湖南省常德市聯盟校2024-2025學年七年級下學期期末語文試題（時量：120分鐘滿分：120分）一、積累與運用（20分）閱讀下面語段，完成下面小題“天下國家”是一個亙（）古的話題，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、發(fā)展和生存的強大動力。為了民族和國家的命運，古往今來，多少仁人志士前pū（）后繼，舍生忘死。古有木蘭女扮男裝，十年百戰(zhàn)沙場，杜甫行吟溪畔，一生憂國憂民；今有聞一多拍案而起，面對特務的槍口誓死如歸，鄧稼先隱姓埋名，處心積慮研發(fā)“兩彈”奉獻畢生。他們用自己的實際行動詮釋了什么是民族風骨？什么是家國大義？天下之本在國，國之本在家，家之本在身，個人命運與國家命運休戚相關，我們青少年要薪火相傳，高舉愛國主義的偉大旗幟，與祖國同命運，共呼吸，將個人的成長深植于天下國家的沃土中。1.給下面加點字標注正確的讀音，根據拼音填寫漢字。①亙_________古

②前pū_________后繼③劃橫線的句子有語病，應修改為：2.依據文段，文中劃波浪線的成語使用不當的一項是（）A.拍案而起 B.處心積慮 C.休戚相關 D.薪火相傳3.下列說法判斷正確的一項是（）A.文段中“民族”名詞，“凝聚”是形容詞，“一個”是數量詞。B.文段中“天下國家”“仁人志士”“實際行動”都是并列短語。C.文段中“他們用自己的實際行動詮釋了什么是民族風骨？什么是家國大義？”這句話中問號的使用有誤。D.文段中“木蘭從軍”的故事源于北宋時期北方的一首樂府民歌。綜合性學習：為了傳承家國精神，弘揚傳統(tǒng)美德，學校開展以“小家大國，傳統(tǒng)美德從我做起”為主題的活動。請你完成下列任務。4.【講傳承】學校舉辦“英模報告會”，請來了首飛的航天英雄楊利偉作報告，會后，小新同學作為校報小記者，采訪了楊利偉伯伯，下面是兩人的對話，請你根據以下語境補全對話。小新：楊伯伯，作為載人航天首飛員，第一次飛上太空，您當時心里是怎么想的？楊利偉：①____________小新：②____________楊利偉：青少年是國家的未來，要繼承和發(fā)揚航天精神，不僅要有強健的體魄，還需要我們青少年努力學習文化科學知識，培養(yǎng)不怕困難，勇于創(chuàng)新的探索精神。5.【話美德】根植天下家國情懷，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德是青少年的責任，請寫出能體現“家國情懷”與“孝親敬老”的名言警句各一句。①家國情懷：____________②孝親敬老：____________6.在橫線上填寫古詩文原句。謙謙君子必然“慎微慎獨”，雖處斗室也能振衣而起，決不自甘墮落，正如劉禹錫所寫的“斯是陋室，①______________?！保ā堵毅憽罚?；仁人志士必然意志堅韌，雖處陋巷亦能長身而立，于絕境中再覓新天地，正如陸游所云：“②____________，_____________。”（《游山西村》）；英雄豪杰必然志向遠大，胸懷天下，有“無人扶我青云志，我自踏雪至山巔”的意氣，正如杜甫在《望岳》中寫下的千古名句：③“__________，__________?！倍?、閱讀（50分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：端午佳節(jié)來臨之際，網絡上總有一種聲音甚囂塵上：“端午不能說快樂，只能說安康?！边@種所謂的“文化正確”，像一把無形的枷鎖，妄圖禁錮人們對節(jié)日的多元感受。但今天，我們必須大聲疾呼：端午當然可以快樂，這種將節(jié)日情感單一化的論調，不過是對傳統(tǒng)文化的片面解讀與生硬綁架。那些宣揚“端午不能快樂”的人，往往以屈原投江的悲壯故事為依據，強調端午的祭祀、驅邪屬性，認為在這樣的節(jié)日里談論快樂是對先賢的不敬，是對傳統(tǒng)的背離。他們選擇性地放大了端午文化中沉重的一面，卻刻意忽視了節(jié)日文化的豐富性與多元性。端午，是一個承載著歷史記憶與文化內涵的節(jié)日，它既可以是莊重的，也可以是快樂的。我們無需被所謂的“文化正統(tǒng)”所束縛，更不應讓單一的情感表達掩蓋了節(jié)日的多元魅力。在這個端午，讓我們勇敢地說出“端午快樂”，以開放、包容的心態(tài)擁抱這個充滿活力的節(jié)日。因為，文化的傳承不是僵化的復制，而是在尊重傳統(tǒng)的基礎上，讓節(jié)日與時代共振，與生活共鳴。