少兒素描課程

教學(xué)對(duì)象：

10-14歲青少年

教學(xué)目的：

讓孩子認(rèn)識(shí)更深度的認(rèn)識(shí)寫實(shí)繪畫藝術(shù)，對(duì)形和光影調(diào)子的高精確繪畫。

教學(xué)階段內(nèi)容：

石膏結(jié)構(gòu)素描/靜物結(jié)構(gòu)素描

I

結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描

I

全因素素描

各階段詳細(xì)內(nèi)容：

石膏結(jié)構(gòu)素描：讓孩子們對(duì)基礎(chǔ)形的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的了解，透視美系的處理都得到

一個(gè)很好的提升。

靜物結(jié)構(gòu)素描：學(xué)習(xí)景物結(jié)構(gòu)素描能鍛煉孩子對(duì)靜物的理解與分析，在景物中

尋找基礎(chǔ)形，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力與思考能力一！

結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描：加入了少量的調(diào)子，讓孩子們的畫越來(lái)越有立體感，越來(lái)

越有藝術(shù)感，脫離紙上的2維空間，讓孩子們的畫越來(lái)越有藝術(shù)

價(jià)值'!

全因素素描：全因素素描基本就像黑白照片一樣，讓孩子的畫越來(lái)越寫實(shí)，就如

同一張照片一樣越來(lái)越。

石膏結(jié)合體結(jié)構(gòu)素描

第1課素描的認(rèn)識(shí)一正方體

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識(shí)：素描的分類構(gòu)圖影陰調(diào)子構(gòu)圖透視

操作：用提問的方式和深孩子對(duì)知識(shí)的理解

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)構(gòu)圖透視的理解。

難點(diǎn)：加深孩子對(duì)結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法過(guò)度的追求結(jié)構(gòu)和透視會(huì)讓畫面變的

扭曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體

學(xué)具：8K素描紙，筆記本，2B4B木鉛筆，橡皮，畫板。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一、引入拓寬學(xué)生的思路，

1說(shuō)明這學(xué)期的目的，學(xué)完之后會(huì)到什么程度，激起興趣和讓他們有向往的

完成課程的信心。同時(shí)有自信。

2逐一分析正方體的結(jié)構(gòu)透視如果構(gòu)圖引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

3如何在紙上更好的表現(xiàn)正方體，也就是最后一步塑造出效的觀察對(duì)象。

果。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

（1）素描的分類：光影（全因素）結(jié)構(gòu)白描速寫。生的重要性。

明暗：3大面5大調(diào)（亮面暗面明暗分界線灰面反讓家長(zhǎng)也知道孩

光面）子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

（2）素描構(gòu)圖：構(gòu)圖的原則是變化中求統(tǒng)一，構(gòu)圖方法有教學(xué)互動(dòng)。

三個(gè)要點(diǎn)。

（1）畫面整體的位置。

（2）畫面主題圖形的位置。

（3）非主題圖形的位置以及于主題圖形的關(guān)系。

（3）透視：視線：目光投射的直線，是視點(diǎn)與視覺中物體

之間的連線。

心點(diǎn)：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對(duì)視平線

上的點(diǎn)。

視平線：將心點(diǎn)延長(zhǎng)的水平線，隨眼睛的高低而變

化。

消失點(diǎn)：物體由近及遠(yuǎn)產(chǎn)生透視變化，集中消失于

一點(diǎn)。

主要透視畫法有：一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視和三點(diǎn)視法。

一點(diǎn)透視。也叫平行透視。當(dāng)一個(gè)立方體正對(duì)著我們,

它的上下兩條邊界與視平線平行時(shí)，它的消失點(diǎn)只有

一個(gè)，正好與心點(diǎn)在同一個(gè)位置。

二點(diǎn)透視。也叫成角透視。當(dāng)一個(gè)立方體斜放在我們

面前，它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其

延長(zhǎng)線分別消失在視平線上的兩個(gè)點(diǎn)。

三點(diǎn)透視。也叫傾斜透視。在兩點(diǎn)透視現(xiàn)象中，其中

上下方向的各邊界與我們的視心線不垂直時(shí)，立方體

各邊延長(zhǎng)線分別消失于三個(gè)點(diǎn)。

二、繪畫：

1、.學(xué)生在繪畫時(shí)有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)幫他們提出.

