部編版小學(xué)古詩(shī)詞必背清單及解析一、編寫(xiě)說(shuō)明本清單基于部編版小學(xué)語(yǔ)文教材（2019年版），涵蓋1-6年級(jí)所有“要求背誦”的古詩(shī)詞（含日積月累、課文篇目），共75首（注：因教材修訂可能略有調(diào)整，以最新版為準(zhǔn)）。解析遵循“淺入深出、貼合學(xué)情”原則，重點(diǎn)解讀字詞含義、主題思想、藝術(shù)手法，并附背誦提示（如韻腳、畫(huà)面聯(lián)想、故事化記憶），兼顧“應(yīng)試”與“素養(yǎng)”雙重需求。一年級(jí)（共8首）上冊(cè)1.《詠鵝》（唐·駱賓王）原文：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。注釋?zhuān)呵?xiàng)（彎曲的脖子）；撥（劃動(dòng)）。解析：以“鵝鵝鵝”開(kāi)篇，用疊字模擬鵝的叫聲，充滿童趣；后三句用“白、綠、紅”三色，通過(guò)“浮、撥”兩個(gè)動(dòng)作，描繪鵝在水中游動(dòng)的畫(huà)面，動(dòng)靜結(jié)合。背誦提示：記住“顏色+動(dòng)作”（白毛浮、紅掌撥），畫(huà)面感強(qiáng)，易記憶。2.《江南》（漢樂(lè)府）原文：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。注釋?zhuān)禾锾铮ê扇~茂盛的樣子）；戲（游玩）。解析：前兩句點(diǎn)出“采蓮”的場(chǎng)景，“何田田”用疊詞形容荷葉茂密；后四句用“東、西、南、北”四個(gè)方位，反復(fù)詠嘆魚(yú)的活潑，充滿韻律感。背誦提示：方位詞重復(fù)，像“繞口令”，讀熟后自然成誦。下冊(cè)3.《春曉》（唐·孟浩然）原文：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。注釋?zhuān)簳裕ㄔ绯浚宦劊?tīng)到）。解析：前兩句寫(xiě)“春睡”的慵懶與“鳥(niǎo)鳴”的熱鬧，對(duì)比中見(jiàn)春的生機(jī)；后兩句由“風(fēng)雨聲”聯(lián)想到“花落”，隱含惜春之情（對(duì)春天易逝的惋惜）。背誦提示：“曉-鳥(niǎo)-少”押韻（iao），讀起來(lái)順口；用“睡覺(jué)-聽(tīng)鳥(niǎo)叫-想花落”的情節(jié)串聯(lián)。4.《村居》（清·高鼎）原文：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。注釋?zhuān)悍鞯蹋〒崦贪叮蛔恚ㄌ兆?，形容楊柳被春煙籠罩的樣子）；紙鳶（風(fēng)箏）。解析：前兩句用“草長(zhǎng)、鶯飛、楊柳、春煙”描繪二月的春景，“醉”字?jǐn)M人化，寫(xiě)出春景的迷人；后兩句寫(xiě)兒童放紙鳶的場(chǎng)景，充滿童真，呼應(yīng)“村居”（農(nóng)村生活）的主題。背誦提示：“天-煙-鳶”押韻（ian）；用“春景+兒童活動(dòng)”的畫(huà)面記憶。5.《所見(jiàn)》（清·袁枚）原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。注釋?zhuān)赫瘢ɑ厥帲?；樾（?shù)蔭）；意欲（想要）。解析：前兩句寫(xiě)牧童騎牛唱歌的悠閑；后兩句用“閉口立”的動(dòng)作，表現(xiàn)牧童想捕蟬的專(zhuān)注，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換自然，充滿童趣。背誦提示：“騎-歌-捕-立”的情節(jié)鏈，像小故事，易記住。6.《小池》（宋·楊萬(wàn)里）原文：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。注釋?zhuān)喝郏ㄈ某隹冢幌Вㄕ湎В?；晴柔（晴天的柔和）；尖尖角（荷葉的嫩芽）。解析：前兩句用“無(wú)聲”“惜”“愛(ài)”將泉眼、樹(shù)陰擬人化，寫(xiě)出小池的靜謐；后兩句“小荷+蜻蜓”是經(jīng)典的夏日畫(huà)面，“才露”“早有”表現(xiàn)生命的靈動(dòng)。背誦提示：“小荷尖尖角，蜻蜓立上頭”是名句，用“嫩芽+昆蟲(chóng)”的細(xì)節(jié)記憶。