陜西省漢中市2024-2025學年高二上學期開學收心檢測歷史試卷一、單選題1．《史記》記載西周開國功臣太公望被封到齊國后，“修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊"。據此可知，分封制（

）A．弱化了對地方的控制 B．推動了文化交融C．擴大了國家統(tǒng)治范圍 D．鞏固了王室權威2．下圖為漢唐時期的經濟政策示意圖。據此可知，兩者（

）A．反映了朝廷賦稅制度的調整 B．有利于國家財政收入增加C．體現了重農抑商政策的松弛 D．大大減輕了老百姓的負擔3．孔子主張重人事而遠“天道”，孟子提倡“濟天下”，董仲舒強調“圣人之為天下者，興利也”，降至宋明，理學家們把提倡“正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”思想的《大學》抬到了“四書”的地位。這說明儒家思想（

）A．注重社會倫理道德教育 B．致力于維護封建君主統(tǒng)治C．強調個人社會責任擔當 D．追求天人合一的價值觀念4．魏源1843年在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”。曾國藩1861年在《復陳助買外洋船炮折》中說：“況今日和議既成，中外貿易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。”據此可知，兩者都（

）A．積極投身于學習西方的實踐 B．主張學習西方資本主義制度C．是對列強侵略挑戰(zhàn)作出回應 D．主張發(fā)展民族資本主義經濟5．1941年9月9日，南京國民政府公布了修訂后的《國民體育法》，并設置了全國性的體育節(jié)。與此同時，陜甘寧邊區(qū)體育運動在延安盛行，延安軍民自力更生辦體育，結合軍事訓練開展射擊、刺殺??球類、體操等體育項目。這主要由于（

）A．民族意識的開始覺醒 B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．政府對體育教育重視 D．堅持抗日戰(zhàn)爭的需要6．1987年的《政府工作報告》指出：“小型企業(yè)可以推行承包、租賃責任制。大中型企業(yè)可以根據企業(yè)的不同情況，實行多種形式的承包經營責任制?！边@一規(guī)定旨在（

）A．改變企業(yè)所有制形式 B．激勵企業(yè)提高效益C．擴大承包經營責任制 D．建立現代企業(yè)制度7．為了維護統(tǒng)治階級的特權，印度奴隸主貴族竭力為種姓制度披上神秘的宗教外衣?！赌εǖ洹窂娬{，由于婆羅門首先誕生于原始巨人最高貴的身體部位，因此“理應為一切創(chuàng)造物的主人”，這一切都試圖證明各種姓間的不平等地位是與生俱來的。婆羅門教（

）A．為種姓制度的形成奠定了基礎 B．深刻影響佛教的教義C．造成各種姓在法律上的不平等 D．誘發(fā)下層人民的反抗8．15世紀末開始的“哥倫布大交換”，將來自舊大陸的動物如豬、馬、牛、羊、狗、貓、鼠等，在姜洲進行了太量繁殖，帶來了不可磨滅的影響。牲畜豐富了印第安人的生活，不少部落成為游牧族群。據此可知“哥倫布大交換”（

）A．中斷了美洲傳統(tǒng)社會生活 B．促使各地的物種日益趨同C．改變了新大陸的生產方式 D．得益于歐洲人的環(huán)球航行9．中世紀的歐洲，教會對畫家們說：“最重要的是把《圣經》故事里的人物畫清楚，把故事講明白，讓人一眼就能看懂?！钡轿乃噺团d時期，意大利畫家喬托的宗教畫中的人物被刻畫上豐富的表情，并讓他們的眼神不再詭異地盯著觀眾，而是看向各自該看的地方。由此可知，喬托（

）A．批判基督教會 B．追求自由平等C．推崇人文主義 D．主張信仰得救10．美國憲法明確地將國會置于政府權力中心，但即使在國會，也存在著監(jiān)督和制約，因為國會本身劃分為兩院——參議院和眾議院，而且兩院必須以一致的方式批準所有的法律?？偨y(tǒng)對法律的實施負責，而法院則就有關法律問題的爭議進行裁決。這可以用來說明，美國（

