八年級生物重點知識復(fù)習(xí)提綱第一章動物的運動和行為一、動物的運動1.運動系統(tǒng)的組成及功能骨：起杠桿作用（如肱骨、股骨）。關(guān)節(jié)：起支點（樞紐）作用（如肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)）。骨骼?。浩饎恿ψ饔茫ㄓ杉‰旌图「菇M成，肌腱附著于相鄰骨上）。2.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與靈活性、牢固性關(guān)節(jié)面：包括關(guān)節(jié)頭（凸）和關(guān)節(jié)窩（凹），表面覆蓋關(guān)節(jié)軟骨（減少摩擦、緩沖震動）。關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，分泌滑液（潤滑關(guān)節(jié)，增強靈活性）；囊外有韌帶（增強牢固性）。關(guān)節(jié)腔：關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面圍成的密閉腔隙，內(nèi)有滑液。3.肌肉的協(xié)作運動屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。注意：運動需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，同時依賴消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣）、循環(huán)系統(tǒng)（運輸物質(zhì)）的配合。二、動物的行為1.先天性行為與學(xué)習(xí)行為類型定義決定因素例子先天性行為生來就有的行為遺傳物質(zhì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜學(xué)習(xí)行為后天通過學(xué)習(xí)/經(jīng)驗獲得遺傳+環(huán)境鸚鵡學(xué)舌、小狗算算術(shù)2.社會行為特征：群體內(nèi)有明確分工（如蜜蜂的工蜂采蜜、蜂王產(chǎn)卵）、有的有等級（如狒狒的首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶）。信息交流：通過動作（蜜蜂舞蹈）、聲音（鳥類鳴叫）、氣味（螞蟻的信息素）傳遞信息。第二章生物的生殖和發(fā)育一、植物的生殖1.有性生殖與無性生殖類型概念優(yōu)點例子有性生殖兩性生殖細(xì)胞（精子+卵細(xì)胞）結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育成新個體后代具有雙親遺傳特性，適應(yīng)環(huán)境能力強種子繁殖（如小麥）無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，母體直接產(chǎn)生新個體保持母體優(yōu)良性狀，繁殖速度快扦插（月季）、嫁接（蘋果）嫁接注意：接穗（優(yōu)良品種）與砧木（抗病強）的形成層緊密結(jié)合（確保營養(yǎng)運輸）。2.動物的生殖和發(fā)育昆蟲：完全變態(tài)發(fā)育：卵→幼蟲→蛹→成蟲（如蠶、菜粉蝶）。不完全變態(tài)發(fā)育：卵→若蟲（跳蝻，無翅、生殖器官未成熟）→成蟲（如蝗蟲、蟋蟀）。兩棲動物（青蛙）：生殖：體外受精（水中）、卵生。發(fā)育：受精卵→蝌蚪（用鰓呼吸）→幼蛙→成蛙（用肺呼吸，皮膚輔助呼吸），變態(tài)發(fā)育。鳥類：生殖：體內(nèi)受精、卵生。卵的結(jié)構(gòu)：胚盤（含細(xì)胞核，胚胎發(fā)育部位）、卵黃（主要營養(yǎng)）、卵白（提供水分和營養(yǎng)）、氣室（提供氧氣）。第三章遺傳與變異一、基因控制生物的性狀1.性狀與相對性狀性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（如雙眼皮）、生理特征（如血型）、行為方式（如先天性行為）。相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式（如人的雙眼皮與單眼皮、豌豆的高莖與矮莖）。2.基因與性狀的關(guān)系基因控制性狀（如轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗：導(dǎo)入大鼠生長激素基因的小鼠長得更大）。注意：性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果（如蘿卜地上部分綠色、地下部分白色，因光照影響葉綠素合成）。二、基因在親子代間的傳遞1.染色體、DNA、基因的關(guān)系染色體：存在于細(xì)胞核中，由DNA（主要遺傳物質(zhì)）和蛋白質(zhì)組成。DNA：呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，上有基因（有遺傳效應(yīng)的片段，控制性狀）。數(shù)量關(guān)系：1條染色體→1個DNA分子→多個基因。2.基因的傳遞生殖細(xì)胞（精子/卵細(xì)胞）是基因傳遞的橋梁。體細(xì)胞（如人體細(xì)胞）染色體成對存在（23對），生殖細(xì)胞染色體減半（23條）。受精時，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，染色體恢復(fù)成對（23對），基因也隨之組合。三、基因的顯性和隱性1.顯性基因與隱性基因顯性基因（如A）：控制顯性性狀（如雙眼皮），成對或單個存在均表現(xiàn)。隱性基因（如a）：控制隱性性狀（如單眼皮），只有成對存在時才表現(xiàn)（aa）。2.遺傳規(guī)律（以雙眼皮為例）親代：Aa（雙眼皮）×Aa（雙眼皮）→子代：AA（雙眼皮）、Aa（雙眼皮）、aa（單眼皮），比例為3:1。3.禁止近親結(jié)婚原因：近親（直系血親和三代以內(nèi)旁系血親）攜帶相同隱性致病基因的概率高，后代患隱性遺傳?。ㄈ绨谆?