2025年秋季學(xué)期開學(xué)工作部署會(huì)上，校長(zhǎng)講話：開局靠狀態(tài)，落地靠實(shí)干，前行靠合力！各位老師、同志們：大家下午好！立秋已至，暑熱未盡，但校園已是生機(jī)涌動(dòng)。課表排布、教材發(fā)放、教室布置、學(xué)生迎新……這些天，走在校園里，能明顯感受到大家忙碌的身影、忙而有序的節(jié)奏。這就是學(xué)校開學(xué)前最真實(shí)的底色——踏實(shí)、穩(wěn)妥、心里有數(shù)。在此，我代表學(xué)校，對(duì)大家暑期以來的辛苦付出表示誠(chéng)摯的感謝！今天這場(chǎng)會(huì)，我們不講大話、不走過場(chǎng)，開門見山，談三件事：狀態(tài)歸位、重點(diǎn)歸實(shí)、干事歸心。一、狀態(tài)歸位：把“身”和“心”都帶回來新學(xué)期的工作已經(jīng)迫在眉睫，我們必須把整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)從“假期模式”徹底切換回來。很多老師其實(shí)已經(jīng)回來了，不只是人回來了，而是心、眼、手都回來了。有老師在調(diào)試多媒體，有人在重整課件、優(yōu)化教案，有的班主任開始逐一聯(lián)系家長(zhǎng)、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。開學(xué)的節(jié)奏已經(jīng)在我們每個(gè)人心里敲起了鼓點(diǎn)。但也要提醒個(gè)別狀態(tài)還“半懸空”的同仁：真正的開學(xué)，不只是“返?！?，而是要“歸位”。歸到自己的崗位、歸到自己的職責(zé)、歸到那份對(duì)教育的敬畏和熱愛上來。這個(gè)“歸位”，體現(xiàn)在幾點(diǎn)：課堂是否準(zhǔn)備充分，不是看課件漂不漂亮，而是有沒有預(yù)判學(xué)生聽課的反應(yīng)，是否能啟發(fā)他們的思考；班主任是否提前熟悉學(xué)生，不是填好花名冊(cè)就算完事，而是有沒有做到“開學(xué)前心中已有一本人情賬”；后勤和服務(wù)部門，是否一一對(duì)照開學(xué)清單做過檢查，哪些設(shè)備可能出故障、哪些材料會(huì)有短缺，要先預(yù)判一步。一句話，該歸位的，要從思想到行動(dòng)全部就緒。二、重點(diǎn)歸實(shí)：把開學(xué)工作的關(guān)鍵“螺絲”擰緊每到開學(xué)，工作千頭萬緒，容易顧了這頭，丟了那頭。我們要在忙中理清重點(diǎn)，在細(xì)中找出章法。（一）教學(xué)：還是那個(gè)“壓艙石”本學(xué)期要繼續(xù)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)效，教學(xué)部門要結(jié)合新課標(biāo)、新教材，研究出行之有效的課堂教學(xué)改進(jìn)方案；教研組要真研真?zhèn)?、集思廣益，不能流于形式；推門聽課和課堂調(diào)研要從“查課堂”轉(zhuǎn)向“看學(xué)生狀態(tài)”，聚焦學(xué)生是否“學(xué)進(jìn)去了”。建議各年級(jí)提前一周召開“第一次學(xué)科組長(zhǎng)例會(huì)”，統(tǒng)一進(jìn)度安排、提出教學(xué)注意事項(xiàng)。（二）德育：不是做活動(dòng)，是塑習(xí)慣開學(xué)頭三周，是學(xué)生習(xí)慣重建和班級(jí)文化初建的“窗口期”，希望德育條線、班主任團(tuán)隊(duì)把握好這個(gè)黃金階段?！霸缤碜粤?xí)管理、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、儀容儀表”要靠前管理；校園文化要從細(xì)節(jié)處入手，比如黑板報(bào)、班級(jí)口號(hào)、課間秩序、值日安排，這些細(xì)節(jié)決定風(fēng)貌；班主任要提前預(yù)判學(xué)生心理狀態(tài)，特別是初一、七年級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注，做到“早識(shí)別、早介入、早干預(yù)”。建議各班在第三周前完成“第一次主題班會(huì)評(píng)比”活動(dòng)，既立標(biāo)準(zhǔn)、也立規(guī)矩。（三）安全：這條紅線一刻都不能松后勤處要再次排查水電氣、食堂、飲水點(diǎn)、門窗老化等問題，登記臺(tái)賬、限期整改；安保部門對(duì)進(jìn)出校門的外來人員要嚴(yán)格登記，尤其是施工隊(duì)、家長(zhǎng)、快遞人員等重點(diǎn)對(duì)象；心理安全不能掉以輕心，要有心理咨詢預(yù)案，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情緒，有流程、有專業(yè)對(duì)接。請(qǐng)總務(wù)、安全、德育三方本周內(nèi)聯(lián)合開展一次“開學(xué)安全隱患拉網(wǎng)式排查”，并于周五前完成問題反饋表。三、干事歸心：讓每個(gè)崗位都有人在撐大家都知道一句話：“學(xué)校的運(yùn)行，不靠口號(hào)靠執(zhí)行，不靠看熱鬧靠動(dòng)真格?！钡乙a(bǔ)一句：真正讓執(zhí)行發(fā)生的，不是命令，而是人心。一群有責(zé)任感、愿意扛活的人，才是一所學(xué)校最好的“制度”。中層干部要起到“向下負(fù)責(zé)、向上承壓”的作用。請(qǐng)記?。翰皇前咽路殖鋈ゾ退阃晔铝耍⑦^程、管細(xì)節(jié)、抓反饋；教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，是連接管理與教學(xué)的橋梁，組長(zhǎng)不是“安排工作的人”，而是“帶頭干的人”；后勤、教輔、服務(wù)崗位的老師們，你們的價(jià)值不在于上不上講臺(tái)，而在于有沒有讓前線老師“沒有后顧之憂”。教育是全鏈條協(xié)作的藝術(shù)，別看誰在“聚光燈下”，要看誰在背后把光調(diào)得穩(wěn)、把音調(diào)得準(zhǔn)。結(jié)語(yǔ)：開學(xué)不是開場(chǎng)白，而是沖鋒號(hào)同志們，今天我們開這場(chǎng)會(huì)，并不是簡(jiǎn)單地交個(gè)任務(wù)、提個(gè)要求，而是希望我們每個(gè)人都知道——一個(gè)學(xué)期的風(fēng)貌，從開學(xué)這幾天起步就定了調(diào)；一個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)，從你我此刻的認(rèn)真程度里，就能看出差距。開學(xué)，不只是學(xué)生歸校，而是責(zé)任歸崗，目標(biāo)歸心，狀態(tài)歸位。希望我們一起：不虛張聲勢(shì)，不敷衍了事；