七年級數(shù)學(xué)先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計模板_第1頁
七年級數(shù)學(xué)先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計模板_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

七年級數(shù)學(xué)先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計模板七、教學(xué)反思核心：反思先學(xué)的效果、后教的針對性、課堂檢測的結(jié)果，提出改進(jìn)措施。1.先學(xué)效果：大部分學(xué)生能完成先學(xué)任務(wù)嗎？哪些問題是普遍存在的（如異號兩數(shù)相加的符號確定）？2.后教效果：針對學(xué)生的疑惑點，教師的講解是否清晰？學(xué)生的反應(yīng)如何（如點頭、提問）？3.檢測結(jié)果：基礎(chǔ)題正確率多少？提升題、拓展題的完成情況如何？哪些題需要再鞏固？4.改進(jìn)措施：如果先學(xué)任務(wù)太難，下次可以簡化；如果后教環(huán)節(jié)時間不夠，下次可以調(diào)整練習(xí)量。八、附錄（可選）示例：先學(xué)任務(wù)單、課堂檢測題打印版。先學(xué)任務(wù)單1.閱讀課本第15-17頁，圈出有理數(shù)加法的兩種分類。2.完成課本第17頁“探究”表格，總結(jié)規(guī)律。3.嘗試練習(xí)：課本第18頁第1題（前4小題）。課堂檢測題1.基礎(chǔ)題：(+6)+(+4)=______；(-6)+(-4)=______。2.提升題：(-3)+(+5)+(-2)=______。3.拓展題：小紅從家出發(fā)，向東走了2米，又向西走了4米，現(xiàn)在的位置在哪里？說明：本模板可根據(jù)具體課題（如一元一次方程、數(shù)軸）調(diào)整內(nèi)容，重點保持“先學(xué)-后教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論