高一英語必修課教學設(shè)計全套作業(yè)布置1.背誦日記中表達情感的句子（如“Iwonderifit'sbecauseIhaven'tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI'vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.”）。2.寫一篇100詞的短文：Whatdoesfriendshipmeantoyou?（用1-2個具體例子說明）。**1.5評價設(shè)計**形成性評價：課堂參與（小組討論、回答問題）：占20%；作業(yè)完成情況（短文質(zhì)量、背誦）：占30%；項目過程（采訪記錄、小組合作）：占20%?？偨Y(jié)性評價：單元測試（閱讀+語法+寫作）：占20%；項目展示（“友誼故事集”）：占10%（用rubric評價內(nèi)容、語言、情感表達）。**1.6拓展延伸（項目式學習）**項目名稱：“友誼故事集”任務(wù)：分組（4-5人）采訪同學/家人，收集關(guān)于友誼的真實故事，編輯成故事集。過程：1.制定采訪問題（如：What'syourmostmemorablefriendshipstory?Howdidyourfriendhelpyou?）；2.實施采訪（錄音/記錄）；3.整理故事（寫成短文，配圖片）；4.編輯成集（用PPT/手冊展示）。展示與評價：在班級展示故事集，分享感受；用以下rubric評分：維度評分標準內(nèi)容（30%）故事真實、具體，符合“友誼”主題語言（30%）詞匯準確，句子連貫，無明顯語法錯誤情感（20%）情感表達真實，能引發(fā)共鳴創(chuàng)意（20%）設(shè)計新穎（如配圖片、插畫）**Unit2EnglishAroundtheWorld（英語走遍世界）****Unit3TravelJournal（旅行日記）****Unit4Earthquakes（地震）****Unit5NelsonMandela—aModernHero（納爾遜·曼德拉——當代英雄）**（以上單元設(shè)計邏輯與Unit1一致，均包含單元分析、教學目標、課時安排、各課時設(shè)計、評價與拓展，此處略。）**二、必修二單元教學設(shè)計****Unit1CulturalRelics（文化遺產(chǎn)）****Unit2TheOlympicGames（奧林匹克運動會）****Unit4WildlifeProtection（野生動物保護）****Unit5Music（音樂）**（設(shè)計思路同必修一，重點關(guān)注主題語境（如“人與社會”“人與自然”）、語篇類型（如說明文、議論文、廣告）、文化內(nèi)涵（如中西方文化遺產(chǎn)保護差異）、思維目標（如分析觀點、論證邏輯）。）**三、附錄****1.教學資源**圖片/視頻：二戰(zhàn)背景資料、友誼主題電影片段（如《心靈捕手》）、英語變體音頻（如美式英語vs英式英語）；閱讀材料：補充articles（如“中西方友誼觀念差異”“文化遺產(chǎn)保護案例”）；在線工具：Padlet（小組合作共享）、GoogleDocs（協(xié)同寫作）、Quizlet（詞匯背誦）。**2.評價工具**寫作rubric模板（通用）；項目式學習rubric模板（通用）；單元測試題（含閱讀、語法、寫作，附答案）。**3.參考資料**《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》；《人教版高中英語必修一/二教師教學用書》；《核心素養(yǎng)導向的高中英語教學設(shè)計》（王薔等，2020）；《英語學習策略教程》（程曉堂，2018）。**結(jié)語**本教學設(shè)計以“核心素養(yǎng)”為核心，以“單元整體”為框架，注重“教-學-評”一體化，既關(guān)注語言知識的落實，更強調(diào)素養(yǎng)的培育。教師可根據(jù)學生實際情況調(diào)整活動難