）A．剝奪了各州的自治權 B．加強了中央政府權力C．構建了完美政治制度 D．踐行了分權制衡原則11．如表呈現的是1801-1901年英國就業(yè)人數占比情況。綜合表中信息可知（

）行業(yè)年份農、林、漁制造業(yè)、礦業(yè)和建筑業(yè)商業(yè)和交通家庭和個人服務公共事業(yè)專門職業(yè)和其他1801年35.929.711.211.511.81851年21.742.915.813.06.71901年8.746.321.414.19.6A．工業(yè)革命推動產業(yè)結構調整 B．城市化導致農業(yè)人口迅速減少C．商貿活動促進人口流動增加 D．工業(yè)革命帶來嚴重的社會問題12．早在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的1905年，德國就制定了相關作戰(zhàn)計劃，取道比利時迅速攻入法國，直搗巴黎，在幾周內戰(zhàn)敗法國，然后，揮師東進，三至四個月?lián)魸⒍韲?，結束戰(zhàn)爭。這表明當時德國（

）A．存有短期取勝的僥幸心理 B．擁有戰(zhàn)勝協(xié)約國的綜合國力C．幻想以局部沖突戰(zhàn)勝對手 D．力圖緩和與英國的利益沖突13．如圖是1945年創(chuàng)作的時政漫畫《碎片的麻煩》。畫面中，羅斯福、斯大林和丘吉爾站在鋪有歐洲地圖的桌前正在玩著一場拼圖游戲。該漫畫（

）A．表明社會主義陣營已經形成 B．成為美蘇冷戰(zhàn)開始的標志C．助長了法西斯國家侵略氣焰 D．隱含了大國間的利益之爭14．1950年4月20日，杜魯門向美國報紙編輯協(xié)會全體會員發(fā)表演講時指出：“務必盡快將我們和其他國家的民主自由力量吸引到一場史無前例的真理運動中來，以便讓更多的愛好民主自由的民眾能夠傾聽到來自我們的和平之聲。”這表明美國（

）A．倡導順應和平發(fā)展的歷史潮流 B．利用輿論工具宣傳冷戰(zhàn)思想C．意在扭轉美蘇爭霸的被動局面 D．旨在保障各國民主自由權益15．二戰(zhàn)后，各主要資本主義國家通過經濟計劃、財政政策、貨幣政策、收入政策以及福利政策等實現了經濟的快速增長。這些政策的實行（

）A．推動了資本主義國家貿易保護主義抬頭B．解決了資本主義社會的固有矛盾C．體現了資產階級政府加強對市場的干預D．縮小了資本主義國家的貧富差距16．2022年之前，G20峰會至多每隔兩年由發(fā)達國家主辦。但2022年、2023年、2024年、2025年峰會依次在印尼、印度、巴西、南非舉辦，這標志著自G20峰會召開以來，主辦國第一次系統(tǒng)性地發(fā)生新興國家化的重心轉移。這一定程度上反映了（

）A．社會信息化發(fā)展波及全世界 B．合作共贏的國際關系正在形成C．世界多極化的趨勢不可逆轉 D．以和為貴的和平思想日臻完善二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

啟蒙運動作為一次思想文化運動，在18世紀中后期從英、法等國傳入德國以后，由于德國特殊的歷史條件，出現了新的特點。啟蒙運動在德國的政治努力成分相對不足。它既不像英國一樣是17世紀中期資產階級革命的產物，也不像法國那樣以1789年大革命的思想準備而出現，而是針對當時德國政治上四分五裂的狀況，在宣揚理性、寬容、進步等啟蒙理念的同時，將民族意識的提升和民族的文化認同作為自己努力的主要目標，希圖以此促進德意志民族的統(tǒng)一。由于相關努力純粹是文化領域的，它體現出來的只能是一種文化氣息濃厚的民族主義。——摘編自邢來順《啟蒙運動與德國的文化民族主義》材料二