二年級(jí)（共10首）上冊(cè)7.《贈(zèng)劉景文》（宋·蘇軾）原文：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。注釋?zhuān)呵妫ㄅe，托）；傲霜（不怕霜寒）；君（你）；橙黃橘綠（指秋天的豐收景象）。解析：前兩句用“荷盡”“菊殘”反襯“傲霜枝”，贊美菊花的堅(jiān)韌；后兩句點(diǎn)題，告訴朋友“秋天是豐收的好季節(jié)”，隱含珍惜時(shí)光的道理。背誦提示：“荷盡-菊殘-橙黃橘綠”是季節(jié)變化的順序，記住“最是”后面的“橙黃橘綠”。8.《山行》（唐·杜牧）原文：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。注釋?zhuān)哼h(yuǎn)上（向遠(yuǎn)處延伸）；斜（曲折）；生處（產(chǎn)生的地方）；坐（因?yàn)椋?；于（比）。解析：前兩句?xiě)山路的曲折和白云中的人家，營(yíng)造出寧?kù)o的秋景；后兩句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”是關(guān)鍵句，“霜葉紅于二月花”用對(duì)比（霜葉與二月花）突出楓葉的紅艷，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)。背誦提示：“遠(yuǎn)上-白云-停車(chē)-霜葉”是游覽順序，“霜葉紅于二月花”是名句，用“紅”的程度記憶。下冊(cè)9.《賦得古原草送別》（唐·白居易）原文：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。注釋?zhuān)弘x離（茂盛的樣子）；枯榮（枯萎和茂盛）；遠(yuǎn)芳（遠(yuǎn)處的芳草）；侵（蔓延）；萋萋（茂盛的樣子）。解析：前四句是名句，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊美小草的生命力頑強(qiáng)；后四句寫(xiě)“芳草蔓延”的場(chǎng)景，呼應(yīng)“送別”主題，“萋萋”形容草的茂盛，隱含離別之情。背誦提示：“一歲一枯榮”是周期，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是核心句，記住“燒不盡-吹又生”的對(duì)比。10.《曉出凈慈寺送林子方》（宋·楊萬(wàn)里）原文：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。注釋?zhuān)寒吘梗ǖ降祝凰臅r(shí)（四季）；接天（形容蓮葉無(wú)邊無(wú)際）；別樣（特別）。解析：前兩句用“畢竟”強(qiáng)調(diào)西湖六月的獨(dú)特；后兩句用“無(wú)窮碧”（蓮葉）和“別樣紅”（荷花）的對(duì)比，寫(xiě)出西湖六月的壯觀，表達(dá)對(duì)西湖的贊美。背誦提示：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是西湖的標(biāo)志性詩(shī)句，用“綠+紅”的強(qiáng)烈對(duì)比記憶。三年級(jí)（共12首）上冊(cè)11.《望天門(mén)山》（唐·李白）原文：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。注釋?zhuān)褐袛啵◤闹虚g斷開(kāi)）；楚江（長(zhǎng)江流經(jīng)楚地的部分）；回（回旋）；相對(duì)出（相向而出）；日邊（太陽(yáng)旁邊）。解析：前兩句寫(xiě)天門(mén)山的雄偉和長(zhǎng)江的壯闊，“中斷”“開(kāi)”表現(xiàn)山的險(xiǎn)峻；后兩句用“青山相對(duì)出”“孤帆日邊來(lái)”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出船行的感覺(jué)，畫(huà)面鮮活。背誦提示：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”是名句，用“山動(dòng)+船來(lái)”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面記憶。12.