期中綜合測試卷(滿分：150分時間：150分鐘)班級：________姓名：________學號：________得分：________一、積累與運用(29分)1.(2024南通通州實驗學校月考)閱讀下面的文字，完成題目。(4分)生活要自立、人生當自強，我們是一群充滿好奇__A__敢拼敢做__A__思想獨特的青少年，我們當趁著青春的大好時光，努力進取、hányǎng道德、增長才干！以“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣，以“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的自強精神，放飛我們的夢想，點燃夢想的蠟燭，描繪燦爛的人生。中國近代著名的思想家、政治家梁啟超說過，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球”。讓我們用智慧填充頭腦，用知識jīzǎn生命的能量。(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)hányǎng()jīzǎn()(2)請在A處填上恰當?shù)臉它c符號。(1分)A處的標點符號是________。(3)畫線句子有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。(1分)__________________________________________________________________2.結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()周敦頤說“思則睿，睿則圣”，________。________。________，________。________。①人之所以為人，就因為人有思想，會思想②所以作為國家可能選拔的人才，學生既要有高貴深刻的思想，又要會思想，能思想得深刻③中考作文是國家在考查學生做人的能力，文字就是思想的載體④因此，在平時的語文教學中，教師有必要培養(yǎng)學生的思想意識⑤盧梭說“只有高貴的思想，而無高貴的血統(tǒng)”A.⑤①③②④B.①③⑤②④C.⑤③①④②D.①⑤③④②3.下列有關文學文化常識，表述不正確的一項是(3分)()A.古代文人在“名”和“字”之外還有“號”。如歐陽修號“醉翁”，又號“六一居士”。B.小錫聽到爸爸跟王叔叔打電話詢問王叔叔父親的情況。爸爸說：“王弟，最近令慈身體可好？老人家也近七十花甲了，我抽時間去看望他?！盋.《岳陽樓記》《醉翁亭記》題目中的“記”是古代的一種文體，兩篇文章都描繪了或虛或?qū)嵉淖匀伙L光，寄寓了作者的政治理想。D.古代漢語在數(shù)量表達上，一般不用量詞，而是將數(shù)詞和名詞直接結(jié)合，如“余拏一小舟”“又用篆章一”。4.(2024南通海安期中)在下面的橫線上填寫出相應的句子。(9分)重溫古詩文，涵養(yǎng)圣賢心?？匆豢础?1)________________，錦鱗游泳”(范仲淹《岳陽樓記》)的晴明之景，“日出而林霏開，(2)________________”(歐陽修《醉翁亭記》)的朝暮之變；贊一贊“欲為圣明除弊事，(3)________________”(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)的忠君之心，“(4)________________，________________”(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)的昂揚之氣；學一學“(5)________________，________________，此事古難全”[蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)]的曠達之度，“(6)________________，________________”[李白《行路難》(其一)]的豪邁之志。5.(2024常州溧陽期末)右圖是杭州第19屆亞運會會徽“潮涌”，請閱讀下面材料，結(jié)合你對杭州亞運會的了解，簡要談談會徽的主要構(gòu)成元素及其寓意。(3分)亞運會于2023年舉辦，但會徽中顯示“2022”的原因是：亞洲奧林匹克理事會宣布將原定于2022年9月10日至25日舉行的杭州2022年第19屆亞運會改至2023年9月23日至10月8日舉行，賽事名稱和標志要求保持不變。