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文檔簡介
自考專業(yè)(小學教育)考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計22分)1、(單選題)學校教育活動的基本單位是()
A.教務處
B.年級組
C.備課組
D.班級
正確答案:D
2、(單選題)在印度,標志著政府已經(jīng)意識到兒童是有價值的人力資源的是()
A.《印度教育法》
B.《聯(lián)邦兒童法》
C.《幼兒園設(shè)施基準令》
D.《聯(lián)邦教育法》
正確答案:B
3、(單選題)()是根據(jù)特定的教育價值觀及相應的課程目標,從學科知識、當代社會生活經(jīng)驗或?qū)W習者的經(jīng)驗中選擇課程要素的過程。
A.課程編制
B.課程開發(fā)
C.課程實施
D.課程選擇
正確答案:D
4、(單選題)某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度是()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
正確答案:A
5、(單選題)“那朵云彩仿佛一只綿羊漂浮在天空一樣”此句中的“仿佛”和“一樣”詞性分別是()
A.動詞、助詞
B.副詞、助詞
C.動詞、形容詞
D.副詞,形容詞
正確答案:B
6、(單選題)韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點是什么()
A.人才思想
B.教學思想
C.師道思想
D."性三品"思想
正確答案:C
7、(單選題)對于小學高年級學生的作文,“中心思想”方面的要求是()
A.中心要明確
B.中心要突出
C.不一定非有中心
D.只要文章有個主要意思就行
正確答案:D
8、(單選題)小組合作教學的評價標準是()
A.個體成績
B.團體成績
C.前測成績
D.后測成績
正確答案:B
9、(單選題)根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求,結(jié)合校情分析和設(shè)計的,有一定目標導向的,學校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進的行動計劃,稱為()A.學校目標B.學校前景C.學校架構(gòu)D.學校規(guī)劃正確答案:D10、(單選題)俄羅斯獨立后的第一部科學法是()
A.俄羅斯科學發(fā)展學說
B.科學和國家科學技術(shù)政策聯(lián)邦法
C.1998—2000餓羅斯科學改革構(gòu)想
D.關(guān)于俄羅斯國家科學中心
正確答案:B
11、(單選題)CAI系統(tǒng)主要輔助的對象是()
A.學生
B.教師
C.校長
D.教導主任
正確答案:A
12、(單選題)學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于()
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
正確答案:B
13、(單選題)“道爾頓制”的確立者是()
A.巴班斯基
B.布盧姆
C.帕克赫斯特
D.瓦根舍因
正確答案:C
14、(單選題)詩句“世間行樂亦如此,古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放自鹿青崖問,須行即騎訪名山。”出自
A.《夢游天姥吟留別》
B.《李憑箜篌引》
C.《走馬川行奉送出師西征》
D.《終南山》
正確答案:A
15、(單選題)人際關(guān)系理論最著名的代表人物是
A.赫茨伯格
B.彼得·圣吉
C.麥格雷戈
D.梅奧
正確答案:D
16、(單選題)在下列“金山畫王”的創(chuàng)作工具中,哪項不能通過拖拉繪制出圖形()
A.倒色
B.魔力棒
C.仙女袋
D.麥克筆
正確答案:B
17、(單選題)法國作家貝克特的《等待戈多》是
A.表現(xiàn)主義戲劇
B.意識流小說
C.新小說
D.荒誕派戲劇
正確答案:D
18、(單選題)標志著我國小學教育肇始的文獻是()
A.《新學制課程綱要》
B.《小學課程暫行標準》
C.《小學課程標準》
D.《欽定小學堂章程》
正確答案:D
19、(單選題)皮亞杰心理發(fā)展理論中的一個核心概念是()
A.同化
B.圖式
C.順應
D.平衡
正確答案:B
20、(單選題)青少年在思想上、性格上還未定型,外界的各種因素對他們可能產(chǎn)生很大的影響,可塑性大,即“近朱者赤,近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的()
A.過渡性
B.閉鎖性
C.社會性
D.動蕩性
正確答案:C
21、(單選題)在WORD的編輯狀態(tài),可以顯示頁面四角的視圖方式是()
A.普通視圖方式
B.頁面視圖方式
C.大綱視圖方式
D.各種視圖方式
正確答案:B
22、(單選題)英國獨立學校是指()的學校。
A.不接受教育和科學部補助,但接受地方教育當局補助
B.接受教育和科學部補助,但不接受地方教育當局補助
