課題名稱fit.Sectionfit.SectionA(1a1d)&Pronunciation(12)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠識(shí)別并寫出與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯。學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)力理解對(duì)話內(nèi)容,回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)物品歸屬的問(wèn)題。have...?型“Doyouhave...?”和“Howoftendoyou…?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。4.學(xué)生能掌握并正確發(fā)音含有特定元音音標(biāo)的單詞。教學(xué)重難點(diǎn)have..?you...?理解并運(yùn)用“Doyouhave..?”和“Howoftendoyou...?”付型。難點(diǎn):準(zhǔn)確識(shí)別聽(tīng)力材料中的信息,以及正確發(fā)音含有特定音標(biāo)的單詞。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Leadin1.問(wèn)候：大家早上好/下午好！今天過(guò)得怎么樣？2.自由討論：詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)以及喜歡運(yùn)動(dòng)的原因。通過(guò)問(wèn)候拉近距離，營(yíng)造輕松課堂氛圍；以“最喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因”自由討論激活學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，建立“運(yùn)動(dòng)健康”主題關(guān)聯(lián)，自然導(dǎo)入單元核心話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)“保持健康”相關(guān)內(nèi)容的探究興趣，為后續(xù)詞匯與句型學(xué)習(xí)鋪墊情感基礎(chǔ)。Step2Workon1a1.展示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片名稱。如果學(xué)生不會(huì)，給予幫助。2.讓學(xué)生將運(yùn)動(dòng)物品與方框中的單詞匹配。學(xué)生認(rèn)出單詞時(shí)，將單詞寫在黑板上。示例：棒球圖片——在圖片下方寫“baseball（棒球）”。2.核對(duì)答案。答案為：basketball（籃球）、runningshoes（跑鞋）、pingpongbat（乒乓球拍）、exercisemat（健身墊）、tennisracket（網(wǎng)球拍）、jumprope（跳繩）、baseballglove（棒球手套）、baseball（棒球）。通過(guò)“圖片單詞”匹配任務(wù)，幫助學(xué)生直觀識(shí)別籃球、跳繩等運(yùn)動(dòng)物品的英文名稱，強(qiáng)化“視覺(jué)詞匯”記憶聯(lián)結(jié)；將單詞板書呈現(xiàn)，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)類詞匯基礎(chǔ)，為后續(xù)聽(tīng)力和對(duì)話活動(dòng)儲(chǔ)備核心詞匯，落實(shí)“識(shí)別運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯”的核心素養(yǎng)目標(biāo)。Step3Workon1b1.告訴全班：我們將聽(tīng)運(yùn)動(dòng)中心的對(duì)話。閱讀三個(gè)問(wèn)題并猜測(cè)答案。(1)Whosefootballisit?(2)Whosebaseballgloveisit?(3)Whosetennisracketisit?Howdoyouknow?2.播放運(yùn)動(dòng)中心對(duì)話的音頻。每個(gè)問(wèn)題后暫停，讓學(xué)生回答。然后核對(duì)答案。答案為：(1)It'sHanLin's.(2)It'sPeter's.(3)It'sHanLin's.Becauseithas“HL”onit.通過(guò)聽(tīng)前預(yù)測(cè)問(wèn)題（物品歸屬）培養(yǎng)聽(tīng)力預(yù)判習(xí)慣；聽(tīng)力中聚焦“whose”引導(dǎo)的物品所有權(quán)問(wèn)題，訓(xùn)練細(xì)節(jié)抓取能力，同時(shí)滲透物主代詞的語(yǔ)境運(yùn)用；核對(duì)答案環(huán)節(jié)強(qiáng)化對(duì)“物品歸屬表達(dá)”的理解，為后續(xù)談?wù)撍袡?quán)奠定基礎(chǔ)。Step4Workon1e1.看1c中的表格。讓全班預(yù)測(cè)答案。2.再次播放音頻，讓學(xué)生用正確信息完成表格。一起核對(duì)答案。NameSportHowoftenHanLinfootballthreetimesaweekEmmahardlyeverPeterbaseballonceortwiceatweekendsFuXingtwiceaweekBinbintennisneverEllathreetimesaweek,andsometimesmore以“預(yù)測(cè)答案聽(tīng)填表格”形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力中運(yùn)動(dòng)類型及頻率信息（如threetimesaweek），強(qiáng)化對(duì)頻度副詞及表達(dá)的感知與運(yùn)用；表格結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)信息，幫助學(xué)生梳理“人物運(yùn)動(dòng)頻率”邏輯，提升信息整合能力，落實(shí)“描述運(yùn)動(dòng)頻率”的目標(biāo)。Step5Workon1dhave...?you...?的一件運(yùn)動(dòng)物品。然后用句型“Doyouhave...?”和“Howoftendoyou...?”進(jìn)行對(duì)話。示例：A:Doyouhaveapingpongbat?B:Yes,Ido.A:Howoftendoyouplaypingpong?B:Iplayitthreetimesaweek.2.請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上表演他們的對(duì)話。have...?you...?生運(yùn)用“Doyouhave...?”和“Howoftendoyou...?”目標(biāo)句型交流真實(shí)運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)現(xiàn)“詞匯句型實(shí)際情境”的銜接；課堂展示環(huán)節(jié)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)自信，強(qiáng)化頻率表達(dá)的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)合作交流能力。Step6WorkonPronunciation121.發(fā)音1：展示含目標(biāo)發(fā)音的單詞組（i/a?//?/、ie/a?//i?/、y/a?//i//j/）。播放音頻，讓學(xué)生跟著錄音重復(fù)，并為每個(gè)單詞組補(bǔ)充一個(gè)單詞。2.發(fā)音2：播放含重讀單詞的音頻。讓學(xué)生聽(tīng)到重讀單詞時(shí)拍手。然后再次播放音頻，讓學(xué)生跟著重復(fù)。聚焦元音字母i、y及組合ie的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)“聽(tīng)錄音跟讀添加單詞拓展”強(qiáng)化“音形”關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律；重音感知練習(xí)（拍手識(shí)重音）提升語(yǔ)音節(jié)奏感與準(zhǔn)確性，為規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)奠基，突破“特定元音發(fā)音”的難點(diǎn)。Step7SummaryandHomework總結(jié)：回顧今天所學(xué)的核心詞匯、句型和發(fā)音要點(diǎn)。作業(yè)：和同伴寫一段關(guān)于最喜歡的運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)頻率的簡(jiǎn)短對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型。總結(jié)核心詞匯、句型及發(fā)音要點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)；作業(yè)“寫運(yùn)動(dòng)對(duì)話”延伸課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用頻度句型與運(yùn)動(dòng)詞匯，強(qiáng)化知識(shí)內(nèi)化與遷移，培養(yǎng)自主運(yùn)用語(yǔ)言的能力。板書設(shè)計(jì)Unit3KeepFitSectionAHowoftendoyoudosportorexercise?(laPronunciation2)Wordsandexpressions:fit,baseball,glove,mat,rope,jumprope,racket,hardly,ever,hardlyever,once,twice,mine,hersSentences:...?Yeshave...?Yes,Ido./No,Idon't.you...?...doyou...?...(frequency)Pronunciation:i/ar///ie/ar//i:/y/ar//i//j/教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)圖片匹配、聽(tīng)力理解和對(duì)話練習(xí)等多種方式,有效地幫助學(xué)生掌握了與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。學(xué)生在聽(tīng)力環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好,能夠準(zhǔn)確識(shí)別對(duì)話中的信息。