2025疫情后開學(xué)收心策略郭簡

以下是一些2025疫情后開學(xué)的收心策略：一、學(xué)校層面1.營造積極的校園氛圍-環(huán)境布置-在校園內(nèi)設(shè)置歡迎標(biāo)語、勵志海報等，如在教學(xué)樓大廳展示“新學(xué)期，新起點，歡迎同學(xué)們歸來！”等充滿活力的標(biāo)語，讓學(xué)生一踏入校園就感受到積極向上的氛圍。-對教室進行精心布置，擺放綠植，更新教室文化墻，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或疫情期間的感人故事，增強學(xué)生的歸屬感。-組織活動-開學(xué)第一周舉辦開學(xué)典禮，除了常規(guī)的校長講話、表彰優(yōu)秀等環(huán)節(jié)，還可以增加一些特別的元素。例如，邀請醫(yī)護人員講述抗疫故事，激勵學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。-開展校園文化節(jié)或主題周活動，如“疫情后的成長與希望”文化節(jié)，通過文藝表演、知識競賽等形式，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中重新融入校園生活。2.調(diào)整教學(xué)安排-課程過渡-在開學(xué)初的課程設(shè)置上，不要一開始就安排高難度、高強度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。可以先設(shè)置一些復(fù)習(xí)課，回顧疫情期間線上學(xué)習(xí)的重點知識，幫助學(xué)生查漏補缺，順利過渡到新知識的學(xué)習(xí)。-對于一些實踐課程，如實驗課、體育課等，增加一些熱身和適應(yīng)環(huán)節(jié)。例如，在體育課上，先進行一些簡單的體能恢復(fù)訓(xùn)練，如慢跑、關(guān)節(jié)活動操等，再逐漸開展正常的體育教學(xué)項目。-教學(xué)方式-延續(xù)部分疫情期間線上教學(xué)的有效方式，如利用在線學(xué)習(xí)平臺繼續(xù)提供學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。-采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度。例如，在語文課程中，組織小組合作進行故事創(chuàng)作，讓學(xué)生在互動中盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)的節(jié)奏。3.關(guān)注學(xué)生心理健康-心理普查-開學(xué)初對全校學(xué)生進行心理健康普查，通過問卷、訪談等方式了解學(xué)生在疫情后的心理狀態(tài)，如是否存在焦慮、抑郁等情緒問題，是否對學(xué)習(xí)和社交有恐懼心理等。-根據(jù)普查結(jié)果建立學(xué)生心理健康檔案，對有需要的學(xué)生進行分類跟蹤和輔導(dǎo)。-心理輔導(dǎo)服務(wù)-學(xué)校心理咨詢室增加開放時間和輔導(dǎo)人員，為學(xué)生提供及時的心理輔導(dǎo)?？梢栽O(shè)置專門的“疫情后適應(yīng)”心理咨詢熱線或郵箱，方便學(xué)生隨時傾訴煩惱。-開展心理健康教育課程和講座，主題可以包括“應(yīng)對疫情后的壓力”“重建學(xué)習(xí)信心”等，教授學(xué)生心理調(diào)適的方法，如深呼吸放松法、積極的自我暗示等。二、教師層面1.建立良好的師生關(guān)系-溝通與理解-開學(xué)第一堂課，教師不要急于講授知識，而是花時間與學(xué)生進行溝通?？梢苑窒碜约阂咔槠陂g的經(jīng)歷和感受，鼓勵學(xué)生也分享自己的故事，增進師生之間的情感連接。-對學(xué)生在疫情期間遇到的困難表示理解，如學(xué)習(xí)設(shè)備不足、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，讓學(xué)生感受到教師的包容和支持。2.個性化教學(xué)引導(dǎo)-了解學(xué)生情況-教師要深入了解每個學(xué)生疫情期間的學(xué)習(xí)情況，通過查看線上學(xué)習(xí)記錄、與家長溝通等方式，掌握學(xué)生的知識掌握程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化等。-根據(jù)學(xué)生的不同情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。例如，對于在疫情期間學(xué)習(xí)掉隊的學(xué)生，安排額外的輔導(dǎo)時間，針對薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的教學(xué)。-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣-在教學(xué)中采用趣味性的教學(xué)方法，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)游戲，在歷史教學(xué)中講述歷史趣聞等，重新點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-設(shè)立學(xué)習(xí)獎勵機制，對在開學(xué)后學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀、進步明顯的學(xué)生給予獎勵，如小獎品、表揚信等，激勵學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。三、家庭層面1.調(diào)整家庭作息-在開學(xué)前一周，家長要幫助孩子調(diào)整作息時間，逐漸恢復(fù)到正常的上學(xué)作息。例如，每天早上提前15-30分鐘叫孩子起床，晚上提前1-2小時讓孩子上床睡覺，保證孩子有充足的睡眠。2.營造學(xué)習(xí)氛圍-為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，整理好書桌，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。家長可以減少家中娛樂活動的干擾，如在孩子學(xué)習(xí)時控制電視、音響的音量等。-與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓孩子對開學(xué)后的學(xué)習(xí)有清晰的規(guī)劃。3.加強親子溝通-家長要多與孩子溝通，關(guān)心孩子的心理感受。傾聽孩子對