《飲湖上初晴后雨》（宋·蘇軾）原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。注釋?zhuān)簽囦伲úü忾W動(dòng)的樣子）；空蒙（云霧迷茫的樣子）；西子（西施，古代美女）；淡妝濃抹（淡雅的妝和濃重的妝）。解析：前兩句寫(xiě)西湖“晴”（瀲滟）和“雨”（空蒙）的不同美景；后兩句用比喻（西湖比作西施），贊美西湖無(wú)論何時(shí)都美麗，“淡妝濃抹總相宜”成為西湖的代名詞。背誦提示：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是名句，用“美女”類(lèi)比“西湖”，容易記住。下冊(cè)13.《絕句》（唐·杜甫）原文：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。注釋?zhuān)壶Q（鳴叫）；白鷺（白色的水鳥(niǎo)）；含（包含）；西嶺（西嶺雪山）；千秋雪（千年不化的雪）；泊（停泊）。解析：前兩句用“黃、翠、白、青”四種顏色，寫(xiě)“黃鸝鳴”“白鷺飛”的春日景象，色彩鮮艷；后兩句用“窗含”“門(mén)泊”將“西嶺雪”“東吳船”納入畫(huà)面，拓展了空間，表現(xiàn)詩(shī)人的閑適。背誦提示：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是對(duì)仗句，用“數(shù)量+動(dòng)物+動(dòng)作+景物”的結(jié)構(gòu)記憶。14.《惠崇春江晚景》（宋·蘇軾）原文：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。注釋?zhuān)夯莩纾ū彼萎?huà)家）；春江晚景（惠崇的畫(huà)名）；蔞蒿（一種野菜）；蘆芽（蘆葦?shù)哪垩浚?；河豚（一種魚(yú)，春天逆流而上）。解析：前兩句寫(xiě)“竹外桃花”“鴨戲江水”的春日?qǐng)鼍?，“水暖鴨先知”用擬人表現(xiàn)春天的到來(lái)；后兩句寫(xiě)“蔞蒿”“蘆芽”的生長(zhǎng)，暗示“河豚上市”的季節(jié)，充滿生活氣息。背誦提示：“春江水暖鴨先知”是名句，用“鴨子感知水溫”的細(xì)節(jié)記憶。四年級(jí)（共14首）上冊(cè)15.《題西林壁》（宋·蘇軾）原文：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。注釋?zhuān)侯}（書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)）；西林（西林寺）；緣（因?yàn)椋?。解析：前兩句?xiě)廬山“橫看”“側(cè)看”“遠(yuǎn)近高低”的不同形態(tài)，說(shuō)明“觀察角度不同，結(jié)果不同”；后兩句點(diǎn)題，用“不識(shí)真面目”“只緣身在此山中”比喻當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。背誦提示：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是哲理句，用“爬山”的生活體驗(yàn)記憶。16.《暮江吟》（唐·白居易）原文：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。注釋?zhuān)簹堦?yáng)（夕陽(yáng)）；鋪（灑）；瑟瑟（青綠色）；可憐（可愛(ài)）；真珠（珍珠）；弓（彎月）。解析：前兩句寫(xiě)“殘陽(yáng)照水”的景象，“鋪”字用得妙，寫(xiě)出夕陽(yáng)的柔和；“半江瑟瑟半江紅”是色彩對(duì)比，美麗動(dòng)人；后兩句寫(xiě)“九月初三夜”的“露”和“月”，用“真珠”“弓”比喻，寫(xiě)出夜晚的靜謐可愛(ài)。背誦提示：“半江瑟瑟半江紅”“露似真珠月似弓”是名句，用“夕陽(yáng)+夜晚”的時(shí)間順序記憶。下冊(cè)17.《獨(dú)坐敬亭山》（唐·李白）原文：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。注釋?zhuān)罕M（消失）；閑（悠閑）；厭（滿足）。