教師廉潔培訓(xùn)課件目錄01廉潔教育的重要性與時代背景探討教師廉潔建設(shè)的現(xiàn)實意義和政策要求02教師廉潔風(fēng)險與典型案例剖析分析常見廉潔風(fēng)險點和真實案例警示廉潔自律的實踐路徑與制度保障第一章廉潔教育的重要性與時代背景時代呼喚清廉教師教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。廉潔不僅是教師的職業(yè)生命線，更是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)保障。在當(dāng)前反腐倡廉形勢嚴(yán)峻的背景下，教師隊伍的廉潔建設(shè)刻不容緩。良好的師德師風(fēng)是提高教育質(zhì)量、維護(hù)教育公平的重要保證。教師的一言一行直接影響學(xué)生的價值觀和行為習(xí)慣，清廉正直的師者才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。習(xí)近平總書記關(guān)于廉潔教育的重要論述"立德樹人，師者先立德"習(xí)近平總書記多次強調(diào)教師廉潔自律的重要性，指出廉潔自律是教師職業(yè)道德的核心要求。教師應(yīng)當(dāng)以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在教書育人的同時樹立良好榜樣。示范引領(lǐng)教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，通過自身行為傳遞正確價值觀廉潔自律嚴(yán)格要求自己，堅守職業(yè)道德底線，拒絕腐敗行為社會責(zé)任肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重大責(zé)任清正廉潔的教師形象清正廉潔的教師形象不僅體現(xiàn)在個人行為上，更反映在日常教學(xué)和學(xué)生管理中。教師應(yīng)當(dāng)做到公平公正對待每一位學(xué)生，不謀私利，不徇私情，真正成為學(xué)生成長道路上的引路人。廉潔教育的現(xiàn)實意義維護(hù)教育公平防止權(quán)力濫用，確保教育資源公平分配，讓每個學(xué)生都能享有平等的教育機會樹立良好形象贏得家長和社會信任，提升教育系統(tǒng)整體聲譽，增強教育工作的公信力保障健康成長為學(xué)生創(chuàng)造風(fēng)清氣正的成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀和道德品質(zhì)教師的廉潔自律不僅關(guān)系到個人聲譽，更影響著整個教育系統(tǒng)的公信力和效能，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要基礎(chǔ)。黨和國家對教師廉潔的政策要求法律法規(guī)明確要求《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)廉潔從教《教師職業(yè)道德規(guī)范》強調(diào)教師應(yīng)當(dāng)廉潔奉公《師德建設(shè)實施綱要》詳細(xì)規(guī)定教師廉潔自律的具體要求專項行動持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)反腐倡廉專項治理行動不斷深入師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校評價體系教育部門定期開展廉潔教育培訓(xùn)和警示教育建立健全教師廉潔從教監(jiān)督機制黨和國家高度重視教師隊伍的廉潔建設(shè)，通過完善法律法規(guī)和開展專項行動，為教師廉潔從教提供了制度保障。第二章教師廉潔風(fēng)險與典型案例剖析教師廉潔風(fēng)險的主要表現(xiàn)收受禮品禮金接受學(xué)生家長贈送的禮物、紅包或其他形式的財物，影響公平公正利用職務(wù)謀私利用教師身份和職務(wù)便利為自己或他人謀取不正當(dāng)利益違規(guī)補課收費組織或參與有償補課，向?qū)W生收取額外費用，違反教育公平原則違反招考紀(jì)律在招生考試過程中徇私舞弊，泄露試題或暗示答案這些廉潔風(fēng)險不僅損害教師個人形象，更破壞教育公平，影響教育系統(tǒng)整體聲譽，必須引起高度重視。典型案例一：某地教師收受家長禮金被查處案件背景某市多名教師在開學(xué)、節(jié)假日等時間段違規(guī)收受學(xué)生家長贈送的禮品禮金，金額從數(shù)百元到數(shù)千元不等。這些教師大多是班主任或核心科目教師，對學(xué)生評價和成績有直接影響力。處理結(jié)果經(jīng)查實后，涉事教師受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，部分教師被調(diào)離教學(xué)崗位，嚴(yán)重者被開除公職。此事在當(dāng)?shù)匾鸩涣忌鐣绊?，損害了教師隊伍整體形象。教訓(xùn)與反思廉潔意識淡薄，把收受禮金當(dāng)作"習(xí)慣"制度執(zhí)行不嚴(yán)，監(jiān)督機制失效法律法規(guī)意識缺乏，對后果認(rèn)識不足集體環(huán)境影響，"大家都這樣"的從眾心理這一案例警示我們，教師必須牢固樹立廉潔自律意識，明確收受禮品禮金的嚴(yán)重后果，堅決抵制不良風(fēng)氣。典型案例二：教師違規(guī)補課牟利事件1事件經(jīng)過某重點中學(xué)多名教師利用職務(wù)便利，在校外組織補習(xí)班，強制或變相強制學(xué)生參加，并收取高額費用。這些教師在課堂上故意"留一手"，誘導(dǎo)學(xué)生參加補課。2社會反響此事被家長舉報后引發(fā)媒體廣泛關(guān)注，社會輿論強烈譴責(zé)這種行為。