____________________________________________________________________________________________________________________________________6.(2024南通部分學校月考)綜合性學習。(7分)為銘記即將過去的初中生活，你所在的九年級(1)班開展了“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，同學們分工合作，制作一本班史。(1)【想一想】為了讓班史的欄目豐富多彩，請你依照示例再補寫兩個欄目。(2分)欄目一：班級榮譽欄目二：____________欄目三：____________欄目四：教師風采(2)【寫一寫】“教師風采”欄目組向全班同學征集以“感恩有你”為主題的文章。(2分)征文啟事為更好地開展活動，向師長表達同學們的崇敬之心和感謝之情，欄目組決定向全體同學征集以“感恩有你”為主題的文章。文體不限，請參與的同學將稿件交至班史編委會。2024年4月3日班史編委會征文格式有一處錯誤，請修改正確：__________________________________。征文內(nèi)容有一處信息遺漏，請指出：__________________________________。(3)【辯一辯】制作組設計了兩組不同的封面，你喜歡哪一幅封面呢？請結(jié)合封面字畫簡要闡明理由，并撰寫一句與之相關的精美且意蘊深刻的句子。(3分)圖一圖二我選：圖________，理由：______________________________________________________________________________________________________。(2分)精美語句：__________________________________________________。(1分)二、閱讀與理解(56分)(一)(2024連云港中考)古詩文閱讀課，圍繞“問天”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成題目。(20分)【甲】漁家傲[宋]李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！(選自《李清照集箋注》卷一，上海古籍出版社2002年版)【乙】《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(節(jié)選自《莊子·逍遙游》)【丙】孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰謂汝多知乎？”(節(jié)選自《列子·湯問》)7.下列對甲詞的理解和分析，正確的一項是(3分)()A.詞的上闋主要寫實景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。境界開闊，氣勢磅礴。B.“路長嗟日暮”化用《離騷》詩意，感嘆人生之路漫長修遠，但是自己已至暮年，表達詞人珍惜學習時光的緊迫感。C.“九萬里風鵬正舉”借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消極避世的思想。D.全詞以人神對話為內(nèi)容，將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面。8.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)志怪者也____________(2)去以六月息者也____________(3)孔子不能決也____________(4)孰謂汝多知乎____________9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)(2分)日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？(3分)__________________________________________________________________(2)一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！?2分)__________________________________________________________________11.丙文中，兩小兒辯的是怎樣的問題？從他們的辯論和“孔子不能決也”中你讀出了什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________12.