文本二：為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入推進傳統(tǒng)節(jié)日振興，端午節(jié)前后，由中宣部文明實踐局、文化和旅游部非物質文化遺產司、共青團中央宣傳部、全國婦聯宣傳部、中國文聯文藝志愿服務中心聯合舉辦的“我們的節(jié)日·端午”主題文化活動在全國各地開展。漢水之上，百舸爭流。5月31日9時，陜西安康漢江龍舟節(jié)開幕式舉行。龍舟水手揮槳操舟，30艘龍舟橫渡漢江，氣勢如虹。搶鴨子摸鯉魚，是安康的傳統(tǒng)民俗。水手們看準時機，跳入江里，或游向鴨子，或潛水抓魚，贏得陣陣掌聲。端午節(jié)期間，安康還推出端午非遺項目傳承展示等活動。端午假期，以“我們的節(jié)日·端午——川渝同舟，龍騰塘河”為主題的第十三屆塘河流域川渝龍舟文化活動在重慶市江津區(qū)塘河古鎮(zhèn)舉辦?；顒油ㄟ^龍舟賽事、民俗展演等吸引游客、帶動了消費。本次主題文化活動旨在培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘端午節(jié)文化內涵，大力弘揚愛國愛家、團結奮進、健康向上的價值理念，豐富人民群眾精神文化生活，彰顯時代精神，厚植家國情懷，激發(fā)奮進斗志，更好構筑中華民族共有的精神家園。文本三：5月30日至6月2日，常德河街將以“古韻河街·粽情端午”為主題，采用“沉浸式+體驗”的輕互動策略，通過“看”非遺工藝之形，“聽”古樂詩詞之音，“品”粽香與艾草之味，“玩”雅趣民俗游戲，“送”節(jié)氣祈福好禮，打造“能看見、能聽見、能動手、能帶走”五感一體的文化體驗，真正把傳統(tǒng)文化做“軟”、做“親”。活動將以“《常德往事》大型行進式實景演出+沉浸式巡游+非遺互動”為核心理念，圍繞“一主多輔、晝夜聯動、點線結合”的布局策略，打造橫跨白晝與夜晚、貫穿靜態(tài)與動態(tài)的多維節(jié)慶場景。7.根據上述材料，下面理解有誤的一項是（）A.網絡上有人認為端午節(jié)不能說“快樂”，只能?！鞍部怠?，是對傳統(tǒng)文化的片面解讀，并不正確。B.文化傳承必須在尊重傳統(tǒng)的基礎上，以開放、包容的心態(tài)擁抱節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日以新的生命力。C.端午節(jié)全國各地開展了各具特色的主題活動，弘揚了愛國愛家的價值理念，豐富了群眾的精神文化生活。D.從材料中可以看出，包粽子，掛艾草，賽龍舟，搶鴨子摸鯉魚是我國端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。8.根據對上述材料的理解，下面判斷有誤的一項是（）A.家國情懷不僅是對祖國的熱愛與奉獻，還有對傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。B.文化傳承、節(jié)日活動必須以尊重傳統(tǒng)為前提，以拉動經濟、促進消費為主要目的。C.春節(jié)爆火的電影《哪吒2之魔童鬧?！穼适潞腿宋镄碌闹v敘、刻畫，體現了傳統(tǒng)和創(chuàng)新相結合的無窮魅力。D.傳統(tǒng)文化與時代進步并不抵觸，兼容并蓄，創(chuàng)新發(fā)展會讓我們的節(jié)日煥發(fā)出蓬勃的生命力。9.請你根據上文材料三中的信息，結合下面的鏈接材料，完成留言。【鏈接材料】外地游客朋友李先生一家人計劃在端午節(jié)來常德旅游，但三天的時間有限，他們對常德的了解也不多，不知該打卡哪些有名的景點，于是在網絡上留言發(fā)帖求助。請你結合材料三和常德本地的旅游景點，寫一段簡單的旅游攻略回復給他。（不超過150字）（二）現代文閱讀（14分）閱讀下面得文字，完成下面小題。永恒的母親（節(jié)選，有刪改）三毛①我的母親——繆進蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那年，經過相親，認識了我的父親。母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會，下嫁父親，成為一個婦人。②童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳的背后，總使人感受到那一份巨大的茫然。