故事復(fù)述訓(xùn)練在初中英語(yǔ)教材中的實(shí)踐研究一、教案取材出處本教案取材于我國(guó)某知名初中英語(yǔ)教材，具體故事選自《牛津初中英語(yǔ)》。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)復(fù)述故事的能力。提高學(xué)生聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀理解能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)11.學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型復(fù)述故事。2.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用故事中的細(xì)節(jié)信息。1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種復(fù)述技巧。2.如何提高學(xué)生對(duì)故事細(xì)節(jié)的理解能力。21.學(xué)生能夠正確發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。2.學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和停頓。1.如何糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。2.如何幫助學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和停頓。31.學(xué)生能夠理解故事的主題和寓意。2.學(xué)生能夠分析故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主題和寓意。2.如何幫助學(xué)生分析故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。41.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。2.學(xué)生能夠與同伴合作完成任務(wù)。1.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.如何組織有效的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)策略：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉故事內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生分析故事結(jié)構(gòu)，提煉關(guān)鍵信息。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用復(fù)述技巧，提高復(fù)述能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)復(fù)述故事。小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師播放一段與故事主題相關(guān)的視頻或音樂(lè)，引起學(xué)生興趣。提問(wèn)：“Whatdoyouthinkofthisvideo/music?Whatdoyouwanttoknowaboutthestory?”學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事主題。預(yù)習(xí)故事學(xué)生閱讀教材中的故事，了解故事的基本情節(jié)。教師分發(fā)問(wèn)題清單，要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中尋找答案。分析故事結(jié)構(gòu)教師講解故事結(jié)構(gòu)，如：引子、發(fā)展、高潮、結(jié)局。學(xué)生分組討論，分析故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。詞匯和句型學(xué)習(xí)教師板書(shū)重點(diǎn)詞匯和句型，講解其用法。學(xué)生跟讀并模仿，加深記憶。故事復(fù)述練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用復(fù)述技巧，如：時(shí)間順序、因果關(guān)系、對(duì)比等。學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。課堂展示學(xué)生分組展示復(fù)述故事，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高復(fù)述能力。課后作業(yè)教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)述故事并記錄所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生提交作業(yè)，教師批改并給予反饋。四、教案教學(xué)方法聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)播放故事音頻，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。分組討論：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。角色扮演：讓學(xué)生深入理解故事情節(jié)和人物性格?；?dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)反饋：及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。六、教案教材分析教材分析故事內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣。故事情節(jié)跌宕起伏，富有教育意義。教材中包含豐富的詞匯和句型，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)策略結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。注重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。利用多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式。通過(guò)課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容操作步驟話(huà)術(shù)示例復(fù)述練習(xí)學(xué)生復(fù)述教材中的故事1.學(xué)生獨(dú)立完成復(fù)述練習(xí)。2.學(xué)生提交復(fù)述文本。3.教師批改并給予反饋。“Please,takeyourtimetoretellthestory.Remembertoincludealltheimportantdetailsandusethenewvocabularywelearnedtoday.”小組項(xiàng)目學(xué)生分組合作復(fù)述故事1.學(xué)生自由組合成小組。2.每組分配角色，如：故事敘述者、詞匯解釋者、提問(wèn)者。3.小組討論并練習(xí)復(fù)述。4.小組向全班展示復(fù)述?！癓et’sformgroups.Eachmemberhasaspecificroletoplay.Makesureyoupracticeyourpartswellandwe’llpresentittotheclasstogether.”寫(xiě)作擴(kuò)展學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作續(xù)寫(xiě)1.學(xué)生選擇一個(gè)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。2.學(xué)生提交續(xù)寫(xiě)文本。3.教師批改并給予反饋?！癟hinkabouthowthestorycouldcontinue.Getcreativewithyourimaginationandwriteacontinuationofthestory.Remembertousethevocabularywe’vestudied.”角色扮演學(xué)生扮演故事中的角色1.學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容選擇角色。2.學(xué)生準(zhǔn)備角色臺(tái)詞和動(dòng)作。3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演。4.全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。“Takeonacharacterfromthestory.Prepareyourlinesandactions.Let’sseehowyoubringthecharactertolifeandengagewithyourclassmates.”八、教案結(jié)語(yǔ)教師總結(jié)課堂內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtoretellastoryusingnewvocabularyandsentencestructures.Remember,practicemakesperfect.Keepworkingonyourstorytellingskillsanddon’tbeafraidtomakemistakes.Theyarepartofthelearningprocess.”教師鼓勵(lì)學(xué)生：“Yourprogressisimpressive,andIamproudofeachoneofyou.KeepchallengingyourselvesandcontinuetoexploretheworldofEnglishliterature.”教師布置下節(jié)課任務(wù)：“Fornextclass,pleaseprepareashortsummaryofthestorywediscussedtoday.Also,bringadictionaryifyouneedtolookupanynewwords.Ilookforwardtoseeingyoursummariesandhearingyourins