2025年輔警面考試試題及答案一、綜合分析題問題：2024年中央政法工作會(huì)議提出“堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’，推動(dòng)矛盾糾紛源頭化解”。作為輔警，你認(rèn)為在基層警務(wù)輔助工作中應(yīng)如何落實(shí)這一要求？答案：作為輔警，落實(shí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”需立足“矛盾不上交、平安不出事、服務(wù)不缺位”的核心，從以下三方面發(fā)力：第一，強(qiáng)化“早發(fā)現(xiàn)”的預(yù)警能力。主動(dòng)融入社區(qū)網(wǎng)格，配合民警定期走訪商鋪、物業(yè)、樓棟長，建立“信息員—輔警—民警”三級(jí)聯(lián)絡(luò)機(jī)制。例如，在老舊小區(qū)重點(diǎn)關(guān)注租戶矛盾、電動(dòng)車充電糾紛等高頻問題，通過日常巡查記錄“問題臺(tái)賬”，對(duì)連續(xù)3次反映同類問題的區(qū)域標(biāo)注“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，提前介入預(yù)防。第二，提升“巧化解”的實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用“情理法”結(jié)合的調(diào)解技巧：對(duì)家庭矛盾側(cè)重“情感疏導(dǎo)”，邀請(qǐng)社區(qū)婦聯(lián)、長輩參與；對(duì)鄰里糾紛采用“換位體驗(yàn)”，如引導(dǎo)雙方陳述各自困擾后互換立場表達(dá)；對(duì)涉法爭議則配合民警普及《治安管理處罰法》相關(guān)條款，明確行為邊界。例如，曾參與調(diào)解的“樓上漏水致樓下墻面受損”糾紛中，先安撫雙方情緒，再聯(lián)系物業(yè)核查水管問題，最終促成“樓上維修+補(bǔ)償部分清潔費(fèi)”的和解方案。第三，深化“共治理”的協(xié)同模式。推動(dòng)“警民聯(lián)動(dòng)”，組織社區(qū)成立“老黨員調(diào)解隊(duì)”“物業(yè)管家調(diào)解組”，定期開展調(diào)解技能培訓(xùn)；利用“社區(qū)微信群”開設(shè)“法律小課堂”，推送典型案例解讀，提升居民自我化解能力。例如，在某拆遷安置小區(qū)，通過聯(lián)合社區(qū)、律所開展“安置政策答疑會(huì)”，提前化解20余起因補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)誤解引發(fā)的潛在矛盾，實(shí)現(xiàn)“小事不出網(wǎng)格、大事不出社區(qū)”。二、情景模擬題問題：某日，你跟隨民警在菜市場巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名菜販因攤位占道問題發(fā)生激烈爭吵，其中一人手持秤砣揚(yáng)言“再吵就砸人”，周圍聚集了20余名圍觀群眾。請(qǐng)現(xiàn)場模擬你會(huì)如何處置？（請(qǐng)用口語化表述模擬現(xiàn)場溝通）答案：（快步上前，側(cè)身擋在兩人中間，雙手平舉示意冷靜）兩位師傅先消消氣！我是派出所的輔警小王，咱們有話好好說，動(dòng)手可解決不了問題?。ㄞD(zhuǎn)向拿秤砣的一方）大哥，您這秤砣要是真砸下去，不僅傷了人，您自己也得擔(dān)責(zé)任，犯不著為這點(diǎn)事把日子攪渾?。。ń舆^秤砣輕輕放在旁邊菜筐上）您看這菜市場人來人往的，萬一誤傷了老人小孩，后悔都來不及。（轉(zhuǎn)向另一方）大叔，我理解您著急擺攤，這攤位邊界的事咱們慢慢理。（掏出手機(jī)）我這有市場管理處的攤位規(guī)劃圖，上周剛更新的，咱們一起對(duì)一對(duì)線。（提高音量對(duì)圍觀群眾）各位街坊，散散吧，圍在這里擠著也不安全，有事咱們相信警察能處理好?。▽?duì)兩人）這樣，我給市場管理科張主任打電話，5分鐘內(nèi)過來一起量攤位線，該劃清的劃清，該調(diào)整的調(diào)整。咱們先把菜攤支好，別耽誤做生意，您說行不？（待兩人情緒緩和后）大哥，您先把菜搬回自己地界，大叔您也往后挪半米，等張主任來了咱們?cè)俣?zhǔn)數(shù)。