、紅綠色盲）的概率增加。四、人的性別遺傳1.性染色體組成男性：XY（產(chǎn)生兩種精子：X或Y）。女性：XX（產(chǎn)生一種卵細(xì)胞：X）。2.性別決定精子與卵細(xì)胞結(jié)合時，若X精子與卵細(xì)胞結(jié)合（XX），發(fā)育為女性；若Y精子與卵細(xì)胞結(jié)合（XY），發(fā)育為男性。注意：生男生女概率相等（各50%），由男性的精子類型決定。五、生物的變異1.變異的類型類型原因能否遺傳例子可遺傳變異遺傳物質(zhì)（基因/染色體）改變能基因突變（如白化?。?、染色體變異（如21三體綜合征）不可遺傳變異環(huán)境因素引起不能曬黑的皮膚、貧瘠土壤中的矮莖植物2.變異的意義有利變異：有利于適應(yīng)環(huán)境（如抗倒伏小麥）。不利變異：不利于適應(yīng)環(huán)境（如白化病兔子）。變異是生物進化的原材料（為自然選擇提供基礎(chǔ)）。第四章生物的多樣性及其保護一、生物的分類1.分類依據(jù)主要依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)（如植物的根、莖、葉）和生理功能（如動物的呼吸方式）。輔助依據(jù)：生態(tài)習(xí)性、遺傳物質(zhì)（如DNA序列）。2.分類等級從大到?。航纭T→綱→目→科→屬→種（種是最基本的分類單位）。特點：等級越高，包含的生物種類越多，共同特征越少；等級越低，種類越少，共同特征越多（如人屬于動物界→脊索動物門→哺乳綱→靈長目→人科→人屬→智人種）。二、生物多樣性的內(nèi)涵物種多樣性：生物種類的豐富程度（如我國有高等植物3萬多種、哺乳動物600多種）。基因多樣性：生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的多樣性（如不同品種的水稻有不同基因）。生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生態(tài)系統(tǒng)的類型（如森林、草原、濕地）和結(jié)構(gòu)的多樣性。關(guān)系：基因多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，物種多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性的前提。三、保護生物多樣性的措施就地保護：在生物原產(chǎn)地建立自然保護區(qū)（如長白山自然保護區(qū)保護東北虎），是最有效的措施（保護棲息環(huán)境）。易地保護：將生物遷出原產(chǎn)地，移入動物園、植物園（如北京動物園保護揚子鱷），補充就地保護的不足。法制管理：制定法律法規(guī)（如《中華人民共和國野生動物保護法》），加強教育宣傳。第五章健康的生活一、傳染病及其預(yù)防1.傳染病的概念與特點概念：由病原體（細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲）引起的，能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。特點：傳染性（如新冠病毒通過空氣傳播）、流行性（如流感在冬季流行）。2.流行環(huán)節(jié)傳染源：能散播病原體的人或動物（如新冠患者）。傳播途徑：病原體從傳染源到易感人群的途徑（如空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播）。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力的人群（如未接種疫苗的人）。3.預(yù)防措施控制傳染源：隔離治療患者、捕殺患病動物（如隔離新冠患者）。切斷傳播途徑：消毒環(huán)境、勤洗手、戴口罩（如消毒教室）。保護易感人群：接種疫苗、加強鍛煉（如接種新冠疫苗）。二、免疫與計劃免疫1.人體的三道防線防線組成功能類型第一道皮膚、黏膜物理屏障（阻擋病原體）、化學(xué)屏障（分泌物殺菌）非特異性免疫（生來就有）第二道體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）、吞噬細(xì)胞（如巨噬細(xì)胞）破壞病原體細(xì)胞壁、吞噬病原體非特異性免疫第三道免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)、脾臟）、免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）產(chǎn)生抗體，抵抗特定病原體特異性免疫（后天獲得）2.抗原與抗體抗原：能引起免疫反應(yīng)的物質(zhì)（如病原體、疫苗、異體器官）?？贵w：淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)（如抗新冠病毒抗體），能與抗原結(jié)合，使病原體失去活性或被吞噬。3.計劃免疫概念：有計劃地給兒童接種疫苗（如卡介苗預(yù)防結(jié)核病、脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防小兒麻痹癥）。意義：提高人群免疫力，預(yù)防傳染?。ㄈ缧鹿谝呙缃档椭匕Y率）。三、安全用藥與急救1.安全用藥處方藥（Rx）：必須憑醫(yī)生處方購買（如抗生素）。非處方藥（OTC）：不需要醫(yī)生處方（如感冒靈顆粒），用藥前需閱讀說明書（了解成分、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)）。2.急救措施撥打急救電話：120（突發(fā)疾病或意外受傷）。止血：動脈出血（鮮紅色、噴射狀）用止血帶或指壓近心端；靜脈出血（暗紅色、緩慢流出）指壓遠(yuǎn)心端。人工呼吸：用于呼吸停止（如溺水），口對口吹氣，每分鐘16-18次。復(fù)習(xí)建議1.抓重點：聚焦高頻考點（如關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)、遺傳規(guī)律、傳染病預(yù)防