第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年四川省綿陽市平武縣八年級(jí)下學(xué)期期中物理試題一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.以下估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A.一枚雞蛋受到的重力約為0.5N B.一名中學(xué)生的體重約為200kg

C.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa D.救護(hù)車在市區(qū)行駛的速度約為75m/s2.我國(guó)鐵路大提速后，站臺(tái)上的乘客與列車間的空氣流速和壓強(qiáng)也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺(tái)的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m。關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強(qiáng)的變化，判斷正確的是（）A.氣流速度更大、壓強(qiáng)更小 B.氣流速度更大、壓強(qiáng)更大

C.氣流速度更小、壓強(qiáng)不變 D.氣流速度更小、壓強(qiáng)更小3.如圖所示，人坐在小船上，用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（）

A.物體受力方能運(yùn)動(dòng) B.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.施力物體同時(shí)也是受力物體 D.物體間力的作用是相互的4.下列有關(guān)力的說法正確的是（）A.用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用

B.推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)

C.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀

D.發(fā)生形變的物體都可產(chǎn)生彈力5.圖像法是物理學(xué)的重要研究方法之一，如圖所示的圖像不能表示下列哪兩個(gè)物理量間的關(guān)系（）

A.彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力的關(guān)系

B.物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系

C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

D.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系6.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.物體的運(yùn)動(dòng)需要力的維持

B.只要物體受力，物體就一定運(yùn)動(dòng)

C.勻速運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力

D.受平衡力作用的物體，可能靜止，也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)7.如圖所示，用水平向左的恒力F將物塊緊壓在豎直的墻壁上保持靜止?fàn)顟B(tài)．下列分析正確的是（

）

A.物塊所受重力與物塊對(duì)墻壁的摩擦力是一對(duì)平衡力

B.墻壁對(duì)物塊的彈力與力F是一對(duì)相互作用力

C.物塊所受重力與墻壁對(duì)物塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

D.物塊對(duì)墻壁的壓力與力F是一對(duì)相互作用力8.如圖為“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)中若不勻速拉動(dòng)木塊，木塊受到的摩擦力大小會(huì)發(fā)生變化

B.該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的原理是二力平衡

C.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)9.如圖所示，一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊立放在桌面上。當(dāng)把鐵塊平放時(shí)，桌面受到壓力和壓強(qiáng)的變化情況正確的是（）

A.壓力變大 B.壓力變小 C.壓強(qiáng)不變 D.壓強(qiáng)變小10.某同學(xué)在“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，選擇如圖所示的器材，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。在甲的左、右兩側(cè)倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起；在乙左、右兩側(cè)分別倒入水和某種液體后，橡皮膜相平。下列說法不正確的是（）

A.甲實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：在同種液體內(nèi)部，深度越深，壓強(qiáng)越大

B.乙實(shí)驗(yàn)中右側(cè)液體的密度小于水的密度

C.若測(cè)得圖乙中左、右兩側(cè)容器底的深度為10cm、12.5cm，則液體的密度為0.8g/cm3

D.乙實(shí)驗(yàn)中左側(cè)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)大于右側(cè)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)11.下列關(guān)于壓力、壓強(qiáng)和浮力的描述中，正確的是（）A.重力大的物體產(chǎn)生的壓力也一定越大

B.因?yàn)橐后w受到重力，所以在液體內(nèi)部同一深度處向下的壓強(qiáng)大于向上的壓強(qiáng)

C.上升的熱氣球受到空氣對(duì)它的浮力

D.浸在水中的物體，物體體積越大，受到的浮力一定越大12.下列物體沒有受到浮力作用的是（

）A.河水中，漂浮于水面的樹葉 B.天空中，飛翔在藍(lán)天里的老鷹

C.海水中，潛游深海里的鯨魚 D.太空中，浸沒在水里的乒乓球二、多選題：本大題共1小題，共3分。13.如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛著不吸水的圓柱體，圓柱體質(zhì)量為180g。不計(jì)厚度的平底容器置于水平桌面上，質(zhì)量為100g，底面積為50cm2，高為8cm，容器內(nèi)盛有質(zhì)量為350g的水。將圓柱體緩慢放入水中，圓柱體未接觸容器，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體下降高度h的關(guān)系如圖乙所示。下列說法不正確的是（）

A.圓柱體高為4cm

B.圓柱體底面積為12.5cm2

C.圓柱體密度為3.6103kg/m3

D.當(dāng)h=4cm時(shí)，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是1.16103Pa三、填空題：本大題共5小題，共10分。14.如圖所示，在一定范圍內(nèi)，彈簧的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)量就

。彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的，在空間站

（選“能”、“不能”）應(yīng)用彈簧拉力計(jì)來鍛煉身體。

15.如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，“B”圖所示的效果好，說明力的作用效果與

有關(guān)。如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的

有關(guān)。

16.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在5N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊A受地面的摩擦力方向是

；若將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使他們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2

5N。

17.一個(gè)在空中運(yùn)動(dòng)的小球，所受的重力為8N，若空氣阻力大小始終為3N，當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的合力大小為