解析：前兩句寫(xiě)“眾鳥(niǎo)飛盡”“孤云飄走”的場(chǎng)景，營(yíng)造出孤獨(dú)的氛圍；后兩句用“相看兩不厭”將敬亭山擬人化，表現(xiàn)詩(shī)人與山的“相知”，孤獨(dú)中見(jiàn)灑脫。背誦提示：“相看兩不厭，只有敬亭山”是名句，用“人與山對(duì)視”的畫(huà)面記憶。18.《憶江南》（唐·白居易）原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？注釋?zhuān)褐O（熟悉）；紅勝火（比火還紅）；綠如藍(lán)（比藍(lán)草還綠）。解析：首句“江南好”直接點(diǎn)題，“舊曾諳”表現(xiàn)對(duì)江南的熟悉；中間兩句用“紅勝火”“綠如藍(lán)”的比喻，寫(xiě)“江花”“江水”的春日美景，色彩濃烈；末句用反問(wèn)“能不憶江南？”強(qiáng)化對(duì)江南的思念。背誦提示：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是名句，用“紅+綠”的對(duì)比記憶。五年級(jí)（共15首）上冊(cè)19.《楓橋夜泊》（唐·張繼）原文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋?zhuān)簵鳂颍ㄌK州的一座橋）；夜泊（夜晚停泊）；烏啼（烏鴉鳴叫）；江楓（江邊的楓樹(shù)）；漁火（漁船上的燈火）；姑蘇（蘇州的別稱(chēng)）；寒山寺（蘇州的一座寺廟）。解析：前兩句用“月落”“烏啼”“霜滿天”“江楓”“漁火”等意象，營(yíng)造出凄涼的夜晚氛圍；后兩句用“寒山寺”的“夜半鐘聲”，進(jìn)一步烘托“愁眠”（思鄉(xiāng)之愁），意境深遠(yuǎn)。背誦提示：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”是名句，用“寺廟+鐘聲”的畫(huà)面記憶。20.《示兒》（宋·陸游）原文：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。注釋?zhuān)菏緝海ńo兒子看）；元（本來(lái)）；但（只是）；九州同（全國(guó)統(tǒng)一）；王師（南宋軍隊(duì)）；北定（收復(fù)北方）；家祭（家庭祭祀）；乃翁（你的父親，指陸游自己）。解析：前兩句寫(xiě)“死去萬(wàn)事空”，但“悲”的是“沒(méi)看到國(guó)家統(tǒng)一”，轉(zhuǎn)折強(qiáng)烈，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情；后兩句寫(xiě)“希望軍隊(duì)收復(fù)中原”，讓兒子“家祭時(shí)告訴自己”，遺愿感人，是愛(ài)國(guó)詩(shī)的經(jīng)典。背誦提示：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是名句，用“遺愿”的核心記憶。下冊(cè)21.《四時(shí)田園雜興（其三十一）》（宋·范成大）原文：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。注釋?zhuān)涸盘铮ㄤz草）；績(jī)麻（搓麻線）；各當(dāng)家（各自承擔(dān)家務(wù)）；未解（不懂得）；供（從事）；傍（靠近）。解析：前兩句寫(xiě)“白天鋤草，夜晚搓麻”，村莊男女“各當(dāng)家”，表現(xiàn)農(nóng)村的勤勞；后兩句寫(xiě)“童孫學(xué)種瓜”，用兒童的“模仿”，寫(xiě)出農(nóng)村生活的溫馨，充滿童趣。背誦提示：“晝出耘田夜績(jī)麻”是“白天+夜晚”的勞動(dòng)場(chǎng)景，“童孫學(xué)種瓜”是兒童的活動(dòng)，用“勞動(dòng)+童趣”的結(jié)構(gòu)記憶。22.《游子吟》（唐·孟郊）原文：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。注釋?zhuān)河巫樱ǔ鲩T(mén)在外的人）；臨行（將要出發(fā)）；意恐（擔(dān)心）；寸草心（小草的心意，比喻子女的孝心）；三春暉（春天的陽(yáng)光，比喻母親的恩情）。解析：前四句寫(xiě)“慈母縫衣”的細(xì)節(jié)，“密密縫”表現(xiàn)母親的細(xì)心，“意恐遲遲歸”表現(xiàn)母親的擔(dān)心；后兩句用“寸草心”“三春暉”的比喻，表達(dá)“子女難以報(bào)答母親恩情”的主題，是母愛(ài)詩(shī)的經(jīng)典。