家長們對教育公平產(chǎn)生質(zhì)疑，學(xué)校聲譽受到嚴(yán)重?fù)p害。3處理結(jié)果教育部門對涉事教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，取消評優(yōu)評先資格，部分教師被降級處分。學(xué)校被責(zé)令整改，加強師德師風(fēng)建設(shè)。4深刻反思這一事件暴露出部分教師職業(yè)操守缺失，將教育異化為謀利工具，嚴(yán)重?fù)p害教育公平和學(xué)生利益，破壞了教師隊伍的整體形象。違規(guī)補課事件的媒體報道媒體對教師違規(guī)補課事件的廣泛報道引發(fā)了社會各界的關(guān)注和討論。這類新聞報道不僅暴露了教育系統(tǒng)中存在的問題，也對教師隊伍產(chǎn)生了警示作用，促使教育部門加強監(jiān)管和整頓。此類事件的曝光表明，在信息高度透明的今天，教師的違規(guī)行為很難隱藏，最終必將受到法律和輿論的雙重懲罰。廉潔風(fēng)險防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)教師個人自律強化廉潔意識遵守職業(yè)道德抵制不正當(dāng)誘惑踐行廉潔承諾學(xué)校管理制度完善廉潔規(guī)章明確禁止行為建立舉報機制加強監(jiān)督檢查家長社會監(jiān)督參與學(xué)校治理拒絕送禮行為監(jiān)督教學(xué)過程舉報違規(guī)行為有效防控廉潔風(fēng)險需要教師個人、學(xué)校管理和社會監(jiān)督三方面共同發(fā)力，形成合力，共同營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。第三章廉潔自律的實踐路徑與制度保障樹立正確的權(quán)力觀與利益觀權(quán)力為民所用，利益為公所謀教師應(yīng)做到"心有所畏，言有所戒，行有所止"正確認(rèn)識教師權(quán)力教師掌握著評價學(xué)生、分配教育資源的權(quán)力，這些權(quán)力不是個人私有財產(chǎn)，而是教育事業(yè)賦予的公共責(zé)任，必須用于服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。端正利益價值取向教師應(yīng)當(dāng)牢記育人使命，將學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展作為最高利益追求，摒棄個人私利，不以權(quán)謀私，不徇私舞弊。加強師德師風(fēng)建設(shè)定期開展廉潔教育培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，通過案例警示、專題講座等形式提高廉潔意識，強化底線思維和法治觀念。建立師德考核與激勵機制將廉潔自律表現(xiàn)納入教師績效考核體系，與評優(yōu)評先、職稱晉升等直接掛鉤，形成正向激勵和反向約束。弘揚先進(jìn)典型，曝光違紀(jì)行為大力宣傳優(yōu)秀教師的廉潔事跡，同時對違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行公開通報批評，發(fā)揮正面引導(dǎo)和警示教育雙重作用。加強師德師風(fēng)建設(shè)是防范廉潔風(fēng)險的根本舉措，要通過多種方式提升教師隊伍的整體道德水平和廉潔自律能力。完善制度保障體系明確廉潔行為規(guī)范制定詳細(xì)的教師廉潔從教行為規(guī)范，明確"紅線"和"底線"，讓教師知曉什么能做、什么不能做。建立舉報監(jiān)督渠道設(shè)立多種形式的舉報通道，鼓勵家長和學(xué)生對教師違規(guī)行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報，確保問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理。實施權(quán)力透明管理推行教師權(quán)力清單制度，實現(xiàn)教學(xué)、評價、獎懲等權(quán)力運行的公開透明，接受各方監(jiān)督。制度建設(shè)的關(guān)鍵要素健全的規(guī)章制度體系嚴(yán)格的執(zhí)行監(jiān)督機制有效的責(zé)任追究流程持續(xù)的評估改進(jìn)措施制度建設(shè)不是一勞永逸的工作，需要根據(jù)實際情況不斷完善和調(diào)整，形成長效機制。制度的生命力在于執(zhí)行，要確保各項制度落實到位。學(xué)校廉潔文化建設(shè)學(xué)校廉潔文化墻是加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要載體，通過展示教師廉潔承諾書、廉潔格言警句和先進(jìn)事跡，營造濃厚的廉潔文化氛圍，提醒教師時刻保持廉潔自律意識。許多學(xué)校還通過組織教師簽訂廉潔承諾書、開展廉潔宣誓等形式，強化教師的責(zé)任感和使命感，讓廉潔意識內(nèi)化于心、外化于行。家庭與社會的監(jiān)督作用家長委員會參與監(jiān)督鼓勵家長委員會積極參與學(xué)校廉潔建設(shè)，對教師違規(guī)收費、有償補課等行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報，構(gòu)建家校合作的廉潔監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)和媒體形成合力發(fā)揮社區(qū)、媒體等社會力量的監(jiān)督作用，關(guān)注教育領(lǐng)域廉潔問題，形成全社會共同監(jiān)督的良好氛圍。