重慶七年級英語期中模擬試題合集資深英語教育研究者陳默一、前言：七年級英語期中考試的重要性與命題趨勢七年級是初中英語學習的基礎奠基期，期中考試作為半學期學習的階段性檢測，不僅能幫助學生查漏補缺，更能讓教師和家長及時了解學生對核心知識點的掌握情況。結合重慶近3年七年級英語期中考試命題規(guī)律，題型穩(wěn)定且貼合課標要求：聽力理解（20-25分）：側(cè)重日常交際場景（如問路、購物、校園活動），考查信息捕捉與推理能力；筆試部分（75-80分）：涵蓋單項選擇（基礎語法）、完形填空（語篇邏輯）、閱讀理解（信息提?。⒃~匯運用（語境表達）、書面表達（綜合輸出）五大模塊，突出“基礎+能力”的雙重考查。本合集以人教版七年級上冊（Unit1-Unit6）為核心，結合重慶本地考試題型，精選模擬試題并附詳細解析，旨在幫助學生熟悉考點、掌握技巧，提升應試能力。二、模擬試題合集與解析題型說明：重慶七年級期中聽力通常包括3部分：短對話（5題）、長對話（5題）、獨白（5題），語速適中（約120詞/分鐘）。例題與解析（以“校園生活”為主題）：短對話（聽一遍）：M:Hi,Lucy.Whatareyougoingtodoafterschool?W:I’mgoingtothelibrarytoreturnmybooks.Q:WhereisLucygoingafterschool?A.Tothepark.B.Tothelibrary.C.Totheclassroom.錄音原文：略（符合日常交際場景）解析：關鍵詞“l(fā)ibrary”直接對應選項B，考查地點信息捕捉。長對話（聽兩遍）：M:Hi,Lily.Didyouhaveagoodweekend?W:Yes,Iwenttothezoowithmyfamily.M:Whatanimalsdidyousee?W:Wesawpandas,tigersandelephants.Thepandaswereverycute.M:Didyoutakeanyphotos?W:Yes,Itookmanyphotosofthepandas.Q1:WhatdidLilydolastweekend?A.Shewenttothezoo.B.Shewenttothepark.C.Shestayedathome.Q2:WhatanimalsdidLilylikebest?A.Tigers.B.Elephants.C.Pandas.解析：Q1根據(jù)“wenttothezoo”選A；Q2根據(jù)“Thepandaswereverycute”及“tookmanyphotosofthepandas”推斷選C，考查推理能力。獨白（聽兩遍）：（獨白內(nèi)容）：Hello,everyone.MynameisTom.I’manewstudentinClass3,Grade7.I’mfromBeijing.Ilikeplayingbasketballandreading.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit’sinteresting.Ihaveanewfriend,Jack.HeisfromChongqing.Helikesplayingfootball.Weoftenplaysportstogetherafterschool.Q:What’sTom’sfavoritesubject?A.Math.B.English.C.Chinese.解析：獨白中明確提到“MyfavoritesubjectisEnglish”，選B，考查細節(jié)理解。聽力技巧：提前讀題：聽前瀏覽選項，預測對話主題（如“l(fā)ibrary”“zoo”等關鍵詞）；抓住關鍵詞：時間（yesterday）、地點（park）、人物（Tom）、事件（playfootball）；第二遍檢查：重點核對不確定的細節(jié)（如數(shù)字、人名）。（二）單項選擇（MultipleChoice）題型說明：考查七年級核心語法點（冠詞、名詞、代詞、時態(tài)等），每題1分，共10-15題。命題特點：語境化（避免孤立考語法）、生活化（貼合學生日常場景）。例題與解析（覆蓋Unit1-Unit6重點）：1.—What’s______name?—______nameisJenny.A.her;HerB.she;HerC.her;She考點：物主代詞的用法解析：第一空修飾名詞“name”，用形容詞性物主代詞“her”；第二空同樣修飾“name”，選“A.her;Her”。2.Mymotherisateacher.She______Englishinamiddleschool.A.teachB.teachesC.teaching考點：一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)解析：主語“she”是第三人稱單數(shù)，動詞用“teaches”，選“B”。3.—Doyoulike______?—Yes,Ido.Ieatthemeveryday.A.appleB.applesC.anapple考點：名詞復數(shù)的用法解析：答句中“them”指代復數(shù)名詞，選“B.apples”。