuàng)作。2025年，GrahamHoldingsCompany推出了一款智能輔導模塊，能夠識別學習差距的早期預警信號，自動通知教師并建議實時干預策略。與此同時，McGrawHill和HoughtonMifflinHarcourt等公司也擴大了其AI驅動的智能內(nèi)容產(chǎn)品。這些產(chǎn)品包括自適應教科書和動態(tài)測驗，能夠根據(jù)學生的回答動態(tài)調(diào)整難度。這種向智能內(nèi)容的轉變反映了教育行業(yè)正從靜態(tài)教材轉向動態(tài)、以學生為中心的學習體驗。安全性和倫理實施仍是主要關注點。隨著對數(shù)據(jù)隱私和公平訪問的擔憂加劇，AI平臺中嵌入的欺詐與風險管理解決方案變得日益重要。2025年，NuanceCommunications,Inc.推出了基于生物識別的學生登錄驗證系統(tǒng)，旨在減少身份冒用，保障數(shù)字教室中的數(shù)據(jù)完整性。在政策層面，截至2025年中，美國已有超過28個州發(fā)布了關于K–12教育中使用AI的正式指導方針。與其禁止AI工具，學區(qū)現(xiàn)在更關注于如何負責任地整合AI，包括教師培訓及建立明確的倫理規(guī)范。美國教育部已開始資助AI素養(yǎng)項目，支持學生和教師理解生成式AI工具的原理與局限性。從地區(qū)來看，北美繼續(xù)在收入份額方面引領市場，其次是亞太地區(qū)，該地區(qū)在快速數(shù)字化和政府主導的教育AI倡議推動下取得顯著進展。中國、日本和印度在推出AI輔助的課程管理工具方面尤為活躍。歐洲也在穩(wěn)步推進，特別是在德國和英國等國家，教育部門正探索使用AI技術來支持有特殊需求的學生并緩解教師短缺問題。在技術方面，機器學習和自然語言處理（NLP）仍是該領域的主導技術。尤其是NLP，廣泛應用于教育內(nèi)容翻譯、基于聊天的學習助手以及語音轉文字工具，這些技術惠及閱讀障礙或視力障礙的學生。AmazonWebServices,Inc.正在大力投資適用于中小學教育環(huán)境的可擴展NLP模型。已認證機構WestwoodPublicSchoolsMerionMercyAcademyMcDonoghSchoolBrophyCollegePreparatoryWoodwardAcade