N，所受的合力方向豎直向

。18.如圖中實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用中，利用了流速越大的位置壓強(qiáng)越小這一特點(diǎn)的有

，①能證明大氣向

方向有壓強(qiáng)。①紙片將試管中水托住②盆景中的瓶?jī)?nèi)水不會(huì)全部流掉③對(duì)B管吹氣，A管中水上升④對(duì)漏斗口吹氣，乒乓球不掉下來四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共2小題，共12分。19.小陳同學(xué)用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)。

（1）根據(jù)甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與

（選填“壓力”或“受力面積”）大小有關(guān)；（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)在丙圖木塊上放

個(gè)砝碼。由此得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越

（選填“明顯”或“不明顯”）；（3）小陳同學(xué)利用上述器材繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N；取下木塊上的砝碼，重復(fù)剛才操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.8N。由此說明，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

（選填“大”或“小”）。20.某物理興趣小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、水、小石塊（不吸水）、溢水杯、小桶、細(xì)線等實(shí)驗(yàn)器材探究浮力的大小與排開液體所受到的重力的關(guān)系。

（1）如圖所示的甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，最科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)順序是

；（2）興趣小組的同學(xué)換用不同的物體（不吸液體）或液體按科學(xué)合理的順序進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出F浮

G排（選填“>”、“＝”或“<”），從而驗(yàn)證了阿基米德原理的正確性；（3）圖丁步驟中，小石塊逐漸浸入液體過程中（未接觸溢水杯），液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)

（選填“逐漸變大”、“一直不變”或“逐漸變小”）；（4）如果換用密度小于液體密度的物體（不吸液體）來進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則圖

步驟中可不使用彈簧測(cè)力計(jì)；（5）其中一個(gè)同學(xué)每次進(jìn)行圖甲步驟時(shí)，都忘記將溢水杯中液體裝滿，其他步驟無誤，因而他會(huì)得出F浮

G排（小桶中液體所受重力）的結(jié)論。（選填“>”、“＝”或“<”）五、計(jì)算題：本大題共2小題，共16分。21.“木桶理論”告訴我們：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。如圖所示，將木桶平放在水平地面上，木桶的質(zhì)量為2kg，桶壁上最長(zhǎng)的木板內(nèi)壁高為50cm，最短的板內(nèi)壁高為18cm，桶內(nèi)底面積為500cm2，木桶與地面的接觸面積為30cm2，當(dāng)木桶“裝滿”水時(shí)，盛水量為10kg。求：（1）木桶的重力；（2）木桶“裝滿”水時(shí)，木桶對(duì)地面的壓強(qiáng)；（3）水對(duì)桶底的壓力。

22.一質(zhì)量為0.5kg的薄壁平底柱形容器，放在1m2水平桌面上，容器的高為0.3m，內(nèi)裝1kg的水，水深為0.2m，容器與桌面的接觸面積為，g取10N/kg。則：（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少？（2）桌面受到的壓強(qiáng)是多少？（3）若將一體積為，質(zhì)量為0.9kg的金屬小球輕輕浸沒在水中，水對(duì)容器底壓強(qiáng)的增加量是多少？（4）若將一體積為，質(zhì)量為0.9kg的金屬小球輕輕浸沒在水中，容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的增加量又是多少？

1.【答案】A

2.【答案】A

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】B

6.【答案】D

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】D

10.【答案】C

11.【答案】C

12.【答案】D

13.【答案】ABD

14.【答案】越大能

15.【答案】力的作用點(diǎn)方向

16.【答案】水平向左=

17.【答案】11下

18.【答案】③④上

19.【答案】壓力一明顯大

20.【答案】丙、甲、丁、乙=一直不變丁>

21.【答案】（1）20N；（2）4×104Pa；（3）90N【詳解】解：（1）木桶的重力為G桶=mg=2kg×10N/kg=20N（2）裝滿水時(shí)，水和桶的總重力為G總=G桶+G水=20N+10kg×10N/kg=120N由于靜止在地面上，因此F壓=G總=120N木桶與地面的接觸面積為S接觸=30cm2=3×10-3m2木桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為（3）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×18×10-2m=1.8×103Pa桶內(nèi)底面積為S底=500cm2=5×10-2m2水對(duì)桶底的壓力為F1=p水S底=1.8×103Pa×5×10-2m2=90N答：（1）木桶的重力為20N；（2）木桶“裝滿”水時(shí)，木桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為4×104Pa；（3）水對(duì)桶底的壓力為90N。

22.【答案】（1）2000Pa；（2）3000Pa；（3）600Pa；（4）1600Pa【詳解】解：（1）水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為（2）容器對(duì)桌面的壓力為桌面受到的壓強(qiáng)為（3）容器的容積為水的體積為將一體積為

的金屬小球輕輕浸沒在水中后，金屬小球和水的總體積為因?yàn)樗运粫?huì)溢出，水面上升的高度為水對(duì)容器底壓強(qiáng)的增加量為（4）將一體積為