作為美國史學激進主義傳統(tǒng)最重要的代表，美國馬克思主義史學自產生之后，在不同的歷史時期始終堅持與保守主義史學傳統(tǒng)做堅決的斗爭，用一種完全不同的書寫范式極大地改變了美國史學的面貌。馬克思主義史學家們借鑒唯物史觀關于人民創(chuàng)造歷史、階級斗爭推動社會歷史進步等理論，以經濟分析方法和“自下而上”的歷史觀對美國資本主義制度和社會進行了深入的剖析和尖銳的批判，引起了一場巨大的史學革命。他們胸懷以天下為己任的現實情懷，專注于促進社會的公平與正義，堅持為工人、黑奴、婦女等社會底層民眾發(fā)聲，逐步開拓了美國勞工史、黑人史、婦女史新社會史等諸多史學新領域，拓寬了史學研究的視野。他們的研究成果與觀念為其他史學家提供了新的思考方向，改變了保守主義史學一統(tǒng)天下的沉悶局面，不斷推動著美國史學向前發(fā)展?！幾孕炝肌睹绹R克思主義史學的百年流變及其影響》(1)根據材料一并結合所學知識，歸納德國啟蒙運動的背景并分析其意義。(2)根據材料二、概括馬克思主義史學家們對美國史學的影響。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

美國學者布勞特認為，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大發(fā)現后列強對美洲、非洲和亞洲人民的殘酷殖民掠奪與盤剝，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的貴金屬及種植園造就了西方世界的整體崛起。到19世紀末，隨著德國、日本等國崛起，越來越多的國家加入殖民瓜分的行列，要求分享“陽光下的地盤”。這不僅引發(fā)了19世紀末帝國主義在非洲和亞洲的瓜分狂潮.也間接導致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。因此，殖民體系也孕育了促使其自身最終走向滅亡的種子。——摘編自韋宗友《殖民體系、后殖民體系與大國崛起》材料二

1956年7月26日，納賽爾總統(tǒng)在亞歷山大宣布把蘇伊士運河收歸國有，不愿放棄蘇伊士運河區(qū)的英國政府，伙同法國和以色列悍然發(fā)動對埃及的侵略戰(zhàn)爭，企圖以武力迫使埃及屈服。埃及人民奮起反抗，掀起了保衛(wèi)蘇伊士運河的正義斗爭，贏得了廣泛的支持，譴責英法侵略者的呼聲響徹全球。1956年12月22日，英法侵略者最后一批殘兵敗將撤離塞得港，轉年以色列也從西奈半島撤兵，蘇伊士運河從此飄揚著埃及國旗，回到埃及人民手里……——摘編自金濤《近代科學文明締造的世界奇跡——蘇伊士運河》(1)根據材料一并結合所學知識，概括世界殖民體系的特征。(2)根據材料二并結合所學知識，分析埃及成功收回蘇伊士運河主權的原因，并簡述其影響。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二30年代的大危機沉重打擊了包括美國在內的整個資本主義世界，為了擺脫生產過剩的困境，美國迫切需要向外輸出商品、資本和技術，這為正在進行第一個五年計劃建設的蘇聯(lián)提供了極好的機會。經濟危機前半期的1929年、1930年和1931年，蘇聯(lián)對美國的進口貿易都維持在高位，僅次于德國，甚至在1930年還超過了德國。——上述材料均摘編自曹廣金《論1929—1933年經濟危機對蘇美關系的影響》(1)根據材料一，指出蘇聯(lián)進口貿易的特點，并結合材料二解釋導致此特點的原因。(2)根據材料一、二并結合所學知識，簡要評價20世紀30年代蘇聯(lián)的社會主義建設。20．閱讀材料，完成下列要求。材料

