適用年級：小學(xué)三年級（上冊）測評范圍：Unit1（Hello）、Unit2（Numbers）、Unit3（Colors）核心知識點測評目標(biāo)：檢測學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯（字母、數(shù)字、顏色、問候語）、基本句型（自我介紹、詢問數(shù)量、描述顏色）的掌握情況，評估聽力理解、書面表達(dá)及口語交際能力。前言本試題集遵循小學(xué)英語“情境化、生活化、趣味化”的教學(xué)原則，結(jié)合《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對小學(xué)低年級的要求，聚焦語言知識（詞匯、句型）與語言技能（聽、說、讀、寫）的綜合考查。試題設(shè)計兼顧基礎(chǔ)性與靈活性，既覆蓋單元核心知識點（如Unit1的字母A-G、Unit2的數(shù)字1-10、Unit3的顏色詞），又注重語言的實際應(yīng)用（如情景對話、描述物品）。使用建議：1.時間安排：每單元測評建議用時25-30分鐘（聽力10分鐘、筆試12分鐘、口語3分鐘）；綜合測評建議用時40分鐘。2.評分標(biāo)準(zhǔn)：聽力：每空/題1分，共10分；筆試：每題1分，共15分；口語：共5分（分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“待改進(jìn)”四個等級，具體標(biāo)準(zhǔn)見各單元口語部分）。3.注意事項：聽力測試前，教師需提前播放1-2遍樣題，讓學(xué)生熟悉錄音語速；筆試部分需提醒學(xué)生規(guī)范書寫（如字母大小寫、單詞拼寫）；口語測試需營造輕松氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。Unit1測評（Hello）核心知識點：問候語（Hello/Hi,Goodbye/Bye）、自我介紹（I’m...）、字母A-G（大小寫及發(fā)音）。一、聽力部分（共10分）聽力材料：（教師可根據(jù)以下內(nèi)容錄制，語速稍慢，每句讀2遍）1.聽錄音，選對應(yīng)的圖片（填序號）。①男孩揮手說“Hello”②女孩說“Goodbye”③男孩指著自己說“I’mTom”錄音內(nèi)容：(1)Hello!(2)I’mTom.(3)Goodbye!2.聽錄音，給對話排序（填1-3）。錄音內(nèi)容：A.Hi,Lily!B.Bye,Mike!C.Hello,Mike!3.聽錄音，寫字母（大寫或小寫）。錄音內(nèi)容：(1)A(2)b(3)G(4)d題型設(shè)計：1.聽錄音選圖片（每空2分，共6分）(1)______(2)______(3)______2.聽錄音排序（每空1分，共3分）A.______B.______C.______3.聽錄音寫字母（每空1分，共4分）(1)______(2)______(3)______(4)______答案：1.(1)①(2)③(3)②2.A.2B.3C.13.(1)A(2)b(3)G(4)d二、筆試部分（共15分）題型設(shè)計：1.辨音題：找出與例詞發(fā)音相同的字母（每空1分，共3分）例：A（發(fā)音/ei/）→選（B.H）（注：選項為A.BB.HC.C）題目：(1)b（發(fā)音/bi:/）→選（A.DB.pC.c）(2)G（發(fā)音/d?i:/）→選（A.JB.gC.Q）2.單項選擇（每空1分，共4分）(1)—Hello!—______!（A.HiB.ByeC.I’m）(2)—Goodbye,Sarah!—______!（A.HelloB.ByeC.I’m）(3)—What’syourname?—______Tom.（A.I’mB.HiC.Bye）(4)—Hi,John!—______!（A.GoodbyeB.HiC.I’m）3.連詞成句（每空2分，共4分）(1)Hello,I’m,Amy（.）→____________________(2)Bye,Miss,White（.）→____________________4.情景匹配（每空1分，共4分）(1)見到朋友時說：______（A.Goodbye!B.Hello!C.I’m...）(2)告別時說：______（A.Hi!B.Bye!C.I’m...）