英語人稱代詞與復(fù)數(shù)專項(xiàng)測(cè)試題一、測(cè)試說明人稱代詞（主格、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞、反身代詞）與名詞復(fù)數(shù)（規(guī)則變化、不規(guī)則變化、集合名詞）是英語基礎(chǔ)語法的核心考點(diǎn)，直接影響句子的語法正確性與表達(dá)邏輯性。本測(cè)試旨在系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)習(xí)者對(duì)上述知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，覆蓋辨析、運(yùn)用、糾錯(cuò)三大能力維度，題型設(shè)計(jì)貼合日常學(xué)習(xí)與考試場(chǎng)景（如中考、高考、雅思基礎(chǔ)段）。二、專項(xiàng)測(cè)試題（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）請(qǐng)從選項(xiàng)中選出最符合句意的答案。1.—Whoiscallingyou?—_____ismycousin,Lily.A.HeB.HimC.SheD.Herself2.Thenewbikesarenot_____.Theybelongtotheschool.A.weB.usC.ourD.ours3.MybrotherandIhelped_____parentswiththehousework.A.weB.usC.ourD.ours4.Whichofthefollowingnounshasanirregularpluralform?A.ChairB.WatchC.WomanD.Table5.—Arethose_____inthebasket?—Yes,theyarefresh.A.strawberryB.strawberriesC.strawberrysD.strawberrie6.Everystudentintheclass_____anotebook.A.haveB.hasC.havingD.had7.Thefamily_____goingtothebeachthisweekend.Theyarepackingtheirbags.A.isB.areC.wasD.were8.—DidyoumeetTomyesterday?—Yes,Isaw_____atthesupermarket.A.heB.himC.hisD.himself9.Thecatlicked_____pawsaftereating.A.itB.itsC.itselfD.it’s10.Someofthe_____ontheshelfaremissing.A.bookB.booksC.bookesD.book’s（二）填空題（每題1分，共10分）請(qǐng)根據(jù)句意填入適當(dāng)?shù)拇~或名詞復(fù)數(shù)形式。1.—Whoseumbrellaisthis?—It’s_____(I).2.Canyoupass_____(I)thesalt,please?3.Thelittleboycantiehisshoesby_____(he).4.Therearefive_____(baby)inthenursery.5.Sheboughttwo_____(loaf)ofbreadforbreakfast.6.—Isthisyourbag?—No,it’s_____(they).7.The_____(woman)inthephotoaremyaunts.8.Weneedsome_____(tomato)forthesalad.9.Theyenjoyed_____(they)atthepartylastnight.10.Those_____(deer)aredrinkingwaterfromtheriver.（三）改錯(cuò)題（每題1分，共5分）請(qǐng)找出句子中的錯(cuò)誤并改正。1.Himisgoingtothemovieswithhisfriends.2.Thestudentesarewaitingfortheteacher.3.Myfathergavememanygoodadvices.4.Eachofthegirlsshouldbringtheirownlunch.5.Theteamisplayingverywell.Theywillwinthegame.（四）翻譯題（每題2分，共10分）請(qǐng)將下列中文句子翻譯成英文，注意人稱代詞與復(fù)數(shù)的正確使用。1.他是我們的數(shù)學(xué)老師。2.這些鉛筆是她的。3.我自己做了早餐。4.公園里有很多孩子。5.那些男人在打籃球。三、答案與解析（一）單項(xiàng)選擇題答案與解析1.C解析：此處需主格作主語，Lily是女性，故用She（主格）；He指代男性，Him是賓格，Herself是反身代詞。2.D解析：名詞性物主代詞ours相當(dāng)于ourbikes，作表語；we是主格，us是賓格，our是形容詞性物主代詞。3.C解析：形容詞性物主代詞our修飾名詞parents，意為“我們的父母”；we是主格，us是賓格，ours是名詞性物主代詞。4.C解析：Woman的復(fù)數(shù)是Women（不規(guī)則變化）；Chair→Chairs、Watch→Watches、Table→Tables均為規(guī)則變化。5.B解析：Strawberry以“輔音+y”結(jié)尾，復(fù)數(shù)變y為i加es，即strawberries；A是單數(shù)，C、D形式錯(cuò)誤。6.B解析：Everystudent是單數(shù)主語，謂語動(dòng)詞用has；have用于復(fù)數(shù)，having是現(xiàn)在分詞，had是過去式。