自考專業(yè)(學前教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）學前兒童保育包括身體健康和（）

A.心理健康

B.情緒健康

C.情感健康

D.認知健康

正確答案：A

2、（單選題）在教師引導下，學會圍繞主題談話，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的意思，這是()年齡班談話活動的目標。

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：C

3、（單選題）游戲四因素論的代表人物是（）

A.紐曼

B.克拉思諾

C.加維

D.克羅伊斯

正確答案：B

4、（單選題）家長根據兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是()。

A.練習手的抓握和帶響的可活動的玩具

B.練習行走和手的操作的玩具

C.發(fā)展智力的和練習手的技能的玩具

D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等

正確答案：C

5、（單選題）題錄、書目、索引、題要等屬于（）

A.零次文獻

B.一次文獻

C.二次文獻

D.三次文獻

正確答案：B

6、（單選題）（）觀點，不符合人本主義游戲治療理論。

A.治療者應堅持讓兒童領路而自己跟從

B.治療者應以適當方式指導兒童的言行

C.治療者應承認治療是一個漸進的過程

D.治療者要讓兒童感覺到能自由表達自己的全部感情

正確答案：B

7、（單選題）幼兒手工發(fā)展進入基本形狀期的年齡段大約是在()。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

正確答案：C

8、（單選題）學前教育個案研究中最常用的收集資料的手段是___。

A.測驗

B.調查

C.觀察

D.訪談

正確答案：C

9、（單選題）為了減少嬰幼兒視疲勞，增強事物的辨別能力，提供的照度應該在（）范圍之內越大約好。

A.0-10LX

B.10-100LX

C.100-1000LX

D.10-1000LX

正確答案：B

10、（單選題）“道爾頓制”的確立者是（）

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.帕克赫斯特

D.瓦根舍因

正確答案：A

11、（單選題）按照兒童認知發(fā)展對游戲進行分類的首創(chuàng)者是（）

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.布魯納

D.布盧姆

正確答案：A

12、（單選題）一般來說，學前)乙童在某個年齡段記憶不能永久保持，稱之為“幼兒健忘”。這個年齡段是（）

A.3歲前

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

正確答案：A

13、（單選題）管理方格理論將領導對生產工作的關心和對人的關心用坐標圖來表示,這種理論的提出者是()。

A.布萊克和莫頓

B.布萊克和施米特

C.莫頓和施米特

D.施米特和坦南鮑姆

正確答案：A

14、（單選題）導學是屬于下列哪種類型的教育活動模式（）

A.信息加工

B.社會交往

C.個人發(fā)展

D.行為訓練

正確答案：D

15、（單選題）管理可以使受分工制約的各個人的活動產生一種集體力量或社會力量，用公式表示為（）A.1+1=2B.1+1≠2C.1+1D.1+1>2正確答案：D二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）侮辱、毆打教師的法律責任（）。

A.對于國家機關工作人員或者企業(yè)事業(yè)組織，社會團體等社會組織的人員侮辱、毆打教師的，應由其所在單位給予相應的行政處分。

B.對于違反《治安管理處罰條例》毆打教師，造成輕微傷害的；公然侮辱教師的，侵犯人身權利，尚不夠刑事處罰的，依照該條例的規(guī)定，由公安機關處以十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。

C.對于侮辱、毆打教師，造成損害的，應當依照《民法通則》的規(guī)定，由人民法院追究民事責任。

D.對于侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。

正確答案：D

2、（多選題）科學地制定幼兒園課程目標，就必須（）。

A.研究兒童

B.研究社會

C.研究人類知識

D.研究課程本身

正確答案：ABC

3、（多選題）游戲的外部條件因素包括（）A.兒童有自由選擇的權利與可能B.活動的方式方法由兒童自行決定C.活動的難度（任務）與兒童的能力相匹配D.兒童不尋求或不擔憂游戲以外的獎懲正確答案：ABCD4、（多選題）幼兒園課程評價的基本要素（）。

A.評價的目的

B.評價的容

C.評價的主體和對象

D.評價的標準和方法

正確答案：ABCD

5、（多選題）學前教育評價的功能主要有()。A.鑒定功能B.導向功能C.激勵功能D.反饋功能E.研究與促進功能正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）幼兒園規(guī)章制度的類型主要有四大類：全園性規(guī)章制度、部門性規(guī)章制度、各類人員崗位責任制以及__________。

正確答案：考核與獎懲制度

2、（填空題）現(xiàn)代社會兒童發(fā)展上出現(xiàn)的一些特點：“________”、“________。

正確答案：421綜合癥”、“自然生態(tài)剝奪”。

3、（填空題）學前兒童數(shù)概念發(fā)展的三個階段是()()()。

正確答案：對數(shù)量的感知階段;數(shù)詞和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段;數(shù)的運算初期階段

4、（填空題）思想政治教育方法具有長期性的特點，包括過程的長期性和__________的長期性兩個方面。

正確答案：效果

5、（填空題）“尊重個別差異，設立彈性課程”體現(xiàn)了學前兒童美術教育原則中的______。

正確答案：因材施教原則

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）在幼兒園體育課中，各種練習交替，避免長時間一種練習，一種身體姿勢容易使幼兒疲勞。

正確答案：

正確

2、（判斷題）解除幼兒的心理緊張是矯治口吃的首要方法。

正確答案：

正確

3、（判斷題）兒童動作發(fā)展的規(guī)律是從上到下、由近及遠、由粗到細。（）

正確答案：

正確

4、（判斷題）健康教育強調改變人們的行為，提高人們的生活質量。正確答案：正確5、（判斷題）收集幼兒園課程評價的資料的方法有觀察法、座談法、問卷法等等。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）對幼兒園教育活動內涵的理解

正確答案：1.幼兒園教育活動是有目的的活動

2.幼兒園教育活動是有計劃的活動

3.幼兒園教育活動是幼兒生動、活潑、主動活動的、多種形式的教育過程

2、（問答題）張雪門的學前教育思想主要包括哪些內容?