4.—Whereismypen?—It’s______thedesk.A.onB.inC.under考點：介詞的用法（Unit4）解析：根據(jù)日常場景，鋼筆通常在desk上（on）或里面（in），但結合“where”的提問，選“A.on”更符合常規(guī)。5.—Whydoyoulikepandas?—______theyarecute.A.BecauseB.SoC.But考點：連詞的用法（因果關系）解析：問句問“為什么”，答句用“because”回答原因，選“A”。解題技巧：先看選項：排除明顯錯誤（如第2題“teach”不符合三單）；聯(lián)系語境：（如第3題“them”提示復數(shù)）；熟記固定搭配：（如“onthedesk”“becauseof”）。（三）完形填空（ClozeTest）題型說明：選取____詞的記敘文（校園/家庭生活），考查詞匯辨析、上下文邏輯、固定搭配，共10題，每題1分。命題特點：首句不設空（交代背景），邏輯連貫。例題（主題：我的新同學）：Hello,I’mMike.I’mastudentinClass2,Grade7.Today,wehaveanew______1______.HernameisLily.Sheis12yearsold.Shehaslongblackhairandbigeyes.Sheistalland______2______.Lilylikesreadingbooksandplayingthepiano.Sheisgood______3______English.Herfavoritesubjectismath.Shesaysit’sinteresting.Lilyis______4______andhelpful.Sheoftenhelpsuswithourhomework.Wealllike______5______.1.A.teacherB.classmateC.friend2.A.thinB.strongC.heavy3.A.atB.inC.on4.A.friendlyB.quietC.shy5.A.herB.himC.you答案：1.B2.A3.A4.A5.A解析：1.根據(jù)“wehaveanew”及“inClass2”，推斷是“classmate”（同學），選“B”；2.結合“talland”，形容外貌的詞，“thin”（瘦的）更符合少女形象，選“A”；3.固定搭配“begoodat”（擅長），選“A”；4.根據(jù)“helpful”（樂于助人），并列詞用“friendly”（友好的），選“A”；5.指代Lily（女性），用“her”，選“A”。解題技巧：通讀全文：了解文章主題（新同學）；逐句分析：聯(lián)系上下文（如第4題“helpful”提示“friendly”）；檢查邏輯：做完后通讀一遍，確保語句通順。題型說明：選取3篇文章（記敘文、說明文、應用文），考查細節(jié)理解、推理判斷、主旨大意、詞義猜測，共15題，每題2分。命題特點：文章貼近學生生活（如“難忘的生日”“如何保持健康”）。例題1（記敘文）：MynameisSarah.LastSundaywasmy12thbirthday.Myparentsgavemeabigsurprise.Theytookmetothezoointhemorning.Wesawmanyanimals,likepandas,tigersandelephants.Thepandaswereverycute.Itookmanyphotosofthem.Intheafternoon,myfriendscametomyhouse.Theybroughtmemanygifts:atoybear,abookandapen.Wehadabirthdayparty.Mymothermadeabigcakeforme.Itwaschocolateflavor.Wesangthebirthdaysongandatethecake.Weplayedgamesuntil8o’clock.Ihadagreattime.Itwasthebestbirthdayever!問題：1.WhenwasSarah’sbirthday?A.LastSaturday.B.LastSunday.C.ThisSunday.2.WhatdidSarah’sparentsdoforher?A.Theytookhertothezoo.B.Theygaveheratoybear.C.Theymadeacake.3.Whatflavorwasthecake?A.Vanilla.B.Chocolate.C.Strawberry.4.HowdidSarahfeelaboutherbirthday?A.Sad.B.Happy.C.Tired.答案：1.B2.A3.B4.B解析：1.細節(jié)理解：原文“LastSundaywasmy12thbirthday”，選“B”；2.細節(jié)理解：“Theytookmetothezoointhemorning”，選“A”；3.細節(jié)理解：“Itwaschocolateflavor”，選“B”；4.