社區(qū)參與組織社區(qū)居民參與學(xué)校開放日，了解學(xué)校運作媒體監(jiān)督新聞媒體關(guān)注教育廉潔問題，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用多方協(xié)作建立家校社多方協(xié)作機制，共同營造風(fēng)清氣正環(huán)境教師個人廉潔自律的具體措施拒絕禮品禮金堅決拒絕學(xué)生家長贈送的任何形式的禮品禮金，即使是小額禮物也應(yīng)婉言謝絕，避免因小恩小惠而影響公平公正。遵守招考紀(jì)律嚴(yán)格遵守招生考試各項紀(jì)律規(guī)定，不泄露試題，不暗示答案，不徇私舞弊，維護(hù)教育公平與考試公正。規(guī)范補課行為不組織、不參與有償補課，不強制或變相強制學(xué)生參加校外補習(xí)，不利用職務(wù)之便謀取私利。接受監(jiān)督批評主動接受各方面監(jiān)督，勇于開展自我批評，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷提高自身廉潔自律水平。教師廉潔自律關(guān)鍵在于自覺踐行，要將這些具體措施落實到日常工作和生活中，做到知行合一。廉潔教育的創(chuàng)新方法案例教學(xué)增強警示效果收集整理教育系統(tǒng)典型違紀(jì)案例，制作成警示教育片或案例集，通過真實案例讓教師深刻認(rèn)識違紀(jì)違規(guī)行為的嚴(yán)重后果。廉潔主題班會和活動教師組織開展廉潔主題班會、征文比賽、演講比賽等活動，將廉潔教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識。新媒體傳播廉潔理念利用微信公眾號、短視頻平臺等新媒體渠道，以教師和學(xué)生喜聞樂見的形式傳播廉潔理念，擴大廉潔教育覆蓋面和影響力。創(chuàng)新方法使廉潔教育更加生動有效，提高教育吸引力和感染力。教師廉潔主題班會現(xiàn)場廉潔主題班會是學(xué)校開展廉潔教育的重要形式，教師通過生動的案例講解、互動討論和角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解廉潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、廉潔自律的品質(zhì)。這種教育形式既能傳遞廉潔理念，又能促進(jìn)師生互動，增強教育效果。通過班會活動，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了廉潔知識，也在潛移默化中形成了正確的價值觀。領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用1帶頭遵守領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守廉潔紀(jì)律2層層傳導(dǎo)建立廉潔責(zé)任制，明確各級責(zé)任3形成效應(yīng)發(fā)揮"頭雁效應(yīng)"，帶動整體風(fēng)氣提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔建設(shè)中起著關(guān)鍵作用，只有領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，才能形成上行下效的良好局面。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，在廉潔自律上作表率，帶動全體教師共同營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律不僅關(guān)系到個人形象，更關(guān)系到學(xué)校的整體風(fēng)氣和教育質(zhì)量，必須高度重視，嚴(yán)格要求自己。典型廉潔教師事跡分享王老師的廉潔故事某市優(yōu)秀教師王老師在20年教學(xué)生涯中，始終堅守廉潔底線，多次拒絕家長送來的禮品禮金。一次，學(xué)生家長為感謝王老師對孩子的幫助，送來價值不菲的禮物，被王老師婉言謝絕。家長被王老師的廉潔品質(zhì)所感動，主動成為學(xué)校廉潔教育的宣傳員。典型事跡的影響力王老師的事跡在學(xué)校廣為傳頌，影響和帶動了周圍的教師。通過他的言傳身教，學(xué)校形成了良好的廉潔風(fēng)氣，許多教師都以他為榜樣，堅守廉潔底線。這樣的典型事跡展示了教師應(yīng)有的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，對構(gòu)建風(fēng)清氣正的教育環(huán)境起到了積極作用。廉潔教育的長效機制建設(shè)常態(tài)化教育建立常態(tài)化廉潔教育體系，將廉潔教育納入教師培訓(xùn)計劃風(fēng)險排查定期開展廉潔風(fēng)險排查，識別和防范潛在風(fēng)險點監(jiān)督機制完善內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系問責(zé)機制嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究，對違紀(jì)違規(guī)行為零容忍評估改進(jìn)定期評估廉潔建設(shè)成效，不斷改進(jìn)完善工作措施建立長效機制是廉潔教育持續(xù)發(fā)展的保障，通過系統(tǒng)化、制度化的安排，確保廉潔教育取得實效。教師簽訂廉潔承諾書儀式教師集體簽訂廉潔承諾書是學(xué)校廉潔建設(shè)的重要舉措。通過莊嚴(yán)的儀式感，增強教師的責(zé)任意識和使命感，使廉潔承諾內(nèi)化為自覺行動。廉潔承諾書明確了教師在廉潔自律方面的具體要求和行為規(guī)范，包括不收受禮品禮金、不有償補課、不徇私舞弊等內(nèi)容，為教師的日常行為提供了明確指引。這種形式既是對教師的要求，也是對社會的承諾，體現(xiàn)了學(xué)校加強師德師風(fēng)建設(shè)的決心。廉潔是教師的生命線廉潔自律，守護(hù)教育公平以清正廉潔的師德塑造學(xué)生靈魂共筑風(fēng)清氣正的教