7.B解析：Family作“家庭成員”講時(shí)，視為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用are；is用于“家庭整體”。8.B解析：saw后接賓格作賓語，him是he的賓格；he是主格，his是形容詞性物主代詞，himself是反身代詞。9.B解析：形容詞性物主代詞its修飾名詞paws，意為“它的爪子”；it是主格/賓格，itself是反身代詞，it’s是itis的縮寫。10.B解析：Some后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，books是book的復(fù)數(shù)形式；A是單數(shù)，C、D形式錯(cuò)誤。（二）填空題答案與解析1.mine解析：名詞性物主代詞mine相當(dāng)于myumbrella，作表語。2.me解析：介詞pass后接賓格，me是I的賓格。3.himself解析：反身代詞himself表示“他自己”，byoneself意為“獨(dú)自”。4.babies解析：Baby以“輔音+y”結(jié)尾，復(fù)數(shù)變y為i加es，即babies。5.loaves解析：Loaf以f結(jié)尾，復(fù)數(shù)變f為v加es，即loaves。6.theirs解析：名詞性物主代詞theirs相當(dāng)于theirbag。7.women解析：Woman的復(fù)數(shù)是women，不規(guī)則變化。8.tomatoes解析：Tomato是有生命的以o結(jié)尾的名詞，復(fù)數(shù)加es，即tomatoes。9.themselves解析：反身代詞themselves表示“他們自己”，enjoyoneself意為“玩得開心”。10.deer解析：Deer的單復(fù)數(shù)同形，此處用deer。（三）改錯(cuò)題答案與解析1.Him→He解析：此處需主格作主語，Him是賓格，應(yīng)改為He。2.studentes→students解析：Student的復(fù)數(shù)是students（規(guī)則變化，直接加s），應(yīng)改為students。3.advices→advice解析：Advice是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，應(yīng)改為advice。4.their→her解析：Eachofthegirls是單數(shù)，代詞應(yīng)一致，應(yīng)改為her（傳統(tǒng)語法）。5.is→are解析：Team作“隊(duì)員”講時(shí)視為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用are，應(yīng)改為are。（四）翻譯題答案與解析1.Heisourmathteacher.解析：“他”用主格He，“我們的”用形容詞性物主代詞our。2.Thesepencilsarehers.解析：“這些鉛筆”是Thesepencils，“她的”用名詞性物主代詞hers。3.Imadebreakfastbymyself.解析：“自己”用反身代詞myself，bymyself意為“獨(dú)自”。4.Therearemanychildreninthepark.解析：“很多孩子”是manychildren（child的復(fù)數(shù)是children）。5.Thosemenareplayingbasketball.解析：“那些男人”是Thosemen（man的復(fù)數(shù)是men），“打籃球”是playingbasketball。四、備考策略1.系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)：人稱代詞：制作“主格-賓格-形容詞性物主代詞-名詞性物主代詞-反身代詞”表格（如I-me-my-mine-myself），對(duì)比記憶。名詞復(fù)數(shù)：分類整理規(guī)則變化（如一般加s、s/x/ch/sh加es、輔音+y變i加es）與不規(guī)則變化（如man→men、child→children、sheep→sheep），制作卡片反復(fù)背誦。2.區(qū)分易混淆點(diǎn)：代詞：注意“its”（它的）與“it’s”（它是）、“their”（他們的）與“there”（那里）的區(qū)別。復(fù)數(shù)：注意“potato→potatoes”（有生命）與“photo→photos”（無生命）、“knife→knives”（f結(jié)尾）與“desk→desks”（一般情況）的區(qū)別。3.多做語境練習(xí)：在對(duì)話或?qū)懽髦羞\(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，如寫一篇關(guān)于“我的家庭”的短文，用到“We”“our”“children”“dogs”等詞，提升實(shí)際運(yùn)用能力。閱讀時(shí)關(guān)注人稱代詞與復(fù)數(shù)的使用，如小說中的人物對(duì)話、新聞中的集合名詞（如team、family）用法。4.糾正常見錯(cuò)誤：收集錯(cuò)題，如“Eachstudentshoulddohis/herhomework”（避免用their）、“child→children”（避免用childs），分析原因并反復(fù)練習(xí)。使用語法檢查工具（如Grammarly），及時(shí)發(fā)現(xiàn)代詞指代不清或復(fù)數(shù)變化錯(cuò)誤。5.強(qiáng)化規(guī)則記憶：利用口訣記憶復(fù)數(shù)規(guī)則，如“名詞復(fù)數(shù)有