推理判斷：“Ihadagreattime.Itwasthebestbirthdayever!”提示“Happy”，選“B”。例題2（應用文：學校通知）：NoticeDearstudents,WewillhaveaschooltripnextSaturday.Wewillgotothemountains.Pleaseremember:1.Meetattheschoolgateat8:00a.m.2.Wearsportsshoesandbringahat.3.Bringsomewaterandfood.4.Don’tforgetyourcamera.Haveagoodtime!TheStudents’UnionOctober10,2024問題：1.Whenwilltheschooltripbe?A.NextFriday.B.NextSaturday.C.ThisSaturday.2.Wherewilltheygo?A.Tothezoo.B.Tothemountains.C.Tothepark.3.Whatshouldstudentswear?A.Sportsshoes.B.Adress.C.Acoat.答案：1.B2.B3.A解題技巧：細節(jié)題：找關鍵詞（如“birthday”“schooltrip”）；推理題：聯(lián)系上下文（如“bestbirthdayever”提示“Happy”）；主旨題：看首尾段（如記敘文“難忘的生日”）。（五）詞匯運用（VocabularyUse）題型說明：考查單詞拼寫、詞性轉(zhuǎn)換、固定短語，共10題，每題1分。命題特點：語境化（結合句子意思）、語法化（如動詞變名詞）。例題：1.根據(jù)句意及首字母提示寫單詞：Myfatherisad______（醫(yī)生），heworksinahospital.2.用所給詞的適當形式填空：Shelikes______（read）booksintheevening.3.固定短語填空：Igetupearly______（為了）catchthefirstbus.答案：1.doctor2.reading3.inorderto解析：1.結合“worksinahospital”，首字母“d”提示“doctor”；2.“l(fā)ikedoingsth.”（喜歡做某事），用“reading”；3.“為了”用固定短語“inorderto”。解題技巧：熟記課本單詞：（如Unit5“doctor”“nurse”）；掌握詞性轉(zhuǎn)換規(guī)則：（如動詞變名詞加“-ing”“-tion”）；背誦固定短語：（如“inorderto”“begoodat”）。（六）書面表達（Writing）題型說明：考查綜合輸出能力，要求圍繞話題（如“介紹朋友”“描述生日”）寫一篇50-80詞的短文，共15分。評分標準：內(nèi)容完整（覆蓋要點）、語法正確（時態(tài)、主謂一致）、語句通順（邏輯連貫）、書寫規(guī)范（字跡工整）。例題（話題：介紹你的朋友）：要求：包括姓名、年齡、外貌、愛好、性格等要點。范文：MyfriendisLily.Sheis12yearsold.Shehaslongblackhairandbigeyes.Sheistallandthin.Shelikesreadingbooksandplayingthepiano.SheisgoodatEnglish.Sheisfriendlyandhelpful.Weoftenplaytogetherafterschool.Ilikemyfriendverymuch.點評：內(nèi)容完整：覆蓋了姓名、年齡、外貌、愛好、性格等要點；語法正確：用了一般現(xiàn)在時（“is”“l(fā)ikes”“plays”）；語句通順：用了簡單句（“Shehaslongblackhair.”）；書寫規(guī)范：字跡工整，沒有涂改。改進建議：可以增加一些細節(jié)（如“她喜歡讀《哈利·波特》”“她彈鋼琴彈得很好”），讓文章更生動。解題技巧：列提綱：先確定要寫的要點（姓名→年齡→外貌→愛好→性格）；用簡單句：避免復雜結構（如“Sheis12yearsold.”比“Sheisa12-year-oldgirl.”更簡單）；檢查語法：寫完后檢查時態(tài)（一般現(xiàn)在時）、主謂一致（“Shelikes”）、拼寫（“Lily”“reading”）；書寫規(guī)范：用鋼筆或簽字筆，字跡工整，避免涂改。三、解題策略與備考建議（一）各模塊解題策略1.聽力部分：提前讀題：聽前瀏覽選項，預測對話主題（如“l(fā)ibrary”“zoo”）；抓住關鍵詞：時間（yesterday）、地點（park）、人物（Tom）、事件（playfootball）；第二遍檢查：重點核對不確定的細節(jié)（如數(shù)字、人名）。2.單項選擇：先看選項：排除明顯錯誤（如“teach”不符合三單）；聯(lián)系語境：（如“them”提示復數(shù)）；熟記固定搭配：（如“onthedesk”“becauseof”）。3.完形填空：通讀全文：了解文章主題（如“新同學”）；逐句分析：聯(lián)系上