古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷，請分享你的閱讀收獲。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成題目。(21分)領作徐向林陸翔的出海漁船快要造好了，船身支架在一望無垠的海灘上。遠遠望去，像一幢吊腳小木樓，煞是威風。造船時，陸翔臉上掛滿笑容，天天到海灘上看進度，還跑前跑后給造船師傅打下手。但船體成型后，陸翔臉上的笑容卻消失不見了。因為領作的李師傅告訴他，這排斧還得由老于頭領作打。在傳統(tǒng)造船工藝中，打排斧是造船最后一道至為關鍵的工序。打排斧時，二三十位造船師傅分列船舷兩側(cè)，應著領作師傅吆喝的節(jié)奏，眾人一齊發(fā)力敲釘卯榫。打排斧很有講究，必須整齊劃一、前后呼應、力道均衡，否則造出的船不結(jié)實，還易漏水。對于常年在海上經(jīng)受風浪的漁民來說，排斧打得不好，就會上演船毀人亡的悲劇，誰也不敢掉以輕心。領作師傅是打排斧的靈魂人物，備受漁民尊崇。按照漁村的老傳統(tǒng)，領作師傅有對漁船命名的特權。領作師傅一旦命了名，誰也不能改。如此一來，做領作師傅數(shù)十年的老于頭在當?shù)貪O村當然是個人人尊敬的人物。他領作造出的漁船有上百艘，全是他命的名。陸翔原先跟老于頭是鄰居，兩家因宅基地的事鬧過不少矛盾。陸翔搬到新居后，本以為能跟老于頭老死不相往來，沒想到還是有事求到老于頭。當然，陸翔是不想去求的，他在造新漁船時，特意到外面請了李師傅。李師傅先是推辭，說你們漁村有老于頭在，不敢來班門弄斧。陸翔只得借口說老于頭忙，請不到。李師傅這才帶著一班人來幫陸翔造船?？裳劭丛齑鸵蠊Ω娉桑顜煾低蝗弧皩ⅰ绷艘卉?，要把打排斧的領作權交給老于頭。陸翔不解，問李師傅：“你們不是造過好多船嗎？為啥要老于頭領作？”李師傅笑答：“一方領作管一方事，這船只有老于頭來領作才靈光?！庇悬c兒講迷信的陸翔聽得這話，不好再問了。他改問村里的老漁民，村里的老漁民告訴他，我們的船都是老于頭來領作的，還從沒請過外村的領作師傅。陸翔沒轍了，只得硬著頭皮去請老于頭。老于頭倒也沒為難他，隨口就應承了下來。怎料，老于頭這么爽快，反倒引起陸翔的疑惑，老于頭會不會借機報復？隔天上午，老于頭精神抖擻，率著李師傅的那班人馬，聲勢浩大地打好了排斧。等到最后一斧落定，老于頭在前頭領聲高呼：“魚翔出港，魚蝦滿艙?！北娙烁簦骸棒~翔出港，魚蝦滿艙?！标懴钁以谛闹械氖^這才落了地。這“魚翔”就是新船的名號，既吉祥，又威風。老于頭隨后繞船體走了三圈，細細端詳，又把李師傅拖到一邊聊了會兒后，挑了根散置在船體邊上的長木頭，讓人放進底艙的指定位置。老于頭跟著鉆進底艙一番敲打，出來時把斧頭交給陸翔，叮囑他：“我在底艙安了根定船木，任何時候都不能移動。要是在海上遇到突發(fā)情況，你拿這把斧頭對著這定船木兩端各敲三斧，保證無恙?！崩嫌陬^說完這話，自顧自走了。三個月后，陸翔有次駕船出海打魚。不料天氣突變，海上風高浪急，漁船在風浪中漂浮不定。陸翔好不容易掌穩(wěn)了船舵，底艙卻開始滲水，眼看著海水就要漫過小腿，情急之中，陸翔想起低懸在底艙的定船木，拿起斧頭對著定船木兩端各自狠敲了三下，奇跡出現(xiàn)了，下沉的定船木精準地堵住了滲漏處，漁船得以平安回港。陸翔有驚無險地上了岸，旋即請李師傅來檢修漁船。李師傅里里外外認真檢查一番后，對陸翔說：“不用修，船體絕對穩(wěn)固?！碑斕焱砩希懴锜崆榈亓衾顜煾党燥?。李師傅的酒喝得有點兒多，他趁著酒勁兒說：“告訴你一個秘密，造你這艘船時，底艙的卯榫沒算好，留有縫隙，如果拆掉重做，船身就得解體，耗費點兒船材我們賠得起，但這一拆，我們這班人以后就再也不能接活兒了。”陸翔驚訝地問：“所以你們就讓我請老于頭？”李師傅點頭稱是。陸翔再問：“老于頭是怎么知道的呢？”李師傅答：“打排斧時，老于頭能聽音辨聲。他知道底艙有問題，就放了根定船木，以備不測。”“那當時為啥不說？”陸翔追問?！岸际亲龉そ车?，總得留點兒臉面……”說到這兒，李師傅不勝酒力，趴在桌上打起了呼嚕。陸翔看看李師傅，又看看門外。室外，星光斑斕，星河璀璨。陸翔想了想，明天，明天一定請老于頭好好喝兩杯。(節(jié)選自《微型小說月報》2023年第7期，有刪改)13.請根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展及陸翔的心理變化，將橫線處內(nèi)容補充完整。(4分)船體快要造好，陸翔無比期待→①________________________→老于頭命名魚翔，陸翔內(nèi)心釋然→②________________________→平安回港后得知真相，陸翔心生敬意14.