2、還要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何檢查自己的畫如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤

3、在學(xué)生自己無(wú)法解決問題的情況下老師幫學(xué)生改畫做

示范

三.總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與

理解。

家庭作業(yè)：臨幕一張正方體的結(jié)構(gòu)素描。

第2課球體

教學(xué)目標(biāo)：

理解球的型和結(jié)構(gòu)從生活中的球來(lái)觀察并認(rèn)知所繪畫的石膏球體。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：球的型如何畫準(zhǔn)確怎么理解球的結(jié)構(gòu)

難點(diǎn)：運(yùn)用方中切圓的方法畫找正方形的對(duì)稱點(diǎn)來(lái)切

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：球體

學(xué)具：8K素描紙，筆記本，2B4B木鉛筆，橡皮，畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)石膏

1.分析球的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2.球和圓的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生去豐.動(dòng)

3.球在環(huán)境中的體現(xiàn)的觀察對(duì)象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出球生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方讓家長(zhǎng)也知道孩

3.在學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。教學(xué)互動(dòng)。

三.問題：

1.有一部分學(xué)生不喜歡用正確的方法來(lái)畫圓

2.速度慢的學(xué)生要加快速度

3.結(jié)構(gòu)的理解一部分學(xué)生把球體里面的結(jié)構(gòu)2頭畫成尖了

成了葉子因該當(dāng)橢圓行2頭保持弧度

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕球體的結(jié)構(gòu)素描

第3課六棱柱

二，繪畫讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出圓錐生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方讓家長(zhǎng)也知道孩

3在.學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。教學(xué)互動(dòng)。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕圓錐體的結(jié)構(gòu)素描

第5課四面錐體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解四面錐體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)四面錐體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：四面錐體的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出四面錐體的比例關(guān)系頂點(diǎn)的位子明喑分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：四面錐體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)石膏

1.分析四面錐體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2在.生活中有哪些是四面錐體所組合的物體引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

3讓.學(xué)生體會(huì)四面錐體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與的觀察對(duì)象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出四面錐體生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方讓家長(zhǎng)也知道孩

3在.學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。教學(xué)互動(dòng)。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕四面錐體的結(jié)構(gòu)素描

問題：許多學(xué)生在畫四面錐體的時(shí)候點(diǎn)找不準(zhǔn)透視畫不好

低面的結(jié)構(gòu)透視畫不準(zhǔn)

學(xué)生在畫四面錐體的時(shí)候注意低面與頂點(diǎn)的關(guān)系

第6課圓柱體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解圓柱體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)圓柱體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：圓柱體的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出圓柱體的比例關(guān)系上下兩面的透視和明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圓柱體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)石膏

1.分析圓柱體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2在.生活中有哪些是圓柱體所組合的物體引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

3讓.學(xué)生體會(huì)圓柱體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與的觀察對(duì)象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出圓柱體生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方讓家長(zhǎng)也知道孩

3在.學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。教學(xué)互動(dòng)。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕圓柱體的結(jié)構(gòu)素描

第7課圓錐體與圓柱的組合體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)組合體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：圓柱與圓錐相結(jié)合的結(jié)構(gòu)透視比例

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出組合體與圓柱體的比例關(guān)系明暗分界線的位子和組合體

的透視

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：組合石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)石膏

1.分析組合體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合體引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

3.如何表達(dá)組合體的空間感體積感的觀察對(duì)象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出組合體生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方讓家長(zhǎng)也知道孩

3.在學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。教學(xué)互動(dòng)。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

問題：

1.圓住體和圓錐的比例或多或少出現(xiàn)了問題

如何正確的目測(cè)出比例

2.畫側(cè)面時(shí)透視也會(huì)出現(xiàn)問題沒注意近大遠(yuǎn)小圓住的角

度也出現(xiàn)問題要注意圓柱體上高低點(diǎn)和圓錐高低點(diǎn)的

對(duì)比

第8課四面錐體與長(zhǎng)方體的組合體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)組合體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：錐體與長(zhǎng)方體相結(jié)合的結(jié)構(gòu)透視比例

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出組合體的比例關(guān)系明暗分界線的位子和組合體的透視

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：組合石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)石膏