都是做小本生意的，抬頭不見低頭見，和和氣氣才能財(cái)源廣進(jìn)嘛！三、應(yīng)急處理題問題：你在河邊巡邏時(shí)，突然聽到“救命”呼喊，發(fā)現(xiàn)一名12歲男孩在深水區(qū)掙扎，周圍有3名同齡孩子試圖用樹枝拉他但未成功，男孩體力逐漸不支。此時(shí)你會(huì)如何處置？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明步驟。答案：處置步驟如下：第一步，快速評(píng)估現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)。立即向指揮中心“位置XX河?xùn)|側(cè)親水平臺(tái)下游50米，有1名12歲男孩溺水，3名同伴在岸邊施救未成功，請(qǐng)求120、消防支援?！蓖瑫r(shí)觀察水情：河流寬度約15米，深水區(qū)流速較慢但水下有碎石，自身是否具備游泳救援能力（假設(shè)會(huì)游泳且體力充足）。第二步，控制現(xiàn)場人員。對(duì)3名孩子大聲指令：“不要靠近河邊！馬上退到5米外的臺(tái)階上！”安排其中1名孩子跑到最近的路口引導(dǎo)救護(hù)車，另2名留在原地保持視線接觸，防止其再次冒險(xiǎn)施救。第三步，實(shí)施救援行動(dòng)。迅速脫下警服、鞋子（保留腰帶用于拖拽），攜帶岸邊救生圈（若有）或用樹枝延伸救援距離。若男孩距岸邊8米內(nèi)，用樹枝或救生繩拋投：“抓住繩子！別慌，我拉你！”若距離較遠(yuǎn)，直接跳入水中，采用“側(cè)泳+仰泳”接近（減少阻力），從背后托住男孩腋下，保持其面部朝上，用“反蛙泳”姿勢(shì)向岸邊移動(dòng)。第四步，上岸后急救。若男孩無呼吸，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇（30:2按壓呼吸比）；若有呼吸但意識(shí)模糊，調(diào)整為側(cè)臥位，用衣物包裹保暖，持續(xù)觀察脈搏和呼吸。同時(shí)向趕到的120醫(yī)護(hù)人員說明溺水時(shí)間、施救過程。第五步，后續(xù)處置。配合民警聯(lián)系男孩家長，調(diào)取周邊監(jiān)控確認(rèn)事發(fā)經(jīng)過，對(duì)3名同伴進(jìn)行安全教育（強(qiáng)調(diào)“見危不盲救，大聲呼救找大人”），向社區(qū)通報(bào)情況，建議在該河段增設(shè)“水深危險(xiǎn)”警示牌和救生桿。四、人際關(guān)系題問題：你新加入警隊(duì)，跟隨師傅（老輔警）學(xué)習(xí)，但師傅性格嚴(yán)肅，只讓你做“整理案卷、打印材料”等基礎(chǔ)工作，你主動(dòng)請(qǐng)求參與巡邏、調(diào)解卻被拒絕，認(rèn)為“你經(jīng)驗(yàn)不足，容易出錯(cuò)”。你會(huì)如何與師傅溝通？答案：我會(huì)分三步與師傅溝通，重點(diǎn)體現(xiàn)尊重、理解與成長訴求：第一步，選擇合適時(shí)機(jī)。在師傅完成手頭工作、情緒較放松時(shí)（如午休后整理案卷間隙），主動(dòng)遞上一杯溫水：“師傅，忙了一上午，歇會(huì)兒?！钡诙?，表達(dá)感謝與理解?！斑@段時(shí)間跟著您學(xué)，我特別感激。您讓我整理案卷，我發(fā)現(xiàn)每份筆錄的時(shí)間線、證人證言關(guān)聯(lián)都有講究，打印材料時(shí)也熟悉了各類法律文書的格式，這些基礎(chǔ)工作其實(shí)是打牢功底。我知道您不讓我參與一線，是怕我經(jīng)驗(yàn)不夠給您添亂，您是為我好。”第三步，提出成長訴求?！安贿^師傅，我也想盡快成長起來能幫您分擔(dān)。這兩天我把《治安調(diào)解實(shí)務(wù)指南》看了兩遍，做了筆記（掏出筆記本展示），里面提到的‘傾聽-共情-找共識(shí)’三步法，我在社區(qū)跟您調(diào)解的那起遛狗糾紛里看到您用過，特別管用。您看下次巡邏能不能讓我跟著記錄，遇到簡單的糾紛您在旁邊指導(dǎo)，我試著說兩句？我保證不搶話、不添亂，有拿不準(zhǔn)的立刻問您。等我練熟了，就能幫您多跑腿、多搭把手了?！弊詈螅眯袆?dòng)證明態(tài)度。后續(xù)繼續(xù)認(rèn)真完成基礎(chǔ)工作，整理案卷時(shí)主動(dòng)標(biāo)注“同類案件調(diào)解要點(diǎn)”供師傅參考，巡邏時(shí)提前檢查裝備、熟悉路線，用踏實(shí)的表現(xiàn)贏得師傅信任。