有人認為文章中畫橫線的句子是多余的，可以刪去。你同意嗎？請說明理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.讀完小說，小語認為陸翔是主人公，而小文認為主人公是老于頭。你贊同誰的觀點，為什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.小說以《領作》為題，意蘊豐富，試結(jié)合文章內(nèi)容分析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.小說結(jié)尾常有“言有盡而意無窮”的妙處，請從寫作方法和表達效果上說說結(jié)尾畫波浪線的句子的妙處。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2024常州期末)閱讀下面的材料，完成題目。(15分)材料一：傳統(tǒng)手工藝注定只是少數(shù)人的歡愉？2019年中國社科院等機構(gòu)聯(lián)合發(fā)表的《中國傳統(tǒng)手工現(xiàn)狀調(diào)研報告》顯示，有近六成的傳統(tǒng)手工從業(yè)者尚未找到繼承人，55%的傳統(tǒng)手工從業(yè)者年齡在55歲以上。那么，為什么傳統(tǒng)手工藝頻頻遭年輕人的冷待呢？傳統(tǒng)手工藝的學習周期長，制作工藝復雜，學習難度大，像湖筆的制作就需要擇料、水盆、結(jié)頭、裝套、蒲墩、牛角鑲嵌、擇筆、刻字等一百多道工序。另外，純手工藝品的價格往往高于仿制品。即使大眾對傳統(tǒng)手工藝品的好感度很高，但是在購買時往往會猶豫再三。這也導致傳統(tǒng)手工藝人的收入不高。然而當今時代生活節(jié)奏加快，年輕人很難去認真鉆研一門技術，他們更多傾向于選擇短平快的賺錢方式。在微博話題的下面，眾多網(wǎng)友留言表示很想學習這些傳統(tǒng)手工藝，只是苦于沒有學習途徑。目前國內(nèi)關于傳統(tǒng)手工藝傳承的教育方式仍然是傳統(tǒng)的拜師制、學徒制，除了家庭內(nèi)部成員，其他人學習之前需要獲得師傅認可，簽署相關協(xié)議或合同，過程復雜，成效頗微。而意大利很早就開設了專門的手工藝學校，從家族傳承到學校教育，工匠傳承體系為意大利守住了大批手工藝人才。傳統(tǒng)手工藝者擁抱當代技術，把握時代潮流與社會審美，進行技藝創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)開發(fā)是明智之舉。如何在充分尊重材料本身的基礎上，創(chuàng)新傳統(tǒng)手工藝材料？如何擴大產(chǎn)量，滿足市場用戶需求？如何在保護傳統(tǒng)技藝核心的基礎上，增加傳統(tǒng)手工藝的使用價值，真正讓手工藝品融入當代人們的生活？這些都是傳統(tǒng)手工藝者應該思考的問題。國家要讓年輕人行動起來，為其創(chuàng)造多方渠道，讓他們在接觸和了解傳統(tǒng)手工藝的同時，有手藝師傅可找，有藝可學，有“板凳”可坐；同時要借鑒國外傳承手工藝的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓真正熱愛手工藝的人有路可走。材料二：以什么方式更好地“看見”手藝2020年10月，抖音在江西景德鎮(zhèn)正式發(fā)布“看見手藝”扶持計劃，扶持對象包括國家認定的“大師”級手藝人，也包括大量普通的傳統(tǒng)手藝人和創(chuàng)新型手藝人。抖音將利用短視頻直播和平臺優(yōu)勢，通過專屬運營活動、直播基地服務等舉措，助力傳統(tǒng)手工藝傳播發(fā)展。中國傳統(tǒng)工藝源遠流長，但隨著工業(yè)社會生產(chǎn)力的提高，批量生產(chǎn)、價格低廉、種類繁多的工藝制品大量擠占傳統(tǒng)手工藝品的市場，不少傳統(tǒng)工藝由此衰落甚至失傳。以弘揚傳統(tǒng)文化為目的，以切實可行的方式“看見”傳統(tǒng)工藝，大力扶持、支持傳統(tǒng)工藝傳承發(fā)展，已是當務之急。此次抖音發(fā)布的“看見手藝”扶持計劃，切中了傳統(tǒng)工藝亟待支持和保障、亟須被更多人“看見”的現(xiàn)實。而短視頻和電商平臺參與扶持傳統(tǒng)手藝，本身也得益于傳統(tǒng)手藝天生具有適合通過視頻和直播傳播的特點——不僅可以精確展現(xiàn)作品細節(jié)，還可以直播作品制作過程，高清大屏的沉浸式體驗，讓觀眾更加真實可感。