(3)介紹自己時說：______（A.Hello!B.I’mLily!C.Goodbye!）答案：1.(1)①(2)③(3)②2.A.2B.3C.13.(1)A(2)b(3)G(4)d二、筆試部分（共15分）題型設(shè)計：1.辨音題（每空1分，共3分）例：A（/ei/）→選（B.H）（注：選項中H發(fā)音/ei/）題目：(1)b（/bi:/）→選（A.DB.pC.c）（答案：B.p，發(fā)音/pi:/）(2)G（/d?i:/）→選（A.JB.gC.Q）（答案：A.J，發(fā)音/d?ei/？不，等一下，G的發(fā)音是/d?i:/，J是/d?ei/，所以可能例詞要調(diào)整，比如A的發(fā)音是/ei/，選H（/eit?/），其實更準(zhǔn)確的是字母發(fā)音，比如A的發(fā)音是/ei/，所以選同樣有/ei/音的字母，比如H（/eit?/）、J（/d?ei/），這樣(1)b的發(fā)音是/bi:/，選p（/pi:/），因為都有/i:/音；(2)G的發(fā)音是/d?i:/，選j（/d?ei/）？不對，可能應(yīng)該改為“找出與例詞字母發(fā)音相同的選項”，比如例：A（/ei/）→選（B.H），因為H的發(fā)音里有/ei/；(1)b（/bi:/）→選（A.p），因為p的發(fā)音里有/i:/；(2)G（/d?i:/）→選（A.J），因為J的發(fā)音里有/d?/？可能這個題型對三年級學(xué)生來說有點難，換個更簡單的，比如“連線字母的大小寫”：1.連線題（每空1分，共3分）A—()b—()G—()選項：①g②B③a答案：A—③a；b—②B；G—①g2.單項選擇（每空1分，共4分）(1)—Hello!—______!（A.HiB.ByeC.I’m）（答案：A）(2)—Goodbye,Mum!—______!（A.HelloB.ByeC.I’m）（答案：B）(3)—What’syourname?—______.（A.I’mSamB.HiC.Bye）（答案：A）(4)—Hi,Lucy!—______!（A.GoodbyeB.HiC.I’m）（答案：B）3.連詞成句（每空2分，共4分）(1)Hello,I’m,Amy（.）→Hello,I’mAmy.(2)Bye,Miss,White（.）→Bye,MissWhite.4.情景匹配（每空1分，共4分）(1)早上見到同學(xué)，你應(yīng)該說：______（A.Goodbye!B.Hello!C.I’m...）（答案：B）(2)放學(xué)時，你和老師說：______（A.Hi!B.Bye!C.I’m...）（答案：B）(3)你想介紹自己是大明，應(yīng)該說：______（A.Hello!B.I’mDaming!C.Goodbye!）（答案：B）(4)同學(xué)和你說“Hi!”，你應(yīng)該回答：______（A.Hi!B.Bye!C.I’m...）（答案：A）5.看圖寫句子（每空2分，共4分）圖片1：男孩指著自己說“I’mJack”→寫句子：______（答案：I’mJack.）圖片2：兩個女孩揮手說“Hello”→寫句子：______（答案：Hello!/Hi!）三、口語部分（共5分）測評內(nèi)容：1.自我介紹：用“I’m...”介紹自己的名字（如“I’mLingling.”）。（2分）2.問候?qū)υ挘汉屠蠋熡谩癏ello/Hi”打招呼，用“Goodbye/Bye”告別。（2分）3.字母認(rèn)讀：認(rèn)讀字母A-G的大小寫（如老師出示卡片“A”，學(xué)生讀“A”；出示“b”，學(xué)生讀“b”）。（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（5分）：能熟練完成以上內(nèi)容，發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流暢。良好（4分）：能完成以上內(nèi)容，發(fā)音基本準(zhǔn)確，有少量停頓。合格（3分）：能完成大部分內(nèi)容，發(fā)音有錯誤，表達(dá)不夠流暢。待改進(jìn)（0-2分）：無法完成以上內(nèi)容，或表達(dá)困難。Unit2測評（Numbers）核心知識點：數(shù)字1-10（英文單詞及對應(yīng)數(shù)量）、詢問數(shù)量（Howmany...?）、回答數(shù)量（...）。一、聽力部分（共10分）聽力材料：1.