五、職業(yè)認(rèn)知題問題：有人認(rèn)為“輔警是‘編外人員’，工作累、待遇低，沒必要太認(rèn)真”；也有人說“輔警是‘警隊(duì)基石’，直接關(guān)系群眾對(duì)警察的第一印象”。你如何看待這兩種觀點(diǎn)？結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀氵x擇輔警崗位的原因。答案：我認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)反映了對(duì)輔警崗位的不同認(rèn)知，關(guān)鍵在于如何定位自身價(jià)值：第一種觀點(diǎn)存在認(rèn)知偏差。輔警雖無公務(wù)員編制，但承擔(dān)著巡邏防控、社區(qū)走訪、應(yīng)急處突等大量一線工作，是公安工作不可或缺的組成部分?！按龅?、工作累”是客觀現(xiàn)狀，但“沒必要太認(rèn)真”則忽視了職業(yè)的社會(huì)意義——每一次規(guī)范執(zhí)法、每一次熱心幫助，都在傳遞警民信任。第二種觀點(diǎn)更貼近實(shí)際。輔警是群眾接觸公安的“第一扇窗”：在社區(qū)，我們是“片兒警的好幫手”，熟悉哪家老人獨(dú)居、哪戶孩子放學(xué)晚；在街面，我們是“流動(dòng)的安全崗”，幫迷路老人找家、勸返欲跳樓者；在窗口，我們是“政策的解說員”，幫群眾理清辦事流程。這些細(xì)節(jié)直接影響群眾對(duì)公安隊(duì)伍的評(píng)價(jià)。選擇輔警崗位，源于兩次深刻經(jīng)歷：一是高中時(shí)目睹輔警大哥冒雨背受傷的外賣員去醫(yī)院，渾身濕透卻笑著說“這是咱該干的”；二是大學(xué)實(shí)習(xí)在派出所幫忙，看到輔警姐姐為幫走失兒童找家長，連續(xù)3小時(shí)調(diào)取監(jiān)控、聯(lián)系學(xué)校，孩子撲進(jìn)媽媽懷里時(shí)，姐姐眼里的光讓我明白：這份工作的價(jià)值不在“編制”，而在“被需要”。我深知輔警工作需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心，但我做好了準(zhǔn)備：無論是凌晨出警的疲憊，還是調(diào)解糾紛的委屈，我都會(huì)記住入警時(shí)的誓言——“輔助人民警察維護(hù)社會(huì)治安，我愿做群眾身邊的‘平安守護(hù)者’”。六、法律應(yīng)用題問題：某小區(qū)居民張某遛狗未牽繩，狗突然撲向玩耍的兒童李某（5歲），李某因驚嚇?biāo)さ箤?dǎo)致左臂骨折。李某家長報(bào)警，你作為出警輔警，需配合民警處理此事。請(qǐng)說明涉及的法律依據(jù)及處理流程。答案：法律依據(jù)及處理流程如下：法律依據(jù)：1.《民法典》第1246條：“違反管理規(guī)定，未對(duì)動(dòng)物采取安全措施造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意造成的，可以減輕責(zé)任?！?.《治安管理處罰法》第75條：“飼養(yǎng)動(dòng)物，干擾他人正常生活的，處警告；警告后不改正的，或者放任動(dòng)物恐嚇?biāo)说?，處二百元以上五百元以下罰款。驅(qū)使動(dòng)物傷害他人的，依照本法第四十三條第一款的規(guī)定處罰（即毆打他人，處5-10日拘留，200-500元罰款）?！碧幚砹鞒蹋旱谝徊?，現(xiàn)場處置。立即查看李某傷情，聯(lián)系120送醫(yī)，固定證據(jù)：拍攝張某未牽繩的照片、調(diào)取小區(qū)監(jiān)控、詢問目擊證人（如物業(yè)保安、其他家長）并制作筆錄。第二步，調(diào)查核實(shí)。詢問張某：“是否飼養(yǎng)該犬？是否辦理犬證？為何未牽繩？”核實(shí)犬只是否有狂犬病免疫證明。詢問李某家長：“孩子摔倒是否因犬只撲咬直接導(dǎo)致？”第三步，調(diào)解與處罰。若張某承認(rèn)未牽繩且無證據(jù)顯示李某故意挑逗，應(yīng)組織雙方調(diào)解：張某需承擔(dān)李某醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)（需家長