2024年云南昆明小升初語文練習題及答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、字詞考查（18分）1.看拼音，寫詞語。（8分）wǔmèiáoyèqīnxífángyù（）（）（）（）páihuáijīnghuángyīwēidānge（）（）（）（）2.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A.摻和（huo）燜飯（mèn）韁繩（jiāng）哄堂大笑（hōng）B.正月（zhèng）吞噬（shì）棲息（qī）萬象更新（gēng）C.間斷（jiān）梗概（gěng）藤蔓（màn）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）D.剝削（xuē）處境（chù）惆悵（chàng）戛然而止（jiá）3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.臘燭展覽通霄萬不得已B.轎車嚴俊覺察翻箱倒柜C.防御唯恐驚惶五湖四海D.寄托哀思辟靜見微知著4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）（）燈結(jié)（）（）然不同（）（）于事（）精（）神（）天（）地（）（）一發(fā)（1）春節(jié)到了，中華大地上到處（），呈現(xiàn)出一派歡樂祥和的節(jié)日氣氛。（2）在這（）之際，他挺身而出，用自己的智慧和勇氣化解了危機。二、句子考查（12分）1.按要求寫句子。（6分）（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）（2）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）（3）他說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉(zhuǎn)述句）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.依次填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）生活中，我們要學會換位思考。當我們遇到困難時，__________；當我們與別人發(fā)生矛盾時，__________；當我們批評別人時，__________。①要想想自己是否也有過錯②要想想別人的難處③要想想自己是否也有類似的錯誤A.②①③B.①②③C.③①②D.②③①4.下列詩句中，與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是（）（2分）A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。三、文學常識考查（10分）1.填空。（6分）（1）《北京的春節(jié)》的作者是__________，原名__________，字__________，代表作有小說《__________》《__________》等。（2）《魯濱遜漂流記》的作者是__________國作家__________，他被稱為“__________”。（3）“書到用時方恨少，__________________”告訴我們要多讀書，多積累知識。2.下列說法正確的一項是（）（2分）A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶父親的文章，文中采用了倒敘的手法。B.《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的長篇小說，文中的湯姆是一個膽小怕事的孩子。C.《匆匆》的作者是朱自清，他是我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者?！侗秤啊贰洞骸贰逗商猎律范际撬淖髌贰.《臘八粥》的作者是沈從文，他是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有小說《邊城》《駱駝祥子》等。3.下列對名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲因為追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉進了兔子洞，從而進入了一個神奇的世界。B.《騎鵝旅行記》中，尼爾斯因為一次捉弄了一只小狐仙，結(jié)果被小狐仙變成了一個拇指般大小的小人兒。C.《綠野仙蹤》中，多蘿西的房子被龍卷風卷到了芒奇金國，她在尋找回家之路的過程中，結(jié)識了稻草人、鐵皮人和獅子。D.《海底兩萬里》中，“鸚鵡螺號”的船長是尼摩，他是一個善良、勇敢、有正義感的人，但同時也有些冷酷無情。第二部分：閱讀理解（30分）一、文言文閱讀（10分）閱讀《學弈》，完成后面的題目。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.解釋下列加點的字詞。（4分）（1）通國之善弈者也善：__________（2）使弈秋誨二人弈誨：__________（3）思援弓繳而射之援：__________（4）為是其智弗若與弗若：__________2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（2）雖與之俱學，弗若之矣。3.這篇文言文告訴我們一個什么道理？（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學的時候。當時，我住在一個偏遠的山村，村子里有一個小女孩，小得可憐，上學都要走幾里山路。當我和她相識后，知道她原來有個不幸的童年。她自幼失去了母親，父親又不務(wù)正業(yè)，四處游逛，她和年邁的奶奶相依為命。然而，這樣一個瘦弱的小女孩，學習卻十分刻苦。每到周末，她總是一早就到學校來，幫老師做一些力所能及的事情。有一次，她拿來了幾個從家里帶來的桂花，送給老師。那時，我們還不知道桂花有什么用處。老師就笑著告訴我們，桂花是做香水的原料，還可以泡茶。她聽了，高興得臉都紅了，眼睛里閃爍著快樂的光芒。從那以后，她每年秋天都會從家里帶來桂花，送給老師。她那種淳樸和善良的品質(zhì)，就像這桂花香一樣，在我的心中留下了深刻的印象。幾年過去了，小女孩已經(jīng)長大了。有一次，我在縣城的一個公園里偶然遇到了她。她已經(jīng)出落成一個亭亭玉立的大姑娘了。她見到我，很高興，拉著我的手，不停地問這問那。我問她現(xiàn)在在哪里工作，她說她在一個幼兒園當老師。我問她過得怎么樣，她笑著說：“過得很好?。∥椰F(xiàn)在教著一群可愛的孩子，他們就像我的親人一樣?！蔽铱粗切腋５男θ?，心里也感到十分欣慰。就在我們交談的時候，一陣微風吹來，送來一陣淡淡的桂花香。我看著她，突然覺得她就像這桂花香一樣，默默地散發(fā)著自己的香氣，不求回報，只是默默地奉獻著自己的愛。1.文章題目“飄香的生命”有什么含義？（4分）2.文中描寫了桂花的哪些特點？請簡要概括。（4分）3.文中第4自然段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）4.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（4分）再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔覀內(nèi)绮蛔屑毲疲€不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界”這句話的理解。（4分）第三部分：寫作（30分）題目：《難忘的______》要求：1.先把題目補充完整，可以填“一件事”“一個人”“一次活動”等。2.內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。3.不少于400字。答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、字詞考查1.嫵媚熬夜侵襲防御徘徊驚惶依偎耽擱2.A3.C4.張彩截無濟聚會驚動千鈞（1）張燈結(jié)彩（2）千鈞一發(fā)二、句子考查1.（1）示例：這不是簡單的游戲，而是一次對團隊協(xié)作能力的考驗。（2）世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。（3）他說，他在屋里，什么也沒看見。2.D3.A4.C三、文學常識考查1.（1）老舍舒慶春舍予駱駝祥子四世同堂（2）英笛福英國小說之父（3）事非經(jīng)過不知難2.C3.D第二部分：閱讀理解一、文言文閱讀1.（1）擅長（2）教導（3）拉（4）不如2.（1）其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導。（2）雖然他和前一個人一起學習，但不如前一個人學得好。3.這篇文言文告訴我們學習要專心致志，不可三心二意的道理。二、現(xiàn)代文閱讀1.“飄香的生命”既指桂花默默飄香、不求回報的特點，又象征著像小女孩一樣默默奉獻、不求回報的人，他們的美好品質(zhì)和奉獻精神如同桂花香一樣，散發(fā)著迷人的氣息。2.桂花的特點：米粒大小，嫩黃；香氣濃烈、幽香；靜謐，毫無張揚之意；悄悄飄香，悄悄凋零。3.第4自然段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用?！斑@時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶”承接上文對桂花的描寫和感受，引出下文對中學時小女孩的回憶。4.這句話運用了比喻的修辭手法，將“米粒大小的嫩黃的花兒”比作“天空的星星”，生動形象地寫出了桂花小巧、閃爍的特點，同時“十分靜謐，毫無張揚之意”又賦予了桂花人的特點，表現(xiàn)了桂花低調(diào)、不張揚的品質(zhì)。5.這句話的意思是，