第3章電路探秘

第1節(jié)電荷與電流（第2課時）（浙教版）八年級上——電流、電路與電路圖【引入】

手機沒電不能使用，冰箱沒電不能工作，要了解其中的原因，就必須學習有關電的知識。一、電路

【探索活動】將干電池、小燈泡、開關和導線按圖3.1-12所示連接。閉合或斷開開關，體驗如何控制電路，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。閉合開關，小燈泡發(fā)光；斷開開關，小燈泡熄滅。

同學之間相互交流討論，說說電路的組成。1.電路的基本組成：

由電源、用電器、開關和導線組成。2.各組成部分的作用：

（1）電源電源是提供電能的裝置，如發(fā)電機、電池等。它的主要作用是將其他形式的能量（如化學能、機械能、太陽能等）轉化為電能。（2）用電器

也稱為負載，是電路中使用電能的設備，它們將電能轉化為其他形式的能量，如熱能、光能或機械能。例如，電爐將電能轉化為熱能，電動機將電能轉化為機械能。家用電器如照明器具、家用電器，以及工廠里的機床等，都可以稱為負載。（3）開關

開關用于控制電路的通斷，可以通過手動或自動的方式控制電流的流動。（4）導線

導線在電路中起連接和傳輸電能的作用，它將電源的正負極連接起來，形成一個閉合回路，使得電流能夠在電路中流動。【思考與討論】

說說你認識的電源、用電器、開關及導線，同學們相互交流。二、電流視頻：電流的形成

接入電路的電源，能使電荷產生定向運動，形成持續(xù)不斷的電流。1.概念：電荷的定向移動形成電流。用微觀解釋電流的形成2.方向：科學上將正電荷的定向移動的方向規(guī)定為電流方向。電子的運動方向與規(guī)定的電流方向相反3.電流的大小稱為電流強度，簡稱電流。

電流是指單位時間內通過導線某一橫截面的電荷的多少，用字母

I表示。它的單位是安培，簡稱安，符號為A。更小的電流單位為毫安和微安，符號分別為mA和μA。1A＝103mA1mA＝103μA4.用電器的電流

各種用電器的工作電流是不同的，同一個用電器在不同工作狀態(tài)下的電流也不相同。

想想：1A電流的大??？5.了解生物電---人體的電流（1）人體的許多部位都有微弱的電流產生。如腦電圖、心電圖等。（2）人體對來自外界不同強度的電流有不同的反應。一般情況下，能引起人感覺的最小電流約為1mA，當通過人體的電流達到10mA以上時，就有可能危及生命了。三、電路的狀態(tài)1.通路

通路狀態(tài)是指電路中的開關閉合，電路中有電流流過。在這種狀態(tài)下，電路中所有元件都是連通的，電流可以自由流動，電器設備可以正常工作。2.斷路（或開路）

斷路狀態(tài)是指電路中的某個部分出現(xiàn)了中斷，導致電流無法流通。這種情況可能是由于電路元件損壞、接觸不良或者故意切斷電源等原因引起的。3.短路

短路狀態(tài)是指電路中電流路徑異常，導致電流直接通過導線連接，繞過電路中的元件。這種情況下，電源內部的電流（短路電流）會變得非常大，可能大大超過額定值，造成電源及線路毀壞，甚至引發(fā)火災事故。通常分為電源短路和用電器短路?！咎剿骰顒印侩姵囟搪?/p>

如圖3.1-15，用導線將一節(jié)干電池的正、負極連接起來，用手摸一下電池和導線，是否發(fā)熱？發(fā)熱因此，必須謹防電源短路！四、電路圖1.作用：電路用實物圖表示很不方便。為了表述方便，科學上規(guī)定了表示每一種電路元件的符號。2.常見電路元件符號：注意：仔細辨認各電路元件的畫法。講究規(guī)范！3.定義：

用元件符號代替實物表示電路組成的圖叫電路圖。

畫出圖3.1-12所示的電路圖。同學之間相互交流討論，看看誰畫得規(guī)范。口訣：連線橫平豎直走，交叉盡量少動手；元件不放拐角處，擺放分布盡均勻。標準符號記心間，標注清晰易看見；查符號，查連線，查標注，核邏輯?！痢痢翉碗s的如下為現(xiàn)代集成電路及電路圖：【課堂總結】1.電源的作用是什么？電流的形成原因是什么？2.什么是電流？電流的方向怎樣？電流的單位有哪些？3.簡單的電路由哪些元件組成？4.說說電路有哪三種狀態(tài)，試舉例說明?！倦S堂鞏固】

【例1】試卷在印刷廠“誕生”時，由于_________現(xiàn)象會使印刷機積累大量電荷，為避免出現(xiàn)火花放電，工人會將機器接地。當自由電子從機器流向大地時，電流方向是_________（選填“從機器到大地”或“從大地到機器”）。摩擦起電（靜電）

從大地到機器【例2】用充電寶給手機充電時，充電寶相當于電路中的（）。A.用電器 B.開關 C.電源 D.導線【答案】C?！窘馕觥砍潆妼毥o手機充電時，充電寶提供電能，充電寶相當于電路中的電源?！纠?】如圖所示三個電路，則甲、乙、丙的狀態(tài)判斷正確的是()A．斷路、通路、短路B．通路、斷路、短路C．通路、短路、