2024-2025學(xué)年度高一質(zhì)量檢測語文試 （一）閱讀Ⅰ（5，191～5·文學(xué)景觀化是文學(xué)生產(chǎn)不斷跨界、融合的結(jié)果，意味著文學(xué)的影響力超出了文學(xué)領(lǐng)域本身，而進(jìn)入不同文互成就，但短視頻傳播也發(fā)揮了極大的“破圈”效應(yīng)，背后的一整套生產(chǎn)邏輯和傳播邏輯都在改變著既有規(guī)則。（其二，新媒介對當(dāng)代文學(xué)的存在形式和傳播方式產(chǎn)生重要影響。新媒介時代，文學(xué)的存在形式除了文生品開發(fā)于一體的產(chǎn)業(yè)鏈跨界傳播機制，譬如有的作品起初是在文學(xué)網(wǎng)站連載，后來衍生出圖書出版、影視改編、舞臺劇、網(wǎng)絡(luò)劇、廣播劇、動漫、游戲等一系列產(chǎn)品。然而，數(shù)字媒介催生的文學(xué)傳播新機制可其三，新媒介對文學(xué)的文體形式和接受方式產(chǎn)生重要影響。新媒介對文學(xué)文體形式的影響主要表現(xiàn)在新媒介寫作的碎片化和即時性，導(dǎo)致新媒介文學(xué)文體趨向短小精粹。數(shù)字時代，通過作者與讀者、讀者與讀者之間的即時互動，讀者的閱讀口味和審美期待，對作者的創(chuàng)作導(dǎo)向常常會產(chǎn)生重要甚至決定性影響。文學(xué)的接受方式也發(fā)生全新的變化。傳統(tǒng)紙媒時代，閱讀通常是個人行為，而且常常受到時間和空間的限制。新媒介讓文學(xué)接受在很大程度上擺脫了時空的局限，使得文學(xué)閱讀成為一件輕松、容易的事，從而推動全民閱讀。不過，新媒介在祛除文學(xué)之魅的同時，也可能在很大程度上消解了文學(xué)之魂，傳統(tǒng)的審美式閱讀有被快餐式消費取代的傾向。（下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3下列選項不符合材料二中“媒介對文學(xué)的侵蝕”的一項是(337%。3（4）計辯論提綱。(6（二）閱讀Ⅱ（4，166～9游醫(yī)陸邊草笑了“我也是一個裕后街人。你殺害了我的街坊、我的父親。不為他們復(fù)仇，那頭該死的豬便是我下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3D.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3（4（6）（三）閱讀Ⅲ（5，2210～14夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此，彼秦至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉?。ㄖ^吏不必才，取能守吾法而已。故隳名城，殺豪杰，民之秀異者散而歸田畝。向之食于四公子、呂不韋之徒者，皆安歸哉？不知其槁項黃馘以老死于布褐乎？亦將輟耕太息以俟時也？秦之亂雖成于二世，然使始皇知畏此四者，使不失職，秦之亡不至若是其速也。縱百萬虎狼于山林而饑渴之不知其將噬人世以始皇為智吾不信也。（（3

下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3C（8（5（四）IV（2，9）15～16楊基（明海行雜感（其八黃遵憲（清下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3（6分（五）名篇名句默寫（1，6 ”，以水為喻，主張君王治國需厚積德義。 兩句是“▲，▲。二、語言文字運用(18I3，818～20得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，A。而且，黛玉不僅擅長寫詩，還擅長教別人寫詩。特別是關(guān)于教材的嶙選，林黛玉有自己而精”的原則，又不被二三經(jīng)典作家縛死，陷于B的境地。（2（2量增刪詞語，不得改變原意。(4）（二）語言文字運用Ⅱ（2，1021～22有自卑心理的學(xué)生，一旦遇到某一方面的失敗，就會認(rèn)為自己所有的一切都是失敗的。他們非常善于①②，每一個人都有自己的個性、氣質(zhì)、脾氣和優(yōu)缺點，是獨一無二的擁有自卑心理的學(xué)生在失敗面前習(xí)慣責(zé)備自己將問題內(nèi)化到自己身上從而使得自我挫敗感增強他們往往只看到了失敗和自我之間的關(guān)聯(lián)性，卻看不到失敗和他人、環(huán)境等外在因素之間的關(guān)聯(lián)。周圍人片面的評價標(biāo)準(zhǔn)攀比之風(fēng)盛行的不良環(huán)境等都會給人帶來挫敗感另外隨著社會經(jīng)濟文化的飛速發(fā)展家長對孩子的各方面要求水漲船高， ③ 或許也難以達(dá)到家長的要求如果學(xué)生們看不到這些外在因素，家長不要對孩子要求太高，否則孩子就會漸漸出現(xiàn)自我懷疑、自我否定等問題，心理健康受到極大影響。10（6）（4）三、寫作(60（60800字。

（一）閱讀Ⅰ（5，19C；D2.D（））（4分。每點2給分（42（二）閱讀Ⅱ（4，166.A（BC為仇人治病，而非嫉妒；D）7.A（應(yīng)為欲揚先抑，而不是欲抑先揚（42（62（三）閱讀Ⅲ（5，2210.CEG（縱百萬虎狼于山林而饑渴之，不知其將噬人，世以始皇為智吾，不信也11.B12.D（蕭、曹并未征召賓客（411（4113（四）閱讀IV（2，9（62（五）名篇名句默寫（1，617.（1）欲流之遠(yuǎn) 必浚其泉 （2）哀之而不鑒 亦使后人而復(fù)哀后人扣舷獨 不知今夕何（611二、語言文字運用(18A一騎絕 B故步自封（孤陋寡聞（21①“亦或”改為“抑或 ②“嶙選”改為“遴選 ③“貫砌”改為“貫徹（21（她）（42（62（412魏來抵御秦國。秦國人就不敢跨越韓、魏，來圖謀齊、楚、燕、趙四國，然后齊、楚、燕、趙四國，也就因此可以在各國之間保全自己的國家了。憑著四個沒有戰(zhàn)事的國家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國，讓韓、魏沒有防備東邊各國的憂慮，愿意替全天下挺身而出來抵擋秦國軍隊；用韓、魏兩國對付秦國，其余四國在后方休生養(yǎng)息，來在韓、魏危難時暗中援助他們，像這樣那秦國還能有什么作為呢？諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺，秦國的軍隊還沒出動，天下諸侯就已經(jīng)自陷困局。直到讓秦國人能夠趁虛而入來并吞了他們的國家，怎不令人悲哀啊！秦始皇當(dāng)初想驅(qū)逐賓客，采納了李斯的建議才沒有實行；統(tǒng)一天下以后，就認(rèn)為賓客是沒有用處的。于是便信任法律而不信任人才，認(rèn)為百姓可以靠法律來統(tǒng)治，認(rèn)為官吏不必有才華，只要能夠遵守我的法律就夠了。所以才毀壞了名城，殺掉了豪杰，對于百姓中優(yōu)秀而又有特殊才干的人，將他們遣散還鄉(xiāng)。從還是停止