③等我上了大學的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再做一次評價。記得放學回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你讀過尼采沒有？”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢？還有……這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這么一個沒有學問的人。我有些發(fā)怒，向她喊；“那你去讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書，卻聽見母親在叫；“吃飯了！今天都是你喜歡的菜?！雹芤郧?，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。八年前，當父親和母親排除萬難，飛去歐洲探望外孫和我時，是我的不孝，給了母親一場心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年的那個中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個親愛的家人。這萬萬不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。⑤母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。⑥我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。⑦還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當全場安靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個誠誠懇懇、正正當當的孩子，如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭……”當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。⑧這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報地交給了父親和我們這些孩子。⑨母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。10.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項（）A.文中的母親，是一個平凡的家庭婦女，沒有太高的學問，默默無聞，但這個小人物卻詮釋了母愛的偉大。B.文章第③段寫我因母親的無知而發(fā)怒，表現了年輕時我對母親的不滿，運用了欲揚先抑的手法。C.文章第⑦段寫父親在喜宴上的致詞，主要是為了表現子女有出息，父親更愛母親。D.本文敘事有詳有略，娓娓道來，情感真摯，語言細膩而樸實。11.請聯系語境與全文，從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達效果。母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。12.寫出你對文章第⑨段“母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒”的理解。13.讀完全文，請你結合以下鏈接材料談談你對自己父親或母親的看法?！炬溄硬牧稀咳涨埃W上的一個帖子引發(fā)大家的關注和熱議，一名大學生在社交平臺發(fā)文吐槽：“家里的那兩位也就53歲，竟然連高鐵票都不會買！”讓人沒想到的是，評論區(qū)居然有一大堆人點贊附和：“我家也這樣，煩死了！”“教了八百遍都不會，氣死人！”（三）古詩文閱讀（18分）14.閱讀下面詩歌，完成小題。歲晚王安石月映林塘靜，風含笑語涼。俯窺憐綠凈，小立佇幽香。攜幼尋新菂①，扶衰坐野航。延緣②久未已，歲晚惜流光③。[注釋]①菂：音dì，指蓮子。②延緣：留戀不去。③流光：光陰。此詩是王安石退居時所作，這首詩和他的《登飛來峰》相比，運用了什么相同的表現手法來表達情感？表達的情感主題又有什么不同？閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇咳酥^禽獸有知，草木無知。予曰：不然。