材料三：傳統(tǒng)技藝煥發(fā)時代魅力2020年7月，一位名叫“阿木爺爺”的木工匠人，憑借嫻熟的榫卯技藝和精良的手工藝品，受到國內(nèi)外網(wǎng)友的追捧。傳統(tǒng)技藝的魅力令人著迷，很大程度上是因為其中蘊含著生活的智慧，沉淀著文化的韻味。在“阿木爺爺”的“制造清單”里，有逼真的木雕小汽車、會走的木質(zhì)小佩奇，讓小朋友的童年充滿樂趣；也有精致的老式掛燈、轉(zhuǎn)動的小水車，給村里的人們帶去便利?？梢哉f，層巒疊嶂的山間、樸實無華的老者、巧奪天工的手藝，共同勾勒出一幅沁人心脾的山居圖，滿足了觀眾對詩意生活的向往，豐富著當代人對傳統(tǒng)文化的認知。另外，傳統(tǒng)技藝也展現(xiàn)出中華文化歷久彌新的活力。一旦打開了傳統(tǒng)技藝的大門，體會“茍日新，日日新，又日新”的文化創(chuàng)造，迎面而來的將是無處不在的驚喜、無窮無盡的寶藏。對普通人來說，經(jīng)由這些手藝人，傳統(tǒng)技藝的魅力更加切近：不必大費周章現(xiàn)場觀察故宮角樓的榫卯，小巧的物件就把其中的道理和韻味講得分明；厭倦了機器一個模子里刻出來的加工痕跡，那就仔細品味手藝人一招一式里的獨運匠心……“我只是一個普通的農(nóng)民，一個干木工活的老木工?！笔艿疥P注后，“阿木爺爺”的自我介紹仍十分樸實。技藝的生命力在于傳承，傳承的關鍵在于人。惟妙惟肖的作品，是技藝爐火純青的表現(xiàn)，更是匠人執(zhí)著追求的結(jié)果。在愈加忙碌的當下，能夠全身心投入一項傳統(tǒng)技藝，這是一種專注，也是一種堅守。對很多人來說，找到一時的激情并不困難，而沉靜、沉潛、沉著的內(nèi)功，才是修成正果的秘訣?！鞍⒛緺敔敗蓖ㄟ^視頻的方式讓榫卯技藝走紅，使更多人對此有了認識、產(chǎn)生興趣。記錄故宮修復文物的影片，讓年輕人一睹璀璨國寶背后的“守護者”；展現(xiàn)各地音樂特色的舞臺，再現(xiàn)華陰老腔的豪邁韻味；等等。可見，以傳統(tǒng)手藝為載體，用現(xiàn)代表達做名片，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然就會“好之者眾”。不知不覺間，人們守護了技藝的味道，也實現(xiàn)了文化的傳承。(摘編自《人民日報》)18.材料一和材料三在說理時都能將深奧的道理變得淺顯易懂，請依據(jù)兩則材料中的畫線句子加以說明。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.材料二中說：“不少傳統(tǒng)工藝由此衰落甚至失傳?！闭埥Y(jié)合材料一和材料二探究其原因有哪些。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.結(jié)合材料三分析“阿木爺爺”的手工藝品為什么受到國內(nèi)外網(wǎng)友的追捧。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.請結(jié)合三則材料，分析“保護傳統(tǒng)手工藝”的意義。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.下列對三則材料的理解，正確的一項是(2分)()A.材料一重在說理，材料三重在敘事。B.材料二中說工業(yè)社會中，由于批量的生產(chǎn)，許多工藝品變得價格低廉，更能滿足消費者的需求，導致傳統(tǒng)工藝衰落甚至失傳。C.材料三中說因為傳統(tǒng)技藝中蘊含著生活的智慧，沉淀著文化的韻味，所以更能展現(xiàn)出文化歷久彌新的活力。D.材料三用“‘阿木爺爺’成為網(wǎng)紅”的具體事例，詮釋了材料二的以切實可行的方式能更好地“看見”手藝的觀點。三、寫作(65分，含書寫5分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(65分，含書寫5分)有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水斷絕、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲。歌德說：“沒有勇氣一切都完。”這幾句話引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可以敘寫自己的經(jīng)歷，也可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