1.分析組合體的結(jié)構(gòu)透視與明喑分界線的體積感空間感

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合體為以后多角度多

3.如何表達(dá)組合體的空間感體積感線條的物體做鋪

二.繪畫墊

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出組合體引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方的觀察對(duì)象。

3.在學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。生的重要性。有些

三、教師總結(jié)：學(xué)生意識(shí)到臨幕

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。比寫生要簡(jiǎn)單開

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描始照書來(lái)寫生

問題：要糾正這樣的問

1.比例不能準(zhǔn)確抓住石膏變復(fù)雜以后錐體的透視出現(xiàn)了題（因?yàn)闀旧系?/p>

問題中間長(zhǎng)方體的透視也畫不準(zhǔn)了雖然單個(gè)的可以畫東西都是處理好

好但是組合一起就不行要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜體的分解的所以學(xué)生開始

能力偷懶了）

2.長(zhǎng)方體和錐體直接的聯(lián)系畫不準(zhǔn)確點(diǎn)與點(diǎn)的對(duì)比面與讓家長(zhǎng)也知道孩

面的交叉這畫不好了子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動(dòng)。

第9課多面體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解多面體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)多面體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：多面體個(gè)面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出多面體的比例關(guān)系個(gè)面的透視和明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圓柱體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)石膏

1.分析多面體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2.在生活中有哪些是多面體所組合的物體引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

3.讓學(xué)生體會(huì)多面體個(gè)面的關(guān)系與的觀察對(duì)象。

二.繪畫要讓學(xué)生自己學(xué)

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出多面體會(huì)分解復(fù)雜的物

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方體

3.在學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。讓家長(zhǎng)也知道孩

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

三、教師總結(jié)：教學(xué)互動(dòng)。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)；臨幕多面體的結(jié)構(gòu)素描

問題：1.學(xué)生在作畫的時(shí)候從局部起手等畫出錯(cuò)誤的型時(shí)

才發(fā)現(xiàn)，所以要糾正學(xué)生從整體出手

2.復(fù)雜的物體不會(huì)分析了，不會(huì)把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化要

引導(dǎo)學(xué)生理解分析把煩瑣復(fù)雜的東西分開分析慢慢解決

問題。

第10課正方體與球體的組合素描

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個(gè)石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板“

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)2個(gè)石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏感

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感體積感讓學(xué)生理解2個(gè)或

二.繪畫多個(gè)石膏之間的

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出組合石膏聯(lián)系之間的關(guān)系。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

3在.學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。生的重要性。

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。讓家長(zhǎng)也知道孩

三、教師總結(jié)：子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)互動(dòng)。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

問題：學(xué)生在畫2個(gè)石膏的組合體時(shí)構(gòu)圖出現(xiàn)了很大的問

題

1.球體和正方體的關(guān)系不會(huì)畫

2.2個(gè)石膏的位子定不好往往不是正方體畫大了就是球體

畫大了

3.構(gòu)圖的時(shí)候喜歡先畫單個(gè)而不是把2個(gè)石膏的大位子定

好在畫~!

第11課六棱柱與圓錐的組合素描

教學(xué)目標(biāo)；

認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個(gè)石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)2個(gè)石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明喑分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏感

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

二.繪畫的觀察對(duì)象。

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出組合石膏讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方生的重要性。

3.在學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。讓家長(zhǎng)也知道孩

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

三、教師總結(jié)：教學(xué)互動(dòng)。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

第12課四面錐體與圓錐圓柱組合體的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個(gè)石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)2個(gè)石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏感

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

二.繪畫的觀察對(duì)象。

1.根據(jù)老師的板書和分析來(lái)繪畫出組合石膏讓孩子認(rèn)識(shí)到寫

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯(cuò)誤的地方生的重要性。

3.在學(xué)生無(wú)法自行解決的問題老師做出示范。讓家長(zhǎng)也知道孩

4.下課之前讓學(xué)生體會(huì)自己的畫。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

三、教師總結(jié)：教學(xué)互動(dòng)。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

第13課四面錐體長(zhǎng)方體的組合體與圓柱體的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個(gè)石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個(gè)石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個(gè)石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個(gè)石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入讓學(xué)生體會(huì)2個(gè)石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石昌感

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)

二.繪畫的觀察對(duì)象。

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