禽獸草木盡是有知之物，但禽獸之知，稍異于人，草木之知，又稍異于禽獸。何以知之？知之于紫薇樹之怕癢。知癢則知痛，知痛癢則知榮辱利害，是去禽獸不遠，猶禽獸之去人不遠也。人謂樹之怕癢者，只有紫薇一種，余則不然。予曰：“草木同性，但觀此樹怕癢，即知無草無木不知痛癢，但紫薇能動，他樹不能動耳。”人又問：“既然不動，何以知其識痛癢？”予曰：“就人喻之，怕癢之人，搔之即動；亦有不怕癢之人，聽人搔扒①而不動者，豈人亦不知痛癢乎？”由是觀之草木之受誅鋤猶禽獸之被宰殺，其苦其痛，俱有不忍言者。人能以待紫薇者待一切草木，待一切草木者待禽獸與人，則斬伐不敢妄施，而有疾痛相關之義②矣?！咀⑨尅竣侔牵荷Γ瑩?。②疾痛相關之義：病痛相關的意義。15.下面對字詞理解，判斷不準確的是（）A.“水陸草木之花”和“予獨蓮之出淤泥而不染”中的兩個“之”用法和意義相同。B.“不蔓不枝”中“蔓”和“枝”都是名詞活用動詞，長藤蔓，生枝節(jié)的意思。C.“香遠益清”與成語“精益求精”兩個“益”字意義相同。D.“人謂禽獸有知”與“何以知之”中的“知””字，前者是“知覺”的意思，名詞；后者是“知道”，動詞。16.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）由是觀之草木之受誅鋤猶禽獸之被宰殺17.用現代漢語寫出下面句子的意思。人能以待紫薇者待一切草木，待一切草木者待禽獸與人，則斬伐不敢妄施。18.兩篇文章都運用了托物言志的手法，但他們的“志”分別是什么呢？（四）名著閱讀（8分）請根據對《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，完成下面小題。19.下面對小說內容與主題理解不正確的一項是（）A.小說中祥子最大的愿望是擁有一輛屬于自己的人力車，但歷經三起三落，最終夢想破滅。B.小福子的死讓祥子對人生徹底絕望，而人吃人的黑暗社會才是祥子墮落的根本原因。C.保爾經歷了三段感情經歷，最終與達雅結成革命伴侶，不離不棄。D.保爾在勝利后因舊傷復發(fā)，全身癱瘓，雙目失明，仍然寫下了自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。20.保爾最終百煉成鋼，成為英雄，而祥子最后卻墮落成一具行尸走肉，請你選擇其中一人，結合他們的人生經歷，談談他們的故事給你的成長帶來的啟迪。三、作文（50分）21.閱讀下面的材料，根據要求寫作。讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的世界，這個世界，開闊你的視野，陶冶你的性情，提升你的境界……請以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），內容具體，感情真摯，不少于600字。參考答案【答案】1.①.gèn②.仆③.愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。2.B3.C【答案】4.①.示例：作為首飛員，我當時只有一個念頭：出色、圓滿地完成任務，不辜負黨和國家對我的信任。②.示例：那您覺得我們青少年要繼承和發(fā)揚航天精神（成為您這樣的航天英雄），需要些什么？5.①.家國情懷示例：“天下興亡，匹夫有責。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等等。②.孝親敬老示例：“百善孝為先”、“老吾老以及人之老”等等。6.【答案】①.惟吾德馨②.山重水復疑無路③.柳暗花明又一村④.會當凌絕頂⑤.一覽眾山小【答案】7.D8.B9.示例：第一天上午：步行游覽常德詩墻；下午：信步柳葉湖，休閑放松；晚上：徜徉常德河街，看實景演出，品常德特色美食。第二天：游桃花源。第三天凌晨：太陽山看日出，上午：打卡博物館或科技館。下午：回程?！敬鸢浮?0.C11.這句話運用了比喻的修辭手法，將母親對父親和孩子的愛比喻成一條無形的帶子，生動形象地寫出了母親為了操持一家人的生活，犧牲自我，默默奉獻，忙祿了一輩子。表現了作者對母親的憐惜和贊美。12.是母親給了我們生命，含辛如苦地養(yǎng)育了我們；母親為了家庭，犧牲自己，默默奉獻，付出了自己的全部，成就了孩子，營造了一個幸福的家庭；母親和母親的愛永遠都不會讓孩子忘記。結尾抒情，總結全文，表現了作者對母親的懷念，對母愛的贊美。13.示例：我的父親／母親為人固執(zhí)（啰嗦、沒文化、脾氣暴躁……），有時候顯得啥也不