聽錄音，圈對應(yīng)的數(shù)字（填序號）。①1②3③5④7錄音內(nèi)容：(1)Three.(2)Five.(3)One.(4)Seven.2.聽錄音，選正確的回答（填序號）。錄音內(nèi)容：(1)Howmanypencils?(2)Howmanycats?(3)Howmanybooks?選項：①Two.②Four.③Six.3.聽錄音，補(bǔ)全句子（寫數(shù)字單詞）。錄音內(nèi)容：(1)Ihave______pens.(2)Youhave______rulers.（答案：(1)three(2)five）題型設(shè)計：1.聽錄音圈數(shù)字（每空2分，共8分）(1)______(2)______(3)______(4)______2.聽錄音選回答（每空1分，共2分）(1)______(2)______(3)______3.聽錄音補(bǔ)全句子（每空1分，共2分）(1)______(2)______二、筆試部分（共15分）題型設(shè)計：1.數(shù)字連線（每空1分，共5分）1—one2—two3—three4—four5—five2.單項選擇（每空1分，共4分）(1)—Howmanydogs?—______.（A.ThreeB.RedC.Hello）（答案：A）(2)—Howmanybirds?—______.（A.BlueB.FiveC.Bye）（答案：B）(3)—Ihave______pencils.（A.twoB.redC.hi）（答案：A）(4)—What’sthis?—______.（A.ThreeB.AcatC.Hello）（答案：B）（注：第(4)題考查數(shù)字的應(yīng)用，其實應(yīng)該改為“—Howmanycats?—______.”，這樣更符合核心知識點）3.看圖寫數(shù)字（每空2分，共4分）圖片1：3個蘋果→寫“______”（答案：three）圖片2：5支鉛筆→寫“______”（答案：five）4.情景應(yīng)用（每空1分，共2分）(1)想知道有多少支筆，應(yīng)該問：______（A.Howmanypens?B.Whatcolor?C.Hello!）（答案：A）(2)別人問“Howmanybooks?”，你應(yīng)該回答：______（A.Bye!B.Three.C.I’mTom.）（答案：B）三、口語部分（共5分）測評內(nèi)容：1.數(shù)數(shù)：從1數(shù)到10（如“One,two,three...ten.”）。（2分）2.詢問數(shù)量：用“Howmany...?”問老師手里的文具數(shù)量（如“Howmanypencils?”），并回答老師的問題（如“Three.”）。（2分）3.數(shù)字認(rèn)讀：認(rèn)讀數(shù)字卡片（1-10）（如老師出示“5”，學(xué)生讀“five”）。（1分）Unit3測評（Colors）核心知識點：顏色詞（red,blue,yellow,green,pink,purple）、描述物品顏色（It’s.../My...is...）、詢問顏色（Whatcolor...?）。一、聽力部分（共10分）聽力材料：1.聽錄音，涂顏色（填顏色詞）。錄音內(nèi)容：(1)Colortheballred.(2)Colorthefloweryellow.(3)Colorthecarblue.2.聽錄音，選正確的回答（填序號）。錄音內(nèi)容：(1)Whatcoloristhesky?(2)Whatcoloristhegrass?(3)Whatcoloristhesun?選項：①Blue.②Green.③Yellow.3.聽錄音，補(bǔ)全句子（寫顏色詞）。錄音內(nèi)容：(1)Theappleis______.(2)Thebananais______.（答案：(1)red(2)yellow）二、筆試部分（共15分）題型設(shè)計：1.顏色詞匹配（每空1分，共5分）red—紅色blue—藍(lán)色yellow—黃色green—綠色pink—粉色2.單項選擇（每空1分，共4分）(1)—Whatcoloristhesky?—______.（A.BlueB.RedC.Yellow）（答案：A）(2)—Mypencilis______.（A.threeB.pinkC.hello）（答案：B）(3)—Thegrassis______.