正確答案：論幼稚教育的目的;論幼稚園的行為課程;論幼稚師范的見習和實習.

3、（問答題）簡述學前兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展。

正確答案：(1)0——3歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展

對于3歲之前的兒童來說，樂器是他們以身體創(chuàng)造聲音的一種自然而有趣的方式。這一年齡階段的兒童已經對音樂器及演奏發(fā)生了很大的興趣，會有意識地去敲擊樂器、探索聲音，但這些動作多是偶然的、零碎的，甚至并不能與音樂保持相一致的節(jié)奏和拍子。

(2)3-4歲兒童打擊演奏能力的發(fā)展

對于3——4歲的兒童來說，在演奏過程中使奏出的音響與音樂相協(xié)調一致是有一定困難的。因為兒童獲得的演奏經驗是有限的、零碎的，而且其隨樂意識較差，所以部分孩子往往只陶醉于擺弄樂器而游離于音樂之外，拋棄了演奏的要求。這也就很難用準確的節(jié)奏、適宜的音色來表現(xiàn)音樂了。對于3——4歲兒童來說，他們的動作發(fā)展、自控能力較難，因而要體會集體奏樂活動中各聲部之間的相互配合和協(xié)調有一定的困難。雖然兒童的演奏技能及隨樂水平都尚不完善，這一年齡階段的兒童已早早地表現(xiàn)出演樂活動中初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

(3)4——5歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展

他們不僅能模仿成人、教師的演奏方法，并且開始探索同一種樂器的不同演奏方法，還能掌握演奏技巧稍高的一類打擊樂器，如鈴鼓的晃、搖，沙球的震、擊等。在樂器演奏的過程中，他們對樂器音樂、力度、速度的調整和控制能力也有所提高。

(4)5-6歲兒童打擊樂演奏能力發(fā)展

這一年齡階段的兒童使用和掌握的打擊樂器種類更多，能力也較強了。除了以上的樂器之外，他們還能演奏一些使用小肌肉操作的樂器。在演奏過程中，他們也更注意調整自己的演奏方式和用力方法，有意識地控制適當?shù)囊袅亢鸵羯?——6歲兒童在打擊演奏活動中的合作協(xié)調能力也得到了很好的發(fā)展。

4、（問答題）名詞解釋：預成性目標

正確答案：所謂預成性目標是指課程設計者在教育活動展開之前為兒童的學習活動設想和提出、規(guī)定的目標。

5、（問答題）幼兒自我意識發(fā)展的一般趨勢是什么?

正確答案：(1)自我認識的內容從外部的、可觀察的、具體的、有明確參照系統(tǒng)的自我特點到反映內部的、不能自己觀察的、抽象的、參照系統(tǒng)模糊的自我特點。幼兒對自己的認識是首先生理的自我，即自己的身體及所有物，然后才是社會自我，而對心理自我的認識要晚得多。

(2)自我意識的結構從簡單的結構到分化的、多重的結構，并逐漸出現(xiàn)層次性，最后形成復雜的、整合的自我結構系統(tǒng)。幼兒的自我意識經歷了一個從最初的生理自我，到社會自我和心理自我的整體發(fā)展與融合的發(fā)展過程。

(3)自我評價從以他人評價為標準發(fā)展到獨立的自我評價，同時他們又在不斷脫離自我中心。自我評價的客觀化程度不斷提高，從開始以成人的評價為自己的評價，到后來開始有自己的自我評價。

(4)社會適應性逐漸提高，他們能根據社會交往情境表現(xiàn)出復雜的社會自我。

6、（問答題）簡要述幼兒園課程的主要特點。

正確答案：幼兒園課程在整體上和整體中的各個方面都有不同于其他教育機構的課程的特點。

(1)幼兒園課程具有基礎性;

(2)幼兒園課程容以直接經驗為主;

(3)幼兒園課程實施方式的生活性和游戲性;

(4)幼兒園課程結構具有開放性。

7、（問答題）名詞解釋：再造想象

正確答案：根據一定的圖形，圖表，符號，尤其是語言文字的描述說明，形成關于某種事物的形象的過程。

8、（問答題）名詞解釋：直接教學

正確答案：直接教學表現(xiàn)為教師直接、明確地傳遞教育意圖。這是一種明確、簡捷、有序、迅速的教學方式。有而在其中的學習基本上是一種接受學習。

9、（問答題）創(chuàng)造想象有何表現(xiàn)?

正確答案：(1)獨立創(chuàng)造，一定新意性

(2)提出不尋常

(3)講故事，編結尾

(4)講出畫面中沒有畫出的情節(jié)

(5)脫離現(xiàn)實與現(xiàn)實混淆

10、（問答題）如何運用“同伴現(xiàn)場提名法”。

正確答案：在兒童