化學(xué)開學(xué)第一課夢想由此啟航開學(xué)綜合征診斷如何快速擺脫假期綜合征1、調(diào)整心態(tài)，循序漸進(jìn)地收心；4、盡快適應(yīng)學(xué)校的作息時間；5、制定詳盡的學(xué)習(xí)計劃，讓自己有章可循，有追趕的目標(biāo)。2、多聊學(xué)校話題，與同學(xué)朋友談上學(xué)期的學(xué)校生活，回憶校園里一些開心

的事情；3、要會宣泄不良情緒，可以通過適量的運(yùn)動如打球、跑步等或整理寢室或書籍；01

課前預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，勤于思考。

小組討論。教授他人或接受他人教導(dǎo)被動學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)從我做起——奏響高考化學(xué)勝利的號角02課堂認(rèn)真聽課、做筆記。帶著預(yù)習(xí)中不能解決的問題，上課重點(diǎn)突破重難點(diǎn)。筆記本：記錄重要的和易忘的知識點(diǎn)糾錯本：及時做好錯題收集歸類。平時重點(diǎn)復(fù)習(xí)和考試前強(qiáng)化記憶保質(zhì)保量完成作業(yè)，字跡工整，嚴(yán)禁抄襲，獨(dú)立完成，反應(yīng)真實(shí)水平03遵循記憶規(guī)律、及時復(fù)習(xí)和歸納，做思維導(dǎo)圖、歸納糾錯、歸納零碎知識04艾賓浩斯記憶曲線高中化學(xué)知識體系必修模塊必修1必修2選擇性必修模塊

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

化學(xué)反應(yīng)原理

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)元素周期律

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)元素及其化合物

化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)實(shí)驗化學(xué)計量化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗化學(xué)綜合實(shí)驗以Na、Cl、S、N、Si、Fe、Al為代表認(rèn)識無機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)元素周期律原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)生物大分子合成高分子離子反應(yīng)氧化還原反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)與能量變化化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡物質(zhì)的量高中化學(xué)知識體系基礎(chǔ)性高考強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)，基礎(chǔ)性知識點(diǎn)必須盡量涵蓋綜合性高考強(qiáng)調(diào)融會貫通，學(xué)科內(nèi)容融合，試題形式多樣應(yīng)用性高考強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，使用貼近時代、社會、生活的素材，選取生活、成產(chǎn)和社會發(fā)展中的實(shí)際問題，考查學(xué)生運(yùn)用知識、能力和素養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力“四翼”——基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性創(chuàng)新性高考強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)和設(shè)問方式，促使學(xué)生主動思考，發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論鏈接高考——明確高考化學(xué)考查方向微觀——把握基礎(chǔ)化學(xué)知識化學(xué)的應(yīng)用：化學(xué)與生活、STSE、材料、科技等化學(xué)思維：分類思想——物質(zhì)的組成及轉(zhuǎn)化、

守恒思想——離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等化學(xué)計量：物質(zhì)的量元素及其化合物：金屬及其化合物、非金屬及其化合物元素周期表、元素周期律鏈接高考——明確高考化學(xué)考查方向微觀——把握基礎(chǔ)化學(xué)知識化學(xué)與能量：化學(xué)能與熱能、化學(xué)能與電能化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中的調(diào)控水溶液中的離子平衡化學(xué)實(shí)驗：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗、定性實(shí)驗、定量實(shí)驗物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)鏈接高考——明確高考化學(xué)考查方向復(fù)習(xí)規(guī)劃復(fù)習(xí)時間安排：2024.8—2025.32025.3—2025.52025.5—2025.6復(fù)習(xí)方式復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)階段單元復(fù)習(xí)（一輪復(fù)習(xí)）綜合復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）模擬-沖刺（三輪復(fù)習(xí)）任務(wù)構(gòu)建結(jié)構(gòu)框架凸顯重要概念專題知識綜合實(shí)驗技能訓(xùn)練備考知識檢測考前查漏補(bǔ)缺目標(biāo)知識梳理知識要點(diǎn)完善知識體系

激活重組知識能力理解為主綜合、探究問題解決為主方法已知信息加工（精加工策略）相關(guān)信息整合（組織策略）信息提取應(yīng)用（元認(rèn)知策略）關(guān)系基礎(chǔ)階段關(guān)鍵環(huán)節(jié)極致目標(biāo)從我做起——奏響高考化學(xué)勝利的號角不求上進(jìn)、不思進(jìn)?。宦o目的、被動學(xué)習(xí)；三天打魚、兩天曬網(wǎng)；心浮氣躁、思想渙散；自暴自棄、不堪一擊。拒絕：時間充分利用時間：天賦不夠，時間來湊！爭分奪秒，只為高考！時間相同，效率制勝！哪些時間可以利用？、1、白天課堂、早晚自習(xí)時間必須百分之百用于學(xué)習(xí)；2、早讀前、午餐后午休前、下午課前及晚餐后晚自習(xí)之前；零碎時間如何利用（建議）？06:20-06:50此時頭腦最清醒，看書（看薄弱科目和理科內(nèi)容）；12:30-13:00剛吃完午飯，適合看需要記憶的科目；14:00-14:30預(yù)習(xí)下午課堂內(nèi)容；18:20-18:40鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容、做題；課間10分鐘：5分鐘復(fù)習(xí)（或預(yù)習(xí)）+5分鐘休息。高三學(xué)生時間安排：專注課堂，提升效率注重休息，勞逸結(jié)合碎片時間，查漏補(bǔ)缺合理安排，拒絕拖沓時間每日目標(biāo)每月目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)高考目標(biāo)人生目標(biāo)明確目標(biāo)，不斷奮進(jìn)每周目標(biāo)模擬考試目標(biāo)從我做起——奏響高考化學(xué)勝利的號角目標(biāo)產(chǎn)生動