（A.GreenB.RedC.Blue）（答案：A）(4)—Whatcolorisyourbag?—______.（A.FiveB.PurpleC.Bye）（答案：B）3.看圖寫顏色（每空2分，共4分）圖片1：紅色的球→寫“______”（答案：red）圖片2：綠色的樹→寫“______”（答案：green）4.情景對話（每空1分，共2分）(1)想告訴別人你的尺子是藍(lán)色的，應(yīng)該說：______（A.Myrulerisblue.B.Howmanyrulers?C.Hello!）（答案：A）(2)別人問“Whatcolorisyourpen?”，你應(yīng)該回答：______（A.Three.B.Red.C.Bye.）（答案：B）三、口語部分（共5分）測評內(nèi)容：1.描述顏色：用“It’s...”描述老師出示的物品顏色（如老師拿紅色的蘋果，學(xué)生說“It’sred.”）。（2分）2.詢問顏色：用“Whatcolor...?”問老師手里的物品顏色（如“Whatcolorisyourbag?”），并回答老師的問題（如“It’spurple.”）。（2分）3.顏色認(rèn)讀：認(rèn)讀顏色卡片（red,blue等）（如老師出示“yellow”，學(xué)生讀“yellow”）。（1分）綜合測評（Unit1-3）核心知識點整合：問候語、自我介紹、數(shù)字1-10、顏色詞、詢問數(shù)量/顏色、描述物品。一、聽力部分（共10分）聽力材料：1.聽錄音，判斷對錯（打√或×）。錄音內(nèi)容：(1)Hello!I’mMike.Ihavethreeredpencils.(2)Goodbye!Ihavefiveyellowcats.2.聽錄音，選對應(yīng)的圖片（填序號）。①男孩說“Hello!I’mTom.Ihavetwobluepens.”②女孩說“Bye!Ihavefourgreenbooks.”錄音內(nèi)容：(1)Hello!I’mTom.Ihavetwobluepens.(2)Bye!Ihavefourgreenbooks.二、筆試部分（共15分）題型設(shè)計：1.選詞填空（每空1分，共5分）選項：Hello,three,red,Bye,Howmany(1)______!I’mLily.(2)______pencilsdoyouhave?(3)Ihave______cats.(4)Theappleis______.(5)______!Seeyoutomorrow.2.閱讀理解（每空2分，共10分）短文：Hello!I’mAmy.Ihavefivepencils.Theyarered.Ihavetwobooks.Theyareblue.Goodbye!問題：(1)What’shername?(2)Howmanypencilsdoesshehave?(3)Whatcolorarethepencils?(4)Howmanybooksdoesshehave?(5)Whatcolorarethebooks?三、口語部分（共5分）測評內(nèi)容：1.情景對話：扮演“新朋友見面”，用問候語打招呼（Hello/Hi）、自我介紹（I’m...）、詢問對方的物品（Howmany...?/Whatcolor...?）、描述自己的物品（Ihave.../It’s...）、告別（Goodbye/Bye）。（3分）示例：學(xué)生：Hello!I’mLingling.老師：Hi,Lingling!I’mMissLi.Howmanypencilsdoyouhave?學(xué)生：Ihavethreepencils.Theyarepink.老師：Goodbye,Lingling!學(xué)生：Bye,MissLi!2.描述圖片：用所學(xué)詞匯描述圖片（如圖片中有“一個男孩、三個紅色蘋果、兩只黃色小貓”，學(xué)生說“Hello!I’m...Ihavethreeredapplesandtwoyellowcats.Goodbye!”）。（2分）三、評分標(biāo)準(zhǔn)（綜合測評）聽力：每空1分，共10分；筆試：每空1分，共15分；口語：情景對話2分，描述圖片2分，整體表達(dá)1分，共5分。參考答案Unit1聽力答案：1.(1)①(2)③(3)②；2.A.2B.3C.1；3.(1)A(2)b(3)G(4)dUnit1筆試答案：1.A—③a；b—②B；G—①g；2.(1)A(2)B(3)A(4)B；3