期中綜合測試卷一、1.(1)涵養(yǎng)積攢(每空1分)(2)、(或：頓號)(1分)(3)點燃夢想的蠟燭，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。(1分)2.A(本題所給的句子主要是談“思想”，根據(jù)已給出的內(nèi)容來看，⑤句引用盧梭有關思想的名言，與已給出的名言銜接；①句由周敦頤、盧梭的名言，點出“人之所以為人，就因為人有思想，會思想”的觀點；③句緊接著指出“中考作文是國家在考查學生做人的能力，文字就是思想的載體”；②句由“所以……”點明“學生要有思想，要會思想”；④句用“因此”作結(jié)，點出“教師要培養(yǎng)學生的思想意識”的結(jié)論。故正確的順序是：⑤①③②④)3.B(“王弟”這樣的稱呼不合適，通常我們會用“王兄”等更合適的稱呼；“令慈”是對別人母親的敬稱，稱呼王叔叔的父親，應該用“令尊”；“六十”為“花甲”，“七十”為“古稀”)4.(1)沙鷗翔集(2)云歸而巖穴暝(3)肯將衰朽惜殘年(4)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(5)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(6)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(每空1分)5.會徽主要由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及太陽圖形組成。扇面造型反映江南人文意蘊，錢塘江和錢江潮頭是會徽的形象核心，賽道代表體育競技，互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州城市特色，太陽圖形象征亞奧理事會，整個會徽象征著亞奧理事會大家庭團結(jié)攜手，緊密相擁，永遠向前。(3分)6.(1)示例：班級史話班級名冊(每空1分)(2)將“2024年4月3日”和“班史編委會”互換缺少征文的具體截止日期(每空1分)(3)示例一：一“追夢”是我們初中三年生活的真實寫照。地平線上的一輪紅日是我們的理想，這一條通向理想的起起伏伏的路，好似我們追夢的歷程(每空1分)無論經(jīng)歷多少坎坷，只要足夠堅持，夢想終會實現(xiàn)(1分)示例二：二“超越”抓住了我們初中三年青春歲月的特征。畫面上一條小魚奮力一躍，從小魚缸躍向大魚缸，就像此時的我們，正努力向心儀的高中奮進(每空1分)奮斗吧，少年！荊棘的道路必將鋪滿鮮花和掌聲(1分)二、(一)7.D8.(1)記載(2)離開(3)判定，決斷(4)同“智”，智慧(每空1分)9.日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠者涼乎(每處1分)10.(1)天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？(3分)(2)另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候距離人遠，而到了正午的時候距離人近。”(2分)11.兩小兒就太陽距離地球遠近的問題進行了辯論。他們的辯論反映出對自然現(xiàn)象的探求。(1分)“孔子不能決也”，表明即使是廣聞博識的圣人也不是無所不知的，還可以看出孔子對待知識的態(tài)度，即“知之為知之，不知為不知”。(2分)12.這三篇詩文里有李清照對理想境界的向往與追求，有莊子對于相對空間位置的辯證思考，有兩小兒對自然現(xiàn)象的探求，既有哲學思考，又有生活情趣。從中我們可以學習到古人的探求精神、理性思考以及對精神境界的追求。(3分)(二)13.①請老于頭來領作，陸翔很是為難(或：疑惑)②漁船海上遇險，陸翔內(nèi)心驚喜交加(每處2分)14.我不贊同。第五段插敘陸翔和老于頭兩家因宅基地的事鬧過不少矛盾，交代了陸翔一開始沒有去請老于頭造船和知道需要請老于頭領作后為難的原因，為下文寫老于頭不計前嫌幫助陸翔解除安全隱患作鋪墊，襯托出老于頭的胸懷坦蕩、寬容大度、正直無私，豐富了人物形象，使小說的情節(jié)有波瀾。(4分)15.示例：我認為老于頭是小說的主人公。領作打排斧者是老于頭，點題。小說寫老于頭不計前嫌，幫助以前和自己鬧過矛盾的陸翔領作打排斧，并為其取了吉利的船名并解除新船安全隱患，情節(jié)是圍繞老于頭來展開的，同時突出老于頭的胸懷坦蕩、寬容大度、正直無私，贊美人性的真善美，揭示主旨。(選老于頭且理由充分得4分，選陸翔最多得2分)16.①“領作”是對造船打排斧的靈魂人物，而打排斧是最后一道至為關鍵的工序；②概括