C.既不接受教育和科學部補助,也不接受地方教育當局補助
D.既接受教育和科學部補助,也接受地方教育當局補助
正確答案:C
二、多選題(5小題,每小題2分,共計10分)1、(多選題)以下屬于多元智能理論對小學科學教育的啟示的是A.增加短時記憶容量,適度提供教學信息B.教學過程中合理制造認知矛盾C.樹立積極主動的學習觀D.樹立因材施教的教學觀E.樹立多元化的評價觀正確答案:CDE2、(多選題)班主任建設(shè)班級家長集體常用的工作方式有:()A.家庭訪問B.召開家長會議C.建立家長委員會D.書面聯(lián)系E.評選優(yōu)秀家長正確答案:ABCDE3、(多選題)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”正確的譯文是由()兩段合并而成的。
A.有的人比泰山還要重,有的人比鴻毛還要輕
B.人固然是要死的
C.人本來就是要死的
D.有的人的死意義比泰山還要重,有的人的死意義比鴻毛還要輕
正確答案:CD
4、(多選題)識字教學的主要方式有()
A.學生自學
B.教師選擇重點指導
C.全班交流
D.學生擴大課外閱讀
E.家長輔導
正確答案:ABC
5、(多選題)心理個體的發(fā)展具有的一般特點是()
A.定向性與順序性
B.連續(xù)性與階段性
C.個別差異性
D.不均衡性
E.關(guān)鍵性
正確答案:ABCD
第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)介于自然科學和社會科學之間的新興學利?群是______。
正確答案:交叉學科(或綜合學科)
2、(填空題)神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()
正確答案:心理素質(zhì)
3、(填空題)教育培養(yǎng)學生的兩大渠道是________。正確答案:課內(nèi)教學活動與班級活動4、(填空題)課題論證是指對所選課題及課題研究的_______________進行評價性研究的過程。重大的課題要進行兩次論證,除了_______________外,往往還須_______________。
正確答案:初步設(shè)想、立項論證、開題論證。
5、(填空題)自從馬爾庫塞《______》一書出版,單向度一詞成為最膾炙人口的概念之一。
正確答案:單向度的人
四、判斷題(3小題,每小題1分,共計3分)1、(判斷題)班主任工作的全面性是指面向全體學生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。正確答案:正確2、(判斷題)那些調(diào)皮、愛挑刺的學生就是后進生。正確答案:錯誤3、(判斷題)學習資源是支撐教與學過程的各類軟件資料和硬件系統(tǒng)。正確答案:正確5、簡答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、(問答題)世界課程改革有哪些發(fā)展趨勢?據(jù)此應如何深化我國的課程改革?
正確答案:趨勢:國家課程開發(fā)與校本課程開發(fā)的統(tǒng)一;把信息技術(shù)知識和學習者的個人知識作為課程內(nèi)容的有機構(gòu)成;提倡多樣化的課程結(jié)構(gòu);重視課程實施的研究,重視教師進修;提高課程改革的科學化水平,建立專家咨詢機構(gòu)
2、(問答題)依據(jù)確定主題的原則,談談如何確定班會主題?正確答案:確定主題原則:(1)教育性原則:主題教育目的明確,體現(xiàn)深刻性;(2)針對性原則:符合小學生身心發(fā)展特點,反映社會發(fā)展客觀要求,依據(jù)學生中普遍存在的有共同傾向性的問題出發(fā),抓住某一時期社會傾向性時代特征、校內(nèi)外重大事件等問題出發(fā);(3)創(chuàng)造性原則:新穎、有吸引力。主題確定依據(jù)以上原則大致有四個步驟:(1)了解學生身心發(fā)展特點,掌握學生的現(xiàn)實狀況;(2)擬題醞釀,調(diào)動學生的積極性;(3)博采眾長,集思廣益,確定主題;3、(問答題)學習興趣是指什么?
正確答案:學習興趣是學生有選擇地、積極愉快地學習的一種心理傾向。
4、(問答題)名詞解釋:兩難問題法
正確答案:兩難問題法即教師利用假定的、設(shè)計的或真實的兩難問題,讓學生進行判斷,激起內(nèi)心價值沖突,觸動原有的心理認知結(jié)構(gòu),產(chǎn)生不滿足感,以達到改變自己原有認知結(jié)構(gòu)的目的,從而提高心理水平。
5、(問答題)簡要敘述小學數(shù)學教學評價應遵循的原則。
正確答案:小學數(shù)學教學的評價應遵循以下原則:
①注重對學生數(shù)學學習過程的評價,強調(diào)學生個體過去與現(xiàn)在的比較。
②恰當評價學生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握,應將學段目標作為學段結(jié)束時應達到的目標來評價。
③重視對
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