背誦提示：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是名句，用“小草+陽(yáng)光”的比喻記憶。六年級(jí)（共16首）上冊(cè)23.《浪淘沙（其一）》（唐·劉禹錫）原文：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｗ⑨?zhuān)豪颂陨常ㄔ~牌名）；九曲（形容黃河彎曲）；浪淘（波浪淘洗）；風(fēng)簸（風(fēng)吹蕩）；自天涯（來(lái)自天邊）；直上（一直向上）；牽牛織女（神話中的牛郎織女）。解析：前兩句寫(xiě)黃河“九曲”“萬(wàn)里沙”“浪淘風(fēng)簸”的壯闊，表現(xiàn)黃河的雄渾；后兩句用“直上銀河”“到牽牛織女家”的想象，寫(xiě)出黃河的神奇，充滿浪漫主義色彩。背誦提示：“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇笔敲洌谩般y河+神話”的想象記憶。24.《江南春》（唐·杜牧）原文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。注釋?zhuān)呵Ю铮ㄐ稳莘秶鷱V）；鶯啼（黃鶯鳴叫）；綠映紅（綠樹(shù)紅花相互映襯）；水村（水邊的村莊）；山郭（山城）；酒旗（酒店的幌子）；南朝（南北朝時(shí)期的南朝）；四百八十寺（形容寺廟多）；樓臺(tái)（寺廟的建筑）；煙雨（蒙蒙的雨）。解析：前兩句寫(xiě)“千里鶯啼”“綠映紅”“水村山郭”“酒旗風(fēng)”，描繪江南春天的繁華；后兩句寫(xiě)“南朝寺廟”“煙雨中的樓臺(tái)”，用歷史遺跡對(duì)比“眼前春景”，隱含對(duì)歷史的感慨（繁華易逝）。背誦提示：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是名句，用“江南春景”的畫(huà)面記憶。下冊(cè)25.《石灰吟》（明·于謙）原文：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。注釋?zhuān)呵уN萬(wàn)鑿（形容開(kāi)采石灰的艱難）；若等閑（好像很平常）；渾（全）；清白（指石灰的白色，比喻高尚的品格）。解析：前兩句寫(xiě)石灰“從深山開(kāi)采”“烈火焚燒”的過(guò)程，比喻人生的磨難；后兩句寫(xiě)“粉骨碎身不怕”，要“留清白在人間”，托物言志，表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)守品格的決心。背誦提示：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”是名句，用“石灰的品格”記憶。26.《竹石》（清·鄭燮）原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。注釋?zhuān)阂Фǎū扔鞲美危?；立根（扎根）；破巖（破裂的巖石）；千磨萬(wàn)擊（形容磨難多）；堅(jiān)勁（堅(jiān)定強(qiáng)勁）；任爾（任憑你）。解析：前兩句寫(xiě)竹子“咬定青山”“扎根破巖”，表現(xiàn)堅(jiān)定的信念；后兩句寫(xiě)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，“任爾東西南北風(fēng)”，托物言志，表達(dá)詩(shī)人不屈的精神。背誦提示：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是名句，用“竹子的堅(jiān)韌”記憶。六、背誦與學(xué)習(xí)建議1.分階段計(jì)劃：每天背1-2句，每周復(fù)習(xí)1首，避免“突擊背誦”；2.理解記憶：先講透“故事、情感、手法”，再背誦（如《游子吟》講“母親縫衣”的故事，再背）；3.趣味輔助：用“唱古詩(shī)”“畫(huà)古詩(shī)”“演古詩(shī)”等方式，讓背誦更有趣（如《江南》用“采蓮舞”表演）；4.聯(lián)系生活：把古詩(shī)與生活場(chǎng)景結(jié)合（如春天背《春曉》，秋天背《贈(zèng)劉景文》），