今天的經濟學界關于經濟全球化的主流定義基本有三種：一是把經濟全球化描述成過程，即生產要素在各國之間流動加快的趨勢，以及各國經濟聯(lián)系日益緊密、相互依存和影響不斷加深的過程；二是把經濟全球化看成是由美國為首的西方發(fā)達資本主義國家主導的、對世界經濟的支配和控制的過程；三是經濟全球化的標志是在世界范圍內建立共同遵守的經濟規(guī)則，最突出的表現為市場經濟規(guī)則在全球絕大多數國家得到推廣。全球化是一種辯證的過程，因為它不是把一系列變化總括起來按照一個統(tǒng)一的方向來行動，而是由相互對立的趨勢構成的。全球化過程中，新制度的形成受到行為體數量權力結構、利益分配、執(zhí)行效率等因素的影響。——摘編自岳長齡《西方全球化理論面面觀》根據材料并結合所學知識，圍繞“經濟全球化”擬定一個具體的論題，并進行簡要闡述。(要求：論題明確，史論結合；表述成文，闡述完整；邏輯嚴密，條理清晰。)

參考答案1．B2．B3．C4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．D11．A12．A13．D14．B15．C16．C17．(1)背景：政治上四分五裂；經濟上資本主義的發(fā)展；思想文化上英法啟蒙思想的傳播；自然科學的發(fā)展。意義：宣傳了理性主義，豐富了啟蒙思想的內涵；有利于民族主義思想的興起，為近代德國統(tǒng)一奠定了一定的思想條件。(2)影響：與保守主義史學斗爭，極大改變了美國史學的書寫范式；馬克思主義史學觀點引發(fā)了史學革命；拓寬了史學研究視野；開辟了新的思考方向，推動美國史學發(fā)展。18．(1)特征：不平等：充滿暴力（血腥）；矛盾復雜；范圍廣；殖民方式不斷更新；西方強國壓迫、奴役和剝削落后國家。(2)原因：收回運河斗爭的正義性；埃及人民和世界人民的支持；亞非拉民族解放運動高漲；埃及人民渴望領土的徹底解放。影響：沉重打擊了英、法殖民勢力，加速了世界殖民體系的瓦解；維護了埃及民族利益和國家主權；推動了亞非拉地區(qū)的民族解放運動。19．(1)特點：進口商品以機械設備為主，且進口量所占比例持續(xù)增長。原因：蘇聯(lián)工業(yè)化建設需要大量引進西方的機器和設備；經濟危機使西方國家加大了對蘇聯(lián)輸出過剩商品；蘇聯(lián)與西方國家關系得到改善。(2)評價：通過五年計劃開展工業(yè)化建設，促使蘇聯(lián)快速地由農業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國；極大地增強了蘇聯(lián)的國防實力；為二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)進行衛(wèi)國戰(zhàn)爭奠定了物質基礎；但片面發(fā)展重工業(yè)，導致了蘇聯(lián)國民經濟結構的嚴重失衡。（任答3點）20．示例：論題：經濟全球化是一個動態(tài)的過程，是全球經濟發(fā)展的必然趨勢。闡述：15世紀，歐洲各國商品經濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，導致了對貨幣需求的增強，成為新航路開辟的主要動力。新航路開辟揭開了地理大發(fā)現的序幕，證明了地圓學說的正確性，打破了各國相對隔絕的狀態(tài)，大大加強了各地之間的經濟文化聯(lián)系，為世界市場的形成創(chuàng)造了重要條件。殖民主義時期的特點體現了16世紀以后全球市場經濟形成過程中，世界范圍內發(fā)達(主要是歐洲)與欠發(fā)達國家地區(qū)的侵略和掠奪關系。19世紀.伴隨著工業(yè)革命的開展，資本主義進入自由資本主義時期，歐美資本主義工業(yè)國搶占商品市場和原料產地，把亞、非、拉許多殖民地與半殖民地拉入資本主義世界市場體系，使之成為資本主